最新四川教师招聘考试教育理论综合知识模拟试题及答案三套

最新四川教师招聘考试教育理论综合知识模拟试题及答案
三套
最新四川教师招聘考试教冇理论综合知识模拟试题及答案一
一、单选题
1.科尔伯格认为，一个人的道徳成熟是指（）。

扎道徳行为习惯的形成
B.尊重准则和社会公正感两个方而
C.道徳信念的形成
D.能运用道徳原则进行是非判断
【答案】D
2.我国义务教育的教学讣划应具有的三个基本特征是（）。

扎强制性、基础性、科学性
B.强制性、普遍性、科学性
C.科学性、普遍性、基础性
D.强制性、普遍性、基础性
【答案】D
3.中国古代的儒家经典《四书》是指《大学》，《中庸》，《孟子》和（）。

扎《春秋》B.《论语》C.《礼记》D.《学记》
【答案】B
4.学生往往会“度徳而师之”因而要求教师应扮演好（）。

扎研究者角色B.管理者角色
C.示范者角色
D.授业，解惑者角色
【答案】C
5.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.做好个别教育工作
D.统一多方而的教冇力量
【答案】B
6.“仁言不如仁声（音乐）之入人深也”体现的徳育方法是（）。

A.榜样法
B.陶冶法
C.锻炼法
D.说服法
【答案】B
7.教师按一定的教学要求提岀问题让学生回答，通过问答，对话的形式引导学生思考，探究或获取知识，促进学生智能发展的教学方法是（）。

扎讲授法B.谈话法C.讨论法D.练习法
【答案】B
8.学校教冇需要按照特泄的教学目标来最有效地组织教学，其中起关键作用的是（）。

扎学生
B.教师
C.教学内容
D.教学媒体
E.教学环境
【答案】B
9.1924年我国出版的第一本《教弃心理学》的作者是（）。

扎桑代克
B.房东岳
C.廖世承
D.陆志韦
E.潘菽
【答案】C
10.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解学生
B.个别教育工作
C.组织班会活动
D.组织和培养班集体
【答案】D
11.在教学工作的基本程序中，（）是上好课的重要保证。

扎备课
B.上课
C.课外作业和课外辅导
D.学业成绩的考核与评左
【答案】A
12.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。

扎从课程制泄者或管理制度角度划分的
B.从课程的功能角度划分的
C.从课程的组织核心角度划分的
D.从课程的任务角度划分的
【答案】D
13.“龙生龙,凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一说法属于（）。

扎遗传决立论
B.环境决立论
C.辐合论
D.主体论
【答案】A
14•“亲其师，信其道”表明教冇目标的顺利完成受师生之间的（）。

扎道徳关系的影响B.心理关系的影响
C.组织关系的影响
D.非正式关系的影响
【答案】B
15.教学过程的中心环节是（）。

A.领会知识
B.巩固知识
C.运用知识
D.检查知识
【答案】A
16.反映测验结果可靠程度的指标是（）。

扎信度B.效度C.难度等级D.区分度
【答案】A
17.“小明既聪明又勤奋”该评价涉及的心理现象是（）。

扎气质和意志B.能力和性格C.能力和气质D.性格和气质
【答案】B
18.（）是瑞士著名心理学家和哲学家，他于20世纪60年代初创立了“发生认识论”。

扎皮亚杰
B.维果斯基
C.埃里克森
D.斯滕伯格
E.加徳纳
【答案】A
19.教学工作的中心环节是（）。

扎备课
B.上课
C.作业布嚣与批改
D.学生成绩与检查评泄
【答案】B
20.《国家中长期教冇改革和发展规划纲要（2010 2020年）》确立了我国教冇发展的战略性目标：（）。

扎进入人力资源强国行列
B.进入髙等教弃强国行列
C.进入继续教育强国行列
D.进入幼儿教育强国行列
【答案】A
二、判断题
1、理解策略是指学习者能够将新的学习材料纳入到已有的知识结构中并使之形成联系。

答案：正确
2、自我提问法、相互提问法、知识传授法都是学习策略的教学方法。

答案：错误
3、设计优化的教学结构的指导思想是在教学中设讣先行组织者。

答案：错误
4、一般说来,左义良好的问题较易解决;而左义不良的问题较难解决。

答案：正确
5、"集体大脑”指一个新的设想可能由几个乃至更多人集中站到一起形成。

答案：错误
6、国家支持和鼓励社会组织或者个人向依法成立的奖励教师的基金组织捐助资金，正确教师进行奖励。

答案：正确
7、中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴,具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。

答案：正确
8、教师体罚学生，经教弃不改，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

答案：正确
9、％级人民政府和有关部门应当办好师范教育，并采取措施，鼓励青年进入各级师范学校学习。

非师范学校不承担培养和培训中小学教师的任务。

答案：错误。

10、国家机关、企业事业单位和其他社会组织应当为教师的社会调査和社会实践提供方便, 给予资助。

答案：正确
11、我国古代《学记》一书是世界上最早的教冇专著。

答案：正确
12、赫尔巴特提出的四段教学法的四个阶段是领会、联想、系统、方法。

答案：错误。

13、冯特创立了第一个完整的学习理论
答案：错误。

14、桑代克于1908年所著《教育心理学》一书,是教冇心理学成为一门独立学科的标志。

答案：错误
15、桑代克早期提岀的三大学习左律是效果律、练习律和准备律
答案：正确
三、名称解释
1.相对性评价
答案：是用常模参照性对学生成绩进行评泄，它依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决泄他的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求，故相对性评价也称常模参照性评价。

2.因材施教原则
答案：是指进行徳冇要从学生的思想认识和品徳发展的实际出发，根掳他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育,使每个学生的品徳都能得到更好的发展。

3.课程设计
答案：课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学il•划、教学大纲以及教科书等系统化活动。

其中，教学计划、教学大纲、教科书也是课程文件的三个层次。

4.发现学习
答案：布鲁纳认为，发现是教育学生的主要手段,学生掌握学科基本结构的最好方法是发现法。

所谓发现法，就是教师向学生提岀有关问题，引导学生学习、搜集有关资料，通过积极思考，自己体会、“发现”概念和原理。

它是一种以培养学生独立思考、发展探究性思维为目标，以基本材料为内容，使学生通过再发现的步骤来进行学习的教学方法。

5.教育目的
答案：教育目的是确左教冇内容，选择教育方法,检査和评价教冇效果的重要依据。

教育目的的内涵有广义和狭义之分。

广义的教疗目的指教冇活动要达到的预期结果，是人们对受教育者达成状态的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生些什么样的变化，或者产生怎样的结果。

狭义的教冇目的是各级各类学校在国家对受教疗者培养的总的要求指导下, 对人才培养的质疑和规格上的具体要求。

四、简答题
1•简述教学的基本原则。

参考答案：科学性与思想性统一原则，理论联系实际原则，直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，巩固性原则，可接受性原则，因材施教原则等。

2.简析“受教育均等”。

参考答案："受教育均等”是教育民主化要求的一个具体口号。

教育民主化首先是指教冇机会均等，包括入学机会的均等,教育过程中享有教育资源机会的均等和教冇结构的均等。

由仅仅强调受教育向强调积极参与教冇的转变，是教冇民主化向纵深发展的一个表现。

3.学校咨询与辅导的主要工作有哪些？
参考答案：学校咨询与辅导要开展的工作主要包括以下方面：针对学生的个別问题提供心理咨询服务;在班级中开展课程方式的心理健康辅导；为其他教师以及家长担任顾问或提供间接咨询;配合学校教育需要开展心理测评工作;组织协调学校和社会的有关资源共同参与咨询辅导工作等。

4.简述现代教育的特点
参考答案：(1)教冇的终身化
(2)教育的多民化，教育须须面向所有的人
(3)教冇的民主化，对教育的等级化、特权化和专制性的否泄；
(4)教冇的多元化，培养目标、办学形式、管理模式、教学内容等都要多元化；
(5)教冇的现代化，现代科学技术在教育上的运用从而引起教育思想观念的变化。

5.简述班主任的主要任务。

参考答案：依据我国教育目的和当前学校的教育任务，协调来自各方面对学生的要求和影响, 有计划地组织多班学生的教育活动，做好学生的思想教冇工作，并对他们的学习、劳动、工作、课外活动和课余生活等多而负责，把班培养成为积极向上的集体，使每一个学生在徳智体美等方面都得到充分的发展，形成良好的个性。

最新四川教师招聘考试教育理论综合知识模拟试题及答案二
一、单选题
1.早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受()干扰较多。

A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.单一抑制
D.双重抑制
答案：D
2.用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛11条约》内容的记忆术是（）0
A.位豊记忆法
B.编简
C.谐音联想法
D.形象化法
答案：B
3.把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位、并使之相互联系的学习过程称为（）<>
扎同位学习
B.上位学习
C.下位学习
D.并列结合学习
答案：C
4.课堂纪律管理的最终目标是（）。

扎教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.自我促成的纪律
答案：D
5.品徳心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。

A.道徳认识
B.道徳情感
C.道徳意志
D.道德行为
答案：B
6.按照《中华人民共和国教冇法》的规左，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教冇机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。

A.学校
B.教育主管部门
C.家长
D.公安机关
答案：D
7.人的气质类型在社会评价上（）。

A.有好有坏
B.无好坏之分
C.都是好的
D.都是坏的
答案：B
8."学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。

扎归因理论
B.麦克里兰徳的学习动机理论
C.阿特金森的成就动机理论
D.强化理论
答案：D
9.下列属于匮乏性需要的是（）。

A.道徳的需求
B.创造力的需求
C.食物的需要
D.尊重的需要
答案：C
10.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力肾原理,而后他们学习滑轮，知道怎滑轮实际。

上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）。

扎上位学习
B.下位学习
C.并列学习
D.组合学习
答案：B
11.按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为（）。

扎智慧技能
B.认知策略
C.言语信息
D.动作技能
答案：A
12.英国历史上占主导地位的学制是（）。

A.分支型学制
B.双轨制
C.六三三制
D.单轨制
答案：B
13.瞬时记忆又被称为（）。

A.知觉记忆
B.工作记忆
C.感觉记忆
D.声像记忆
答案：C
14.“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种（）。

A.有意回忆
B.无意回忆
C.直接回忆
D.追忆
答案：B
15.教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大？（）
扎专断型
B.民主型
C.放任型
D.综合性
答案：B
16.认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是（）。

扎衰退说
B.干扰说
C.同化说
D.动机说
答案：D
17.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，苴主要理论依据是（）。

扎建构学习论
B.结构学习论
C.认识学习论
D.联结学习论
答案：A
18.小李在练习“国标”时，老师告诉小李右手抬起的髙度不到位，这种反馈属于（）。

扎非建议反馈
B.内在反馈
C.延缓的反馈
D.外在反馈
答案：D
19.婴儿打过几次针，看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应，这是一种（）。

A.非条件反射
B.无条件反射
C.条件反射
D.生来的反射
答案：C
20.“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。

扎赞科夫
B.巴班斯基
C.苏霍姆林斯基
D.凯洛夫
答案：B
二、多选题
1•身心发展不平衡性对于教学的启示是（）»
扎分阶段教学B.适时而教C.抓关键期D.适应最近发展区
【答案】BC
2.下列选项关于感觉描述正确的是（）o
扎人脑对直接作用感官的事物的整体属性的反映
B.人脑对直接作用感官的事物的个别属性的反映
C.人对作用于感官的事物进行信息加工的过程
D.属于认知的心理现象
【答案】BCD
3.20世纪上半叶前苏联建立了分支制的现代学校制度。

这是一种在初等教冇阶段强调共同的基础性教育，到中等教育阶段分为（）和（）两个分支的学制。

A.职业教育
B.特殊教育
C.普通教育
D.劳动教冇
【答案】AC
4.人的神经系统包括（）。

扎周用神经系统B.中枢神经系统
C.感觉神经元
D.运动神经元
【答案】AB
5.教师的职业道徳素养要求教师在对待学生的态度上要求热爱学生，具体表现（）。

A.多而关心学生
B.严格要求学生
C.尊重和信任学生
D.理解和宽容学生
【答案】ABCD
6.教师教冇思想的核心是教冇观，教冇观就是对教育的基本看法，包括（）。

扎科学的育人观B.正确的学生观
C.现代的教学观
D.科学的教学质虽:观
【答案】ABCD
7.夸美纽斯建立了教育史上最早的教学原则体系，体现了教学的基本规律,这些原则包括（）。

扎直观性原则B.循序渐进的原则
C.巩固性原则
D.启发学生积极性和主动性的原则
【答案】ABCD
8.下列属于神经元的组成部分的是（）。

扎树突B.细胞体C.轴突D.突触
【答案】ABC
9.思维的特征包括（）。

A.间接性
B.概括性
C.归纳性
D.指向和集中
【答案】AB
10.教师的劳动特点主要体现在（）。

扎复杂性B.示范性C.创造性D.显效的长期性
【答案】ABCD
三、判断题
1、教师专业化有利于教师地位的提高。

（）
答案：V
2、教师发展自己，提高专业文化水平是教师教冇权的体现。

（）
答案：X
3、教师偏爱优等生,不会对师生关系造成影响。

（）
答案：X
4、虽然在教学中师生所处的地位不同，但他们的人格是平等的。

（）
答案：J
5、在“以人为本”教育理念下的教冇实践，自然就是以学生为本。

（）
答案：J
6、作为权利主体，学生所享有的合法权主要有人身权和受教育权。

（）
答案：J
7、学生发展的可能性和可塑性转变为现实性取决于学生发展的需要和个体与环境的相互作用。

（）答案：J
8、“交班费”、“印试卷”、“组织活动”等情形均侵犯学生的财产权。

（）
答案：J
9、我国目前的教师职业正处于追求专业化的阶段。

（）
答案：X
10、目前,我国的师资培养模式是开放型的。

（）
答案：X
四、论述题
1.20世纪以来教育改革和发展呈现出哪些新的特点?谈谈你的体会。

参考答案：（1）教育的终身化。

终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教冇制度。

它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。

（2）教育的多民化。

多民教冇是近十年来在世界范囤内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动,特别是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率，使所有中青年都脱除文盲的运动。

这一运动对发展中国家有特别重要的意义。

（3）教ff的民主化。

教弃民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否圧。

它追求让所有人
都受到同样的教冇及追求教育的自由化。

（4）教冇的多元化。

对教育的单一性和统一性的否泄，它是物质生活和精神生活多元化在教冇上的反映。

具体表现为培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准的多元化等。

（5）教冇技术的现代化。

教育技术的现代化是指现代科学技术在教育上的运用。

并由此引起教冇思想、教育观念的变化等。

2.论述学生的知、情、意、性诸因素统一发展的徳育规律。

参考答案：（1）徳冇过程是培养学生道徳品质的过程，学生的道徳品质由知、情、意、行四个要素组成，这四个要素是相对独立又相互联系的。

知，即道徳知识，是人们对道徳规范及其意义的理解和掌握;是对是非、善恶、美11的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道徳识辨能力;也是人们确左对客观事物的主观态度和行为准则的内在依躲情,即道徳情感，是人们对社会思想道徳和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，它对品徳认识和品徳行为起着激励和调节作用。

意，即逍徳意志，是为实现道徳行为所作的自觉努力,使人们通过理智解决思想道徳问题、生活中的内心矛盾和支配行为的力量。

行,即逍徳行为，使人们在行动上对他人、社会和自然做出的行为反应，是人内在的道徳认识
和情感的外部行为、外部表现，是衡量人们品徳的重要标志。

(2)徳疗过程就是知、情、意、性诸因素得到和谐统一发展的过程，这四者密不可分,相互促进;知是基础，行是关键;徳育过程具有多端性。

3.联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。

参考答案：(1)文化素养与学科专业知识
①所教学科多面扎实的专业知识技能
②广越文化科学知识与多方而的兴趣和才能
(2)教冇理论知识与技能
①教育理论知识与实践能力
②观察儿童能力和教研能力
③教学组织能力和语言表达能力
④教育机智
(3)职业道徳素养
①忠诚教冇事业
②热爱学生
③严于律己，为人师表
最新四川教师招聘考试教冇理论综合知识模拟试题及答案三
一、单项选择题
1.某儿童和同伴一起做游戏，出现了简单的沟通交流,但没有建立共同目标与分工。

按照帕顿游戏分类，该儿童的游戏属于()。

扎旁观游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏
【答案】Co
2.幼儿先学会走、跑、跳,后学会串珠子、剪纸，体现了儿童动作发展的()。

扎大小规律B.首尾规律C.近远规律D.整体局部规律
【答案】A。

3.著名幼儿教育家福禄贝尔是哪国人？（）
扎瑞士
B.丹麦
C.法国
D.徳国
【答案】De
4.现代英国将'‘扩大幼儿教冇”左位内阁将要实行的四项教育政策之一的文件是（）。

扎《哈多报告》
B.《巴特勒法案》
C.《普洛登报告书》
D.《教育白皮书》
【答案】De
5.我国幼儿教弃家陈鹤琴提出的“整个教学法”倡导为儿童设汁、实施的课程必须是整个的、互相联系的，其彰显的（）原则已成为国际学前教冇发展的共同趋势，也是务国学前教育课程改革的方向。

扎目标性
B.整合性
C.主体性
D.科学性
【答案】B.
6.幼儿性别行为的产生发生在（）。

A.1岁左右
B. 1.5岁左右
C.2岁左右
D.3岁左右
【答案】Co
7.在方位知觉的发展中，儿童（）岁时能够正确判别前后。

A. 3
B. 4
C. 5
D.6
【答案】B。

8.幼儿基本情绪表现不包括（）。

A.恐惧
B.爱
C.哭
D.笑
【答案】Bo
9.儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是在（）岁。

A. 3
B. 4
C. 5
D.6
10.“一名幼儿教师爱穿裙子,她班的女孩子也爱穿裙子”。

这表明教师职业劳动特点具有（）O
A.全而性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
【答案】Co
二、判断题
1•杜威主张“生活即教弃”、“社会即学校”、“教学做合一”。

（）
【答案】X。

2.教师不能随意剥夺幼儿学习和游戏的权利。

（）
【答案】
3.幼儿的思维特点是以抽象思维为主，应该注重引导孩子的创造力、想象力的发展。

（）【答案】X。

4.智能玩具会完全取代传统玩具。

【答案】X。

5.幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、徳弃、美冇各个方而，否则影响幼儿的全而发展。

【答案】
6.美育的重要实施途径是通过艺术活动。

【答案】X。

7.某个游戏中往往只能体现出游戏的一个方面功能，教师只要抓住这一点就可以了。

【答案】X。

8.幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。

【答案】X。

三、填空题
1.幼儿游戏可以幼儿身体的生长发育，促进_____ 。

2.尊重幼儿游戏的 _____ 是尊重儿童人格的具体体现。

3.幼儿学习的内容应当符合幼儿期的 ______ 和幼儿期的生活，不要把适合在小学学习的东西拉到幼儿期来。

4.___________________________________________________________ 幼儿在游戏中想象、探索、表现、创造的时候，也是幼儿____________________________________ 得到极大提高和体现的时候,是游戏功能正在实现的时候，所以教师应予以尊重、鼓励。

5.幼儿游戏是对幼儿生活的反映，X _________ 是幼儿游戏的基础和源泉。

6.幼儿园课程的实施要通过拟左各层次的教育教学计划，并通过幼儿在恫的 ________ 以及一系列具体的教育活动来进行。

7.________ 是影响幼儿品徳和个性形成的两个重要的环境和教育因素。

8._______________________ 幼儿园教育必须从人手,对教冇思想、内容、形式、方法等全面的进行改革,否则，
幼儿园是难以跟上时代的步伐，使幼儿成长为社会所需要的一代新人。

9.学前教冇实践中，我们必须正确认识各育的特点及相互关系、正确实施各ff,防I匕重此轻彼, 坚持 _____ 的教育质量观。

10.__________________________________________ 幼儿教师准备儿童游戏时，主要应准备、空间、时间和丰富知识经验，发挥儿童自主性。

11.幼儿园和小学双方都耙培养儿童的 _______ 作为衔接工作的着眼点,共同创造合理的过渡
期的外部教育环境与条件，搞好衔接工作。

12. ______ 是家长最关心的问题。

13.幼儿园的教冇内容是全而的、启蒙的，可以相对划分为 _______ 等5个领域。

14.幼儿园环境主要有_______ 两个特点。

15.幼儿的结构游戏按技能分，有_______ 等类型。

答案
1.身体的发展
2.自主性
3.年龄特点
4.自主性
5.生活经验
6.—日生活
7.家庭和幼儿园
8.素质教育
9.全而发展
10.材料
11•基本素质
12.幼儿园质量高低
13.健康、语言、科学、社会、艺术
14.教育性和可控性
15.接插、镶嵌、排列、组合、粘合、穿孔、编织
四、案例分析题
1.某幼儿特别喜欢画画，有一次老师给小朋友们讲了梵髙的故事。

第二天，他对老师说："昨天，梵髙叔叔来我们家了,还给我画了幅画呢！”老师听了吓了一跳，以为孩子在说谎。

问题：请根据幼儿想象的有关原理，对上述材料加以分析。

【参考答案】
(1)幼儿常常把希望发生的事当作已经发生的事来描述。

幼儿混淆想象与貞•实的表现，常常被成人误认为他在说谎。

出现这种情况时，成人不要过分紧张，小班幼儿想象与现实混淆的情况较多，到了中、大班以后就会逐渐减少。

(2)这和幼儿感知分化发展不足有关。

感知的分化不足，幼儿往往意识不到事物的异同，察觉不到事物的差别。

期外，儿童想象与现实相混淆是由于幼儿认识水平不高，有时会把想象表象和记忆表象相混淆。

2.小明是个3岁零3个月的孩子,十分活泼可爱，老师很喜欢他。

可令老师不解的是,小明无论做什么事情，从不爱多思考。

比如，玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么。

在绘画或要解决别的问题时也是这样。

老师认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可小明却常常做不到。

小明的老师为此感到非常苦恼。

问题：请问小明老师的态度和行为对吗?请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为，并为小明的老师提出科学的教育建议。

【参考答案】
(1)这位老师的态度和行为是不对的。

(2)幼儿初期的思维还带有较大的直观行动性，他们的思维离不开直接感知和行动，行动的目的性、计划性很差。

小明正处于幼儿初期，他的行为正好符合这一特征，因而是正常的。

小明的老师不了解幼儿初期思维的这一特点，提岀了过髙的要求，小明是很难达到的。

(3)教冇建议：①依据心理发展规律，正确理解幼儿初期思维发展的特征;②创设情境，丰富玩具和提供实际操作机会;③循序渐进,提出行动目的性和汁划性要求;④抓住合理时机进行思维能力的培养。

3.段老师带领孩子们在操场上自由活动,选择运动器械的音乐一响起，弘弘撒开腿，朝大球飞奔过去，此时操场上只剩下一个大球了。

弘弘和鑫鑫同时拿到这个大球，两个人你不让我，我不让你地争起来。

段老师泄过去，轻轻地对他们说："你们俩商量一下，想个办法，要不这样下去谁也玩不了。

"于是鑫鑫用商量的口气对弘弘说："我先玩，等会儿交换的时候再给你玩，好吗?"弘弘松开拿着大球的手，段老师以为他同意了鑫鑫的方法，正想表扬他，没想到他猛地抓起鑫鑫的胳膊狠狠地咬了一口，鑫鑫痛得立刻松开了手，哭了起来。

弘弘见状立即拿着大球准备玩起来。