小班美术：好玩的滚筒(精选7篇)

小班美术：好玩的滚筒〔精选7篇〕
篇1：小班美术：好玩的滚筒活动目的
1.愿意大胆地表达自己的感受。

2.学习分辨物体的大小。

活动重难点
重点：学习分辨物体的大小
难点：能准确地比拟物体的大小
活动准备
大小娃娃各一个，大小盘子各一个，大小塑料瓶各一个，大小碗各一个，大小圆形卡纸各一张，大小钥匙各一把，大小瓶盖各一个。

活动过程
1.智力游戏：小孩小孩真好玩
游戏规那么：老师念儿歌，当念到“摸个大娃娃抱回来”时，幼儿迅速抱个大娃娃，当念到“摸个小娃娃抱回来”时，幼儿迅速抱个小娃娃。

2.操作活动：比拟大小。

老师拿出两个塑料盘子，请娃娃吃点心。

并提问：这两个盘子，哪个大，哪个小？并指出单个物体不能比拟大小。

3.出示大盘子和小盘子，启发幼儿考虑怎样比拟物体的大小？
〔1〕用重叠的方法比拟大小。

老师将两个盘子重叠放置后，引导幼儿比拟两个盘子的大小。

〔2〕用并列的犯非法比拟大小。

老师将两个娃娃并列拿在手里，引导幼儿得出结论：米老鼠小，蜡笔小新大。

4.游戏：比拟大小。

请幼儿用各种方法比拟塑料瓶、碗、圆形卡纸、钥匙的大小。

5.感官游戏：目测大小。

请幼儿目测瓶盖的大小，找出相应的瓶盖，盖在适宜的瓶上。

活动延伸
引导幼儿完成活动册上的练习。

篇2：小班美术：好玩的滚筒活动目的：
1．尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。

2．注意平安，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。

3．在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。

4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。

5．让幼儿体验自主、独立、创造的才能。

活动准备：1．老师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。

2．红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。

活动过程：
1．欣赏老师自制的小花灯。

指导语：元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。

今天，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的？是用什么来做的呢？
2．观察操作材料和步骤图，理解制作灯笼的方法。

(1)观察材料，理解其用处。

(2)观察步骤图，理解制作灯笼的方法。

(3)讨论活动规那么。

3．尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。

4．手提灯笼，互相欣赏。

延伸活动：
开展《听鼓点玩灯》的游戏，体验做做、玩玩的快乐。

篇3：小班美术：好玩的滚筒活动目的：
1、尝试模板拓印的绘画方式，感知拓印产生的效果。

2、体验用绘画表现生活的乐趣。

活动准备：
1、幼儿有意识的观察自己洗澡的过程。

2、动物模板、油画棒
3、背景音乐
活动过程：
一、游戏：躲猫猫导入活动
1、小朋友们，今天老师请来几位动物朋友来和我们玩“躲猫猫”的游戏，赶快找找，他们在哪儿？
2、说说你找到的动物朋友是谁？
二、结合经历、体验给动物洗澡的情景
1、创设情景师：刚刚玩游戏的时候，小动物们都弄脏了，该怎么办呢？
2、帮助幼儿回忆洗澡过程师：你们会洗澡吗？应该先做什么？再做什么？最后做什么？〔幼儿讨论〕
3、分步骤示范师：我们一起来帮小鸡洗个澡吧！〔小鸡小鸡你别动，我们帮你洗个澡〕冲一冲：淋出的水是什么样的？像什么？〔上冲冲，下冲冲，上洗洗，下洗洗〕擦一擦：怎样擦肥皂呢？〔左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到〕〔幼儿模拟动作，练习摆涂〕变泡泡：擦擦肥皂就会有什么出来了？泡泡是什么样的？〔大泡泡，小泡泡，一个一个变出来〕再冲冲，添画眼睛
三、幼儿作画，老师指导要求：模板不乱动，摆涂要到位，色彩要丰富。

〔背景音乐：我爱洗澡〕
四、经历分享
师：今天我们帮小动物洗澡，回家后我们也给自己洗洗澡，好吗？
篇4：小班美术：好玩的滚筒一、活动目的：
1、积极动手操作，感受用滚筒作画的乐趣。

2、发挥想象和创造力，能用粗线条组成完好又美观的画面。

3、尝试用各种滚筒印制墙纸，感受图案的精巧和丰富多样。

二、活动重难点：
重点：能自己大胆印制各种线条图案
难点：能发挥想象力和创造力有序的合作作画。

三、活动准备：
经历准备：有参加过滚印活动的经历
物质准备：大张卡其色纸4—6张，各种滚筒、水粉颜料、抹布
四、活动过程：
〔一〕观察各种滚筒，初步理解滚筒的特点。

指导语：让我们来看看滚筒是什么样子的？看看其他小朋友是怎样用滚筒作画的呢？
提问：这是什么？滚筒上有什么？用的的小手来摸一摸滚筒上的图案，有什么感觉？
〔二〕探究墙纸的印制方法。

1、欣赏各种各样墙纸的图片。

提问：你喜欢张墙纸？墙纸美吗？哪里美？
2、幼儿讨论印制的方法
提问：我们想让教室里墙壁变漂亮，想重新换一张墙纸，怎么办呢？怎样才能使教室里墙纸不一样？怎么印？怎样才能在墙之上印满好看的图案呢？
〔三〕尝试小组创作墙纸
想一想怎样把墙纸滚满？印清楚？提醒幼儿注意作画的卫生。

〔四〕欣赏创作的墙纸，完毕活动。

完毕语：墙纸上有滚上了什么？是怎么印上去的？
五、活动建议：
1、活动延伸：老师将各种滚筒投放到区角，让幼儿继续尝试滚印出各种图案。

2、家园合作：请家长帮助搜集一些特殊的滚筒供幼儿欣赏，如雕花的、海绵的等。

3、关注学习品质：滚印画是一种游戏形式的绘画，一开场幼儿很有兴趣，关键是引导幼儿集中注意力，坚持完本钱次活动的学习任务。

篇5：小班美术：好玩的滚筒活动目的：
1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。

2、初步培养幼儿构图才能，及想象添画才能。

3、练惯用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。

4、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的欣赏才能。

活动准备：
课件“小瓶盖变魔术”；
大小不同的瓶盖；颜料；
纸；画笔
活动过程：
一、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。

二、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进展添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。

三、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后老师根据幼儿的表述，进展课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。

四、幼儿根据想象进展制作添画，老师巡回指导。

指导要点：
1、幼儿能否充分发挥想象进展添画。

2、画面构图是否合理。

活动延伸：
幼儿互相参观作品，布置展板。

篇6：小班美术：好玩的滚筒活动目的：
1、理解曲折线、波浪线、弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧。

2、激发幼儿大胆创作，积极参与活动。

3、感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

5、尝试将观察对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。

活动准备：
1、油画棒人手一盒。

2、各色颜料、毛笔。

活动过程：
1、欣赏作品，激发幼儿创作兴趣。

〔1〕出示作品让幼儿自由欣赏。

〔2〕提问：“作品上面都画了些什么？”
“你认识哪些线条宝宝？”
〔3〕根据幼儿的答复，老师逐一示范不同线条的画法。

〔4〕幼儿跟老师徒手练习画不同的线条宝宝。

2、老师示范完好作画。

〔1〕用自己喜欢的蜡笔画不同颜色的线条宝宝
〔2〕强调使用颜料的时候先让刷子先生喝点水，舔舔毛，从一头刷向另一头。

3、幼儿作画，家长适当参与。

4、评价作品
〔1〕幼儿自由讲述自己喜欢哪一幅，为什么？
〔2〕老师评价幼儿的作品。

教学反思：
作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

篇7：小班美术：好玩的滚筒【活动目的】
1、可以使用各种材料打扮鸡蛋宝宝。

2、激发幼儿的想象力，为鸡蛋宝宝设计形象。

3、激发幼儿热爱鸡蛋宝宝的情感
【活动准备】
1、熟鸡蛋一个
2、各种装饰材料：油泥、颜料、蜡笔、彩色纸片等等
【活动过程】
一、出示打扮好的鸡蛋宝宝，激发幼儿的兴趣。

师：“这个鸡蛋宝宝与你们平时的鸡蛋宝宝有什么不一样？”
二、为鸡蛋宝宝设计形象：
1、师：“你们想不想打扮鸡蛋宝宝？”“平时爸爸妈妈怎样为你打扮的？”
2、说一说自己的设计。

师：“你们打算怎样打扮鸡蛋宝宝？”
三、幼儿选择所用的装饰材料，开场动手为鸡蛋宝宝打扮。

幼儿装饰，老师巡回指导。

四、观看幼儿的作品，向大家介绍自己的鸡蛋宝宝，并为鸡蛋宝宝取名字。

师：“请你告诉大家你是怎么打扮鸡蛋宝宝的？”
师：“请你为你的鸡蛋宝宝取个好听的名字。

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