(新版)沪教版2018九年级化学全册_7.2.1_常见的酸和碱学案

第7章第二节常见的酸和碱（第1课时）
【学习目标】1．了解生活、生产中常见的酸。

2. 知道浓盐酸和浓硫酸的物理性质。

3. 了解浓硫酸的特性，认识强酸的腐蚀性，能正确使用浓酸浓碱
【学习重、难点】运用浓盐酸和浓硫酸的有关性质解决相关问题。

【学习过程】
一、回顾、预习与交流
【旧知回顾】：
1．盐酸是的水溶液，其溶质的化学式为；稀硫酸中溶质的化学式为。

硝酸中溶质化学式为。

酸的组成中都含有元素，它们的溶液中阳离子都是。

2.盐酸、碳酸使紫色石蕊试液变，溶液都呈性，所以盐酸、碳酸溶液的PH 7。

纯碱溶液、石灰水能使无色酚酞变，溶液呈性，所以纯碱溶液、石灰水的PH 7。

而紫色石蕊和无色酚酞遇到蒸馏水和食盐水时都不变色，他们的PH值 7。

3、如何测定一未知溶液的PH值？能用水润湿PH试纸吗？有什么影响？
【新知导学】：
1．人的胃液中含有，蓄电池中有，食醋中有，酸雨中含有极少量的和，雪碧中含有少量，工业的“三酸”是指、、；
2．硝酸一般保存在（填“棕色”或“无色”）的试剂瓶中。

二、合作、研讨与点拔
活动一、探究浓硫酸与浓盐酸的物理性质
1．右图标志的含义是。

你认为实验室中哪些药品应该贴此标志？。

2．完成教材P40活动与探究“表7-3浓硫酸和浓盐酸的物理性质”
②区别相同体积的浓硫酸与稀硫酸最简单的方法是什么？
③区别浓盐酸与稀盐酸最简单的方法是什么？
④实验室常用稀盐酸制取CO2，如果用浓盐酸制取CO2后果是。

能用稀硫酸吗？为什么？
活动二、3．浓硫酸的其他性质
（1）阅读教材P43及P44上：浓硫酸的特性。

①右图装置可用来干燥CO 2气体，气体应该从 处进。

这说明
浓硫酸具有 性，能用浓硫酸干燥的气体有 。

但不能干燥氨气、硫化氢等气体,因为浓硫酸会与他们反应。

②观察教师演示实验：用玻璃棒蘸取少量浓硫酸涂在小木条或纸
上，观察现象。

现象： 。

说明浓硫酸具有 性，浓硫酸还会腐蚀衣物和皮肤，使用时要非常小心。

思考：稀硫酸蘸在小木条或纸上，较长时间后也会出现上述现象，这是什么原因？
4.教师演示实验：向浓硫酸中滴加水
现象： 。

结论：浓硫酸溶于水时会 。

应用：在稀释浓硫酸时，应该 。

活动三5、酸、碱、盐的正确使用 ①如不慎将稍多量的酸（或碱）液洒在实验台上，应立即用适量的 （或 ）中和，然后 。

②如不慎将少量的酸（或碱）液滴到实验台上，应先 ，再 。

③如不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应先 ，再涂3％~5％的 。

④如不慎将碱溶液沾到皮肤上，先 ，再涂上 。

三、总结、反思与提升
总结：回顾浓硫酸和浓盐酸的主要性质，你有哪些方法区别它们？
反思：将相同体积的浓盐酸与浓硫酸敞口放置一段时间后，这两种酸中的溶质质量、溶剂质量、溶液质量、溶质的质量分数将分别发生怎样的变化？
提升：用一温度计蘸取浓硫酸，在空气中晃动几下，温度计的示数变大了，你知道其中的原因吗？
拓展：浓硫酸的强氧化性
小资料：浓硫酸能与金属发生反应后有水生成（无氢气生成）。

例如：①在加热的条件下，浓硫酸能与较不活泼的金属（如Cu ）反应，化学方程式为：Cu+2H 2SO 4
（浓）==CuSO 4+SO 2↑+H 2O 。

②浓硫酸与铁等活泼金属反应时，能生成一层致密的氧化膜，可阻止反
应进一步进行，因而工业上常用铁桶盛放浓硫酸（但必须密闭）。

以上都是由于浓硫酸具有较强的氧化性导致的。

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四、自检、反馈与巩固
【课堂作业】
1．以下是一些常见的危险品消防安全标志，装运浓硫酸的槽罐车上应贴的图标是（）
2．对浓盐酸和浓硫酸的比较中正确的是（）
A．都有腐蚀性 B．都有挥发性 C．都有吸水性 D．都有脱水性
3．下列关于稀硫酸说法错误的是（）
A．该溶液能导电B．该溶液的pH＞7
C．该溶液均一稳定D．该溶液能使紫色石蕊变红
4．某研究性学习小组将溶质质量分数不同的两瓶酸溶液在实
验室敞口放置，测得它们的质量与放置天数的关系如右图所
示，则a、b分别代表（）
A．浓盐酸、稀盐酸 B．稀盐酸、浓盐酸 C．浓硫酸、稀
硫酸 D．浓盐酸、浓硫酸
【课后训练】
1．在实验室常用浓硫酸在干燥H2、O2、CO2、SO2等气体，这是利用浓硫酸的（）A．酸性 B．吸水性 C．脱水性 D．氧化性
2．现有两瓶酸一瓶是浓盐酸，一瓶是浓硫酸，下列方法不能把它们区别出来的是（）A．闻气味 B．打开试剂瓶观察是否形成白雾
C．观察颜色 D．用一根小木条沾取观察木条表面是否变黑。

3．小明用滤纸折成一只蝴蝶，并在上面喷洒了试剂A挂在铁架台上。

另取
一只盛有溶液B的烧杯，放在纸蝴蝶的下方（如图），过一会儿，纸蝴蝶的
颜色变成红色，请你从下面提供的试剂中找出A、B可能的组合（填序
号）。

①石蕊试液②酚酞试液③浓盐酸④浓硫酸⑤氢氧化钠溶液⑥浓氨水
4．化学晚会上小豆把一张白纸的正反两面向大家展示清楚，然后把白纸
用电吹风的热风吹片刻，不一会，白纸上出现了一只小黑猫，如图，大家
惊奇不已。

你知道这是怎么回事吗？请你用学过的化学知识来解释：
（1）小豆事先用画了一只猫；
（2）使白纸出现小黑猫的物质是；
表现该物质具有性。

5．为了除去氧气中混有的少量的二氧化碳和水蒸气，应选用如右图所示装置中的（填“甲”或“乙”）
(选做题)6．某科技活动小组为了制取SO2，查阅资料发现，产生SO2的途径很多。

在老师指导下，他们根据实验室条件，选取足量锌与适量的浓硫酸反应，其化学方程式为：Zn+2H2SO4(浓)=ZnSO4+SO2↑+2H2O。

反应一段时间后，老师指出还可能生成另一种气体。

同学们都很好奇，这是什么气体呢?请你根据锌的化学性质，推断此气体可能是，其理由
是。

通过该实验，你对物质变化规律，会有什么新的认识?你的观点是。

7．实验室新进一批浓硝酸，化学兴趣小组为研究该试剂的保存方法，开展相关探究。

请根据要求回答问题：
（1）打开盛装浓硝酸的试剂瓶，立即观察到瓶口有白雾产生。

据此可知，浓硝酸具有_______________（填一条物理性质）。

（2）将少量浓硝酸置于试管中，采用强光照射或者稍加热，立即观察到溶液上方有红棕色气体产生。

据此现象可推知浓硝酸具有___________ ______（填一条化学性质）。

（3）通过上述两个实验可知，实验室应如何保存浓硝酸？
答：________________________________________________。

8.用浓硫酸稀释的操作：。