《软式排球：正面下手发球》教学设计

预计 心理负荷 1.3
顺序。
faulty ** 听 教 师 口 球练习。
重点：抛球稳 令进行分解动作的击 5、在组长带领下练习。
定、击球部位 球 练 习 （ 无 球 练 6、在组长带领下参与发
活动 准确。
习），
球竞。
** Expression is
元4
faulty ** 完 整 动 作
的练习。
3、抽生展示、组织
学生进行评价。
作和坚持不懈的精神。 排球场 软式排球 37 个
安全教 是否进行安全教育
是[ √ ]
否[ ]
学辅助 教育简语：强身健体，注重安全。
活动元设计
活动主题
教师活动
学生活动
课堂常规
活动 元1
1、宣布本课内容， 提出要求；安排见习 生。 2、激发学生学习兴 趣。
1、集合； 2、集体听教师口令练 习。
成效评价
活动 元2
球
提 出 问 题 让 学 生 思 论交流在场上发球怎样才
要点：击球部 考，在场上发球怎样 能发的过网？
位及身体协调 才能发的过网？
2、在教师指导下进行无
用 力 ， 注 意 2 、 指 导 学 生 无 球 徒 球徒手练习。
抛、引、蹬、 手练习
3 积极参与展示评价。
摆、击的用力 ** Expression is 4、在教师指导下进行持
《软式排球：正面下手发球》教学设计
课次：1
课题 软式排球：正面下手发球
课型
新授
重点 教学 目标 场地 器材
抛球稳定，击球部位准确。
1、 认知目标：了解软式排球 正面下手发球的动作要领。 2、 技能目标：初步掌握正面下手发球技术。60%-70%的男生能在发球区发球过
网，60%-70%的女生能在发球区前 3 米处发球过网。 3、 情感目标：培养学生积极主动的学习习惯和，建立和谐的人际关系，培养合
4、指导学生持球练
习。
5、学生练习、教师
巡视检查指导，保障
安全，及时纠正不规
范动作。
6 组织小组竞赛。
结束
放松与小结
1、领做放松活动； 2、教师小结；
1、放松活动； 2、交流学习心得，互相
部分
3、宣布下课。
评价； 3、下课，还器材。
教学行为的有效性评价：
负荷 平均心率 125 负 荷
预计
曲线
练习密度 40
元3
两端，每一持 一球，双脚夹 球跳至 3 米线 双手正面将球 抛过球网后跳 回原点。
2、 指 导 学 生 练 习。
3、 带 领 学 生 练 习，保障安全。
4、 组 织 竞 赛 ， 公正评价。
2、 在教师指导下练 习。
3、 在教师带领下练 习。
4、 在组长带领下参 与竞赛。
正 面 下 手 发 1、教师讲解示范。 1、看示范，听讲解，讨 。
活动
热身活动
游戏：青蛙 运输队
四排分站球场
1、宣布热身活动内 容，提出要求； 2、激发学生学习兴 趣。
1、 教 师 讲 解 示 范，明确游戏要 求。
1、绕场慢跑。在慢跑中 通过模仿活动上下肢。 2、准备活动（4*8 拍） 腰部运动 膝关节运动 弓 步压腿 侧压腿 手脚踝关节运动 1、 听讲解，看示
范，明确游戏方法和 纪律要求。