六年级数学下册课件-7.2.1平面图形的认识124-苏教版
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说明经过（ 一点）可以画（ 无数 ）条直线。
2、要把一根木条固定在墙上，至少要用（ 2 ）枚钉子？ 说明经过（ 两点 ）只能画（ 一条 ）条直线。
图形的认识与测量
平行
在同一平面内， 两条直线的 位置关系 相交
垂直 不垂直
永不相交的两条直线互相平行。
两条直线相交成直角时，这两条直线 互相垂直。
图形的认识与测量
这样的垂线段可以画无数条。 平行线之间的距离处处相等。
图形的认识与测量
角
边
顶点 边
从一个点引出两条射线，就组成一个角。
角的大小跟什么有关？跟什么无关？ 角的大小与两条边叉开的大小有关。 角的大小与两条边的长短没有关系。
图形的认识与测量
围绕角的顶点旋转角的一条边，角会发生怎样变化？ 我们学过的角有哪几类？
就从哪一边的0刻度开始读数。
图形的认识与测量
1、先估计，再量出角的度数。
2、用量角器画一个50 °的角和一个135 °的角。
50 °
135 °
图形的认识与测量
填一填： 1、1个周角=（ 2 ）个平角=（ 4 ）个直角。
2、一个平角减去一个锐角，得到一个（ 钝）角。
3、用一个3倍的放大镜看一个15°的角，角的度数是（ 15 ） °
图形的认识与测量
辨一辨：
1、直线的两端可以无限延长。……（ √）
2、小明画了一条5厘米长的直线。（ × ） 3、因为射线是直线的一部分，所以直线 比射线长。…………………………（ ） ×
图形的认识与测量
数一数：
下面图中有（ 有（ 有（
）条直线， ）条射线， ）条线段。
图形的认识与测量
想一想： 1、用一枚钉子把一根木条钉在墙上，木条会怎样？
名称 （锐）角 （直）角 （钝 ）角 （平 ）角 （周 ）角
图形
大小
大于0° 小于90 °
等于90°
大于90° 等于180°
小于180 °
等于360°
图形的认识与测量
角有大小，它的单位名称是（ 度 ），用符号（
。）表示。
我们用（ 量角器 ）来测量角的大小。
两重合 一看数
1、量角器的中心点和角的顶点重合； 2、量角器的0刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器的刻度就是角的度数。 读数方向：哪一条边与0刻度线重合，
六年级总复习
图形与几何
图形的认识与测量（1）
图形的认识与测量
在小学阶段，我们学过的线，主要有哪些？
名称
图形
特征
关系
直线 射线 线段
没有端点，无限长，
不能度量。
射线和
直 一个端点，无限长， 线段都
的
不能度量。 两个端点，有限长，
是直线 的一部 分。
可以度量。
直线，射线，线段各有什么特征? 它们之间有什么关系?
一条直线有（ 无数 ）条平行线。 过直线外一点能画（ 1 ）条已知直线的平行线。 平行线的画法步骤：
一合： 二靠：
三移：
四画：Βιβλιοθήκη 图形的认识与测量一条直线有（ 无数 ）条垂线。 过直线外（或直线内）一点能画（ 1 ）条 已知直线的垂线。 垂线的画法步骤：
一合：
二靠：
三移：
四画：
图形的认识与测量
从A地到B地有三条路（如下图）， 走哪条路最近？
4、钟面上6时整，时针与分针组成的角的度数是（ 180）°。 钟面上9时整，时针与分针组成的角的度数是（ 90 ）°。 钟面上1时整，时针与分针组成的角的度数是（ 30 ）°。
5、图中∠1是55°
6、图中一共有（ 10 ）个角。
∠3是（ 35 ）°。
2
3
1
A
B
两点之间线段最短。 两点之间线段的长度又叫两点之间的距离。
图形的认识与测量
从A点到直线上可以画（ 无数）条线段, 其中哪一条最短？
A
连接直线外一点到直线上的所有线段中， 垂线段最短。 这条垂线段的长度又叫点到直线的距离。
图形的认识与测量
在两条平行线之间画的这些线段中哪一条最短？
连接两条平行线之间的所有线段中，垂线段最短。 这条垂线段的长度又叫两条平行线之间的距离。
2、要把一根木条固定在墙上，至少要用（ 2 ）枚钉子？ 说明经过（ 两点 ）只能画（ 一条 ）条直线。
图形的认识与测量
平行
在同一平面内， 两条直线的 位置关系 相交
垂直 不垂直
永不相交的两条直线互相平行。
两条直线相交成直角时，这两条直线 互相垂直。
图形的认识与测量
这样的垂线段可以画无数条。 平行线之间的距离处处相等。
图形的认识与测量
角
边
顶点 边
从一个点引出两条射线，就组成一个角。
角的大小跟什么有关？跟什么无关？ 角的大小与两条边叉开的大小有关。 角的大小与两条边的长短没有关系。
图形的认识与测量
围绕角的顶点旋转角的一条边，角会发生怎样变化？ 我们学过的角有哪几类？
就从哪一边的0刻度开始读数。
图形的认识与测量
1、先估计，再量出角的度数。
2、用量角器画一个50 °的角和一个135 °的角。
50 °
135 °
图形的认识与测量
填一填： 1、1个周角=（ 2 ）个平角=（ 4 ）个直角。
2、一个平角减去一个锐角，得到一个（ 钝）角。
3、用一个3倍的放大镜看一个15°的角，角的度数是（ 15 ） °
图形的认识与测量
辨一辨：
1、直线的两端可以无限延长。……（ √）
2、小明画了一条5厘米长的直线。（ × ） 3、因为射线是直线的一部分，所以直线 比射线长。…………………………（ ） ×
图形的认识与测量
数一数：
下面图中有（ 有（ 有（
）条直线， ）条射线， ）条线段。
图形的认识与测量
想一想： 1、用一枚钉子把一根木条钉在墙上，木条会怎样？
名称 （锐）角 （直）角 （钝 ）角 （平 ）角 （周 ）角
图形
大小
大于0° 小于90 °
等于90°
大于90° 等于180°
小于180 °
等于360°
图形的认识与测量
角有大小，它的单位名称是（ 度 ），用符号（
。）表示。
我们用（ 量角器 ）来测量角的大小。
两重合 一看数
1、量角器的中心点和角的顶点重合； 2、量角器的0刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器的刻度就是角的度数。 读数方向：哪一条边与0刻度线重合，
六年级总复习
图形与几何
图形的认识与测量（1）
图形的认识与测量
在小学阶段，我们学过的线，主要有哪些？
名称
图形
特征
关系
直线 射线 线段
没有端点，无限长，
不能度量。
射线和
直 一个端点，无限长， 线段都
的
不能度量。 两个端点，有限长，
是直线 的一部 分。
可以度量。
直线，射线，线段各有什么特征? 它们之间有什么关系?
一条直线有（ 无数 ）条平行线。 过直线外一点能画（ 1 ）条已知直线的平行线。 平行线的画法步骤：
一合： 二靠：
三移：
四画：Βιβλιοθήκη 图形的认识与测量一条直线有（ 无数 ）条垂线。 过直线外（或直线内）一点能画（ 1 ）条 已知直线的垂线。 垂线的画法步骤：
一合：
二靠：
三移：
四画：
图形的认识与测量
从A地到B地有三条路（如下图）， 走哪条路最近？
4、钟面上6时整，时针与分针组成的角的度数是（ 180）°。 钟面上9时整，时针与分针组成的角的度数是（ 90 ）°。 钟面上1时整，时针与分针组成的角的度数是（ 30 ）°。
5、图中∠1是55°
6、图中一共有（ 10 ）个角。
∠3是（ 35 ）°。
2
3
1
A
B
两点之间线段最短。 两点之间线段的长度又叫两点之间的距离。
图形的认识与测量
从A点到直线上可以画（ 无数）条线段, 其中哪一条最短？
A
连接直线外一点到直线上的所有线段中， 垂线段最短。 这条垂线段的长度又叫点到直线的距离。
图形的认识与测量
在两条平行线之间画的这些线段中哪一条最短？
连接两条平行线之间的所有线段中，垂线段最短。 这条垂线段的长度又叫两条平行线之间的距离。