Unit 3 It has two big eyes 教案

Unit 3 It has two big eyes!
教案
一、教学对象分析
小学三年级学生，第二单元已经学过五官单词，这堂课进一步丰富他们对身体部位单词的认识。

本课内容比较简单、生活化，容易掌握。

二、教学目标
能听懂、会说本课会话。

能熟练认知身体部位的英语单词。

让学生在听听、说说、唱唱、玩玩的动态学习过程中体验英语的无处不在和学习英语的快乐。

三、教学重点
五官、身体英语单词。

四、教学难点
能理解in这个表示位置的英文单词。

能回答what’s in it这一问句。

五、课前准备
身体部位单词卡片，课件。

六、教学内容
1. What’s in it?
2. It has long legs/arms.
3. What’s in your…?
七、教学步骤
Step 1 Warming up
师生问候。

T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, Miss Zhang.
老师拿出一个盒子，里面装有几个玩具。

问同学们“What is it?”，同学回答“It’s a box.”，老师接着问“What’s in it?”，学生可能不知道这句话意思，于是引入本课内容。

在黑板上写板书，包括单元名和标题。

Step 2 Presentation and drill
向学生讲解单词in，以及刚才那句话的意思。

在同学理解意思后打开盒子让他们用英语表达盒子里有些什么。

T: Last class we have learnt some words about our bodies, do you still remember? Now we’ll play a game.
（游戏方法：用一个箱子装下五官单词卡片，学生四人一组，轮流从箱中抽卡、读词、然后拿相应器官的图片去贴在准备好的脸型图片上。

最快最准确的一组获胜。

）
T: Now look at the blackboard. Match the words and the picture. Who want to try? Please raise your hand.
（在黑板上画一张人脸，让学生把相应的词与部位连线）
S:（台前操作）
T: Can you introduce your face? For example, this is my eye.
S:（台前汇报）
完成对五官单词的复习，开始本课对新的身体部位单词的教学。

打开PPT，进行教学互动。

会话教学
老师指着一位同学的书包，问同学“What’s in it?”，同学进行回答。

以此为模板，写在黑板上，让同学两两一组进行对话操练。

打开PPT，对本课一些对话中可能用到的新单词进行教学。

巩固本课所学单词和句型，给学生布置家庭作业。

八、家庭作业
完成配套练习册上的习题。

复习前三个单元的内容，准备综合测试。