人教版三年级语文下册第二单元知识要点整理复习资料PPT

1.这段话选自《 鹿__角__和_ 鹿腿 》一文，这篇课文是 一篇 寓言。这段写狮口逃生后，鹿对自己的腿和角的 态度 发生了变化，他明白了外__表__美__丽__的__东西不_一__定实用。
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2.我们今后应该如何看待我们的优点和缺点呢？ 物各有短长，不要只看他的长处，不看他
守株待兔课文中的段落课文中的段落积累背诵积累背诵积累背诵人教版人教版三三年级年级下下册册语文语文邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影日积月累日积月累人教版人教版三三年级年级下下册册语文语文一给下面红色的字选择正确的读音画
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易读错的字
yìng nuò
比喻句
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1.池水清清的，像一面镜子。（《鹿角和鹿腿》）
2.他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽： “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好 像两束美丽的珊瑚！”（《鹿角和鹿腿》）
拟人句
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1.骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。（《陶 罐和铁罐》）
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七、按要求填课文原句。
《守株待兔》中交代人物及事件起因的 句子是宋__人__有__耕__者__。田__中__有__株___。_兔__走__触__株___, _折__颈__而__死___。交代故事结果的句子是： 兔__不__可__复__得__，_而__身__为__宋__国__笑___。
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五、分析句子。
1.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带
着更加轻蔑的神气。。
这句话用语言描写 和 神态描写 ，写出了铁罐
的 傲慢无礼和盛气凌人 。
“懦弱”和“轻蔑”的反义词分别是：
坚强、重视
。
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2.“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相 处吧，有什么可吵的呢！”
尘（chén cén）土
✔
撒（sǎ s✔ā）腿
二、辨字组词。 颈（ 颈部 ） 项（ 项目 ）
待（ 等待 ） 侍（ 侍奉 ）
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映（ 倒映 ） 秧（ 秧苗 ） 捧（ 吹捧 ） 棒（ 木棒 ）
三、成语练习。 1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。
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①守株（ 待 ）（ 兔 ） ②（ 南 ）辕（ 北 ）辙
词语积累
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骄傲 谦虚 懦弱 代价 恼怒 欣赏 匀称 精美 池塘 别致 遵循 应验 尊敬 生涯 价值
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《守株待兔》
守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的 侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动 和目的正好相反。
③灰（ 心 ）丧（ 气） ④没（ 精 ）打（ 采 ）
（1）带有贬义的成语有（ ④ ③ ）。 （2）有反义词的成语有（ ② ）。 （3）成语①告诉我们的道理是：
_不__能__死__守__狭__隘__经__验__，__不__知__变__通__。____________
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2.下面成语应用有误的一项是（ C ） A.童年的生活可真是无. 忧. 无. 虑. 。 B.这次考试没考好，我灰. 心. 丧. 气. 地走回家。
C.小明偶尔答对了一次题，张老师就经常提
问他，这可真是守. 株. 待. 兔. 啊！
四、句子练习。
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1.这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
（改为陈述句）
这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
2.骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 （仿写拟人句） 。
小河总是精神百倍地奔跑。
2.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说， 带着更加轻蔑的神气。（《陶罐和铁罐》）
3.鹿开始抱怨起自己的腿来。（《鹿角和鹿腿》）
反问句
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这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代 替？（《池子与河流》）
亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（《池子 与河流》）
本单元知识点
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的短处，也不要因为他的短处，否定他的长处， 要用发展的全面的眼光看待问题。
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（二）根据课文内容填空。
1.《陶罐和铁罐》运用 语言 和 神态 的 具体描写，写出了铁罐的 傲慢无礼 ，陶罐 的 谦虚不软弱 ，通过结果的 对比 ，告诉了 我们这样的道理：_每__个__人__都__有__自__己__的__长__处__和____ _短__处__，__要__善__于__看__到__别__人__的__长__处__，__正__视__自__己__的__短__ _处__，__相__互__尊__重__，__和__睦__相__处__。_________________
——（《守株待兔》）
日积月累
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邯郸学步 自相矛盾 杞人忧天
滥竽充数 刻舟求剑 井底之蛙
掩耳盗铃 画蛇添足 杯弓蛇影
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巩固练习
一、给下面红色的字选择正确的读音，画“✔”。
挣（zhēng z✔hènāg）脱
倒映（yìng yìn）
✔
懦（xū nu✔ò）弱 尊（zūn z✔hūn）敬
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●从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？
任何人和事物都有长处和短处，要看到别 人的长处，正视自己的短处，尊重他人，与他 人和睦相处。
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●《鹿角和鹿腿》中鹿在危险发生前后对自己的腿和 角的态度有什么不同？
在危险发生前，鹿非常欣赏自己美丽的角，抱 怨自己的腿细长难看。危险发生后鹿改变了之前的 态度，认识到美丽的角差点让自己送命，四条细长 难看的腿却让自己狮口逃生。
《池子与河流》
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无
一无所为：没有任何作为，形容一个人没有一件事 是能做成功的。
词语分类 AABB式 ABAC式 AABC式
滚滚滔滔 无忧无虑 源源不断
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忙忙碌碌
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神态描写 灰心丧气 没精打采
这句话作者用 语言__描_ 写 的手法，写出了陶罐 ____宽__容_ 的品质。
把“何必这样说呢？”换个说法：_不__必__这__样__说__。__
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六、课文练习。
（一）读片段，回答问题。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹
了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条 难看的腿却让我狮口逃生！”
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●《池子与河流》这首诗歌告诉我们什么？
这首诗歌讽刺了池子的懒惰与满足， 赞美了河流积极进取的人生态度。通过这 首诗歌作者希望我们青少年能够正确认识 人生，珍惜时光，积极进取，拥有一个灿 烂辉煌的人生。
积累背诵
课文中的段落
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宋人有耕者。田中有株。兔走触株， 折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。 兔不可复得，而身为宋国笑。
●农夫为什么要“守株待兔”？这样做的结果是什么？
因为农夫捡到一只撞死在树桩上的野兔，他以为 这样不劳而获的好事会天天发生，所以整天坐在树桩 旁边等着撞死的野兔。这样做的结果是他不但没有再 得到兔子，还受到了别人的嘲笑。
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●《陶罐和铁罐》一文讲了一个什么故事？
国王的橱柜里骄傲的铁罐仗着自己坚硬瞧 不起易碎的陶罐，常常奚落陶罐。面对铁罐的 傲慢无礼，陶罐表现出谦虚、克制和友善的态 度。随着时间的推移，两只罐子的命运发生了 根本性的变化，陶罐出土成为文物，铁罐却消 失得无影无踪。
《陶罐和铁罐》
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相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或 看待。
翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。
《鹿角和鹿腿》
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没精打采：形容精神不振，提不起劲头。
灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志 消沉。
精美别致：精致而美好,而且很特别。
映懦
jǐng
颈
chù
触
dài
待
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shì chén
释尘
lù
碌
shǎng
赏
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易写错的字
赏虚鹿映致
容易混淆 虚 谦虚 虑 考虑
容易写出别字 致—至
多义字
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释：①放开，放下；②消散；③说明， 解说。
赏：①玩赏，因爱好某种东西而观看； ②敬辞；③奖励。