幼儿园中班语言公开课说课稿《变废为宝》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班语言公开课说课稿《变废为宝》教学设计【含教
学反思】
一、教学背景
本次教学针对的是幼儿园中班的语言教学，主题为《变废为宝》的教学设计。

本次教学旨在通过寓教于乐、生动有趣的教学方式，引导幼儿们学会珍惜资源，学会废物利用。

通过本次教学，幼儿们将学会如何通过手工制作，将废品变成有用的物品，并将对废品的认识和了解加深。

二、教学目标
1.学会正确区分废物和有用物品；
2.能够将身边的垃圾变废为宝；
3.提高幼儿们的动手能力和创造力，激发幼儿们的成就感；
4.提高幼儿们的环保意识。

三、教学内容及过程
1. 热身操
为了让幼儿们更好地投入到本次教学中，我们首先进行了一次热身操。

热身操
不仅能够帮助幼儿们放松身体、调整心态，还能够让幼儿们更好地参与到教学活动中来。

2. 提问引入
我们首先提出一个有趣的问题：“你们平时会发现身边有哪些废品呢？”并让幼
儿们进行回答。

通过这个问题，我们不仅能够引导幼儿们去观察、认识身边的废品，还能够引导幼儿们对废品的思考，为接下来的教学活动做好铺垫。

3. 教学演示
我们想通过短小精悍的教学演示来让幼儿们更好地了解废品变废为宝的过程。

我们首先在黑板上画出废品的箱子，然后通过手语和肢体语言进行介绍，最后通过讲解和演示的方式，让幼儿们对废品的利用有更深入的认识。

4. 美工制作
在教学演示后，我们带领幼儿们进行废品变废为宝的操作实践，让幼儿们在动
手的过程中学会珍惜资源，学会创意思维。

5. 教学总结
最后，我们就本次教学活动中的问题和难点进行总结，让幼儿们进行吐槽，同
时也让教师对本次教学活动做反思和总结，为今后的教学活动提供参考。

四、教学反思
本次教学活动通过寓教于乐、生动有趣的教学方式，成功引导幼儿学会珍惜资源，学会废物利用，激发了幼儿的成就感，提高了幼儿的环保意识。

但在教学中，我们也发现了一些问题。

例如，部分幼儿的注意力不够集中，需要更多的鼓励和引导；教师在演示和讲解中有些语言表述不恰当，需要在今后的教学活动中做好改进。

总之，本次教学活动还有很大的提升空间，需要在今后的教学活动中继续不断改进。