小学三年级第一册作文教学计划_教育计划.doc

小学三年级第一册作文教学计划_教育计划
小学三年级20年作文教学计划
一、班级情况分析:
三年级四班有46名学生。

经过两个学期的学习，我发现大部分学生的语文学习习惯有所提高，但作文中存在很多问题，如内容不够具体，语言不够规范，单词不准确，错别字多等。

这主要是由于平时训练不够扎实造成的，所以我们应该在这学期的教学中下大力气，需要加强训练。

二，教学内容分析
本教材分为八组作文内容，包括写人、写东西、写场景、写活动和写文章，使学生得到全方位的训练。

在作文教学中，重点应放在通过阅读和写作实例的教学以及基础训练的练习要求，引导学生将从阅读中学到的方法运用到作文实践中。

在三年级的第一卷，安排了两个想象的作文:一个是写一幅秋天的画，因为写一幅画就是想象。

另一个是编一个童话。

在这里，我想提醒学生，在写真实的文章时，一定要注意引导真实的表达。

他们必须写真实的人、真实的事物和真实的生活。

他们不能伪造、编造谎言或说谎。

当写想象的文章时，应该鼓励学生充分发展他们的想象力。

三年级儿童的想象力不一定是合理的，因为他们的生活经验和知识水平。

在这个时候，我们不应该要求太多合理的想象力。

只要学生敢于想象，他们就可以写下他们所想象的。

三、教学目标
这本书里的作文被排列了八次。

它们是:写一个人的课余生活，写一个熟悉的人，写一幅秋天的图画，写一篇观察日记，写生活中的传统文化，写一个人去过的地方，编一个童话，做自由练习。

练习的安排尽可能方便学生自己做练习。

他们没有规定练习的题目。

他们通常提出练习的内容和范围。

绝大多数学生都有可写的内容。

这个题目是由学生自己起草的。

此外，在中国花园8，也有一个任务，没有提到任何范围。

任务被完全释放了。

学生们可以随心所欲，随心所欲地写作。

四.教学措施
1、制定激励措施，将每篇作文评选出优秀、优秀、三等班级，利用早间谈话或课前几分钟进行交流，促进学生之间的相互学习。

发挥视听媒体的作用，使作文课堂教学更加直观和有意义。

我们应该承认学生的进步，并及时组织他们交流和欣赏，这样当他们获得精神上的满足时，学生就能感觉到写作文是一件有意义的事情，而不是无聊的事情。

2.用好看的图片来写教科书是非常必要的。

它能培养学生的观察能力和思维能力，并形成细心观察和思考的良好习惯。

3.认真上好阅读课。

在阅读教学中，重点是教学生如何学习写作，并将所学的方法应用到他们的作文中。

4、充分利用早读时间，让学生听和说，教师要加强指导，学生互相评价和学习，让学生学会听和说，多练习。

V.具体安排
单位名称目的需要方法和措施——我的课余生活来交换我的课余生活，并以小组形式记录下来以供交流和合作修改；2.向我认识的人介绍一件事，向我认识的人介绍一件事，一件值得写的事；3.介绍一幅秋天的图画；3.介绍图片的内容；4.使用积累的单词后，互相交流和修改；4.写观察日记来仔细观察一件事；和4。

以日记的形式记录仔细的观察。

讨论五种生活的传统文化，写下你所看到、听到和感受最深的内容，分组互相复习，介绍你去过的地方、去过的地方或想去的地方，写下风景迷人的地方，先口头描述，然后写下七个童话，选择动物，想象故事。