幼儿园大班科学课《纸牌变变变》教案设计含反思

幼儿园大班科学课《纸牌变变变》教案设计含反思【活动目标】
1、尝试用多种方法进行纸牌建构，感知变化纸牌的外形增强其稳定性。

2、敢于尝试，大胆交流，体验合作的快乐。

【活动准备】
PPT、纸牌
【活动过程】
一、经验回顾——纸牌站立的方法。

重点提问：谁愿意来介绍下能让纸牌站起来的好方法？
除了折还有什么不同的方法吗？
小结：用不同折叠方法、卷、弯、组合的方法改变了牌的形状，都能让纸牌稳稳的站起来。

二、探索叠高——让纸牌变高的方法
引导语：我们大二班的小朋友真是太棒了，有这么多让纸牌站起来的方法。

重点提问：想一想有什么办法可以让纸牌变得更高？
指导语：请你们去试一试吧。

看看谁的方法和别人不一样。

观察要点：
（1）是否能叠高
（2）出现各种不一样的叠高的方法。

交流分享：你用了什么方法让纸牌变得高？
梳理提升：
1支撑点对齐，同一条直线上，就能搭的高。

2底部面积大，支撑点密集，大楼就能又稳又高。

3搭的时候要注意和桌子保持一点距离，小心自己的衣服不要碰到纸牌，搭的越高动作越要小心翼翼，搭的要整齐。

小结：原来我们可以通过将支撑点对齐、底部加大等方法将纸牌搭的更高。

（图片呈现
三、多变组合——尝试合作用多种方式建构
1、欣赏作品（出示PPT，欣赏各种纸牌建筑作品）
重点提问：
（1）你们喜欢哪一幢建筑？说一说喜欢的理由。

（2）猜一猜这摩天轮可能是用什么方法建的。

小结：原来要造出与众不同的房子，可以用不同的折叠、排列、粘贴的方法。

2、合作建构
引导语：今天我们也来当小小建筑师，两人一组合作来搭一幢特别的房子。

交代要求：过会先请你们商量一下想要搭什么，怎样分工，最后不要忘记给你们的作品取一个名字。

观察重点：
1、能运用哪些不同方法建构
2、建构中有哪些困难，如何解决
交流分享：介绍下自己的建筑，使用了哪些方法。

小结：学会了好方法就能搭出了与众不同的房子。

四、经验延伸——引入剪插的方法
指导语：许老师今天也搭了一幢特别的房子，你们猜猜看我用了什么方法。

（出示作品）
小结：我是用剪刀剪个口子，然后像雪花片的方式插接起来。

下次我们放在区域里面再来试一试这种新方法。

活动结束。