美术一年级第十八课教学方案

美术一年级第十八课教学方案第一节课：引导学生发现周围的色彩
1. 目标：通过观察周围环境中的色彩，培养学生对色彩的敏感度和
观察力。

2. 教学步骤：
a) 导入：老师以一个色彩丰富的图画作为导入，引导学生观察其
中的各种颜色，让他们对色彩产生兴趣。

b) 活动：学生分组进行调查，观察他们周围环境中的颜色，并记
录下来。

c) 结果分享：学生展示他们的调查结果，分享观察到的不同颜色，并描述它们在环境中的运用。

第二节课：认识基本色彩
1. 目标：使学生了解红、黄、蓝作为基本色彩的特点。

2. 教学步骤：
a) 导入：带领学生观察一些常见物品，如苹果、太阳、天空等，
引导他们发现这些物品所具有的基本颜色。

b) 知识讲解：讲解红、黄、蓝颜色的基本特点，如红色代表热情、黄色代表快乐、蓝色代表冷静等。

c) 游戏活动：设计游戏，让学生通过识别基本颜色来认识和巩固所学的知识。

第三节课：学习混合色彩
1. 目标：引导学生了解通过混合基本色彩可以得到其他颜色。

2. 教学步骤：
a) 导入：呈现红色和黄色颜料，并引导学生猜测混合后会得到什么颜色。

b) 混合实验：学生亲自进行实验，将红色和黄色颜料进行混合，并观察结果。

c) 结果总结：学生总结出红色和黄色混合后得到橙色的结果，引导他们理解基本色彩的混合规律。

第四节课：绘制彩虹图案
1. 目标：通过绘制彩虹图案，让学生进一步巩固所学内容，并锻炼其操作绘画工具的能力。

2. 教学步骤：
a) 导入：呈现彩虹图案，并引导学生观察彩虹的颜色顺序。

b) 操作练习：学生使用颜料和画笔，按照彩虹颜色顺序，绘制自己的彩虹图案。

c) 作品展示：学生展示自己的彩虹图案，并互相欣赏分享。

第五节课：创作色彩明信片
1. 目标：通过创作色彩明信片，让学生运用所学知识和技能，表达自己的想法和情感。

2. 教学步骤：
a) 导入：呈现明信片的样本和一些风景图片，引导学生思考如何运用颜色来表达对风景的感受。

b) 创作活动：学生使用颜料、画笔和纸张，创作自己的色彩明信片，可以选择绘制自然风景、梦想的场景等。

c) 作品展示与分享：学生展示自己的明信片作品，并用简短的文字描述自己作品所表达的情感。

通过以上五节课的学习，学生在观察、认识和运用色彩方面得到了全面的发展。

他们不仅提高了对颜色的敏感度和观察力，还学会了混合基本色彩和运用色彩表达情感和想法。

通过创作明信片的活动，学生能够将所学知识运用到实际中，并表达自己的创意和情感。

这些活动不仅培养了学生的艺术素养和创造力，也促进了他们的想象力和表达能力的发展。