二年级下册道德与法治教案家乡风光美 冀教版

第一课家乡风光美
一、教学目标
1. 态度：
通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，让孩子由自己的体验来建构家乡的伟大形象，从而生成热爱家乡建设家乡的情感。

2.能力：
通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的观察能力以及收集资料、运用资料的能力。

3.知识：
了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有更多的了解。

学情分析：
二年级学生已经积累了一些关于自己家乡的知识,通过学习,可以让同学们了解更多的知识,这有助于培养他们热爱家乡的情感。

他们也就有了一定的观察能力和收集资料、运用资料的能力,可以在课堂上引导他们完成一些自主任务。

二、教学安排：
1课时
三、教学重难点：
重点：
引导学生通过自身的亲身体验获得对自己家乡知识的了解，产生热爱家乡的情感。

难点：
引导学生从对自己家乡知识的了解转化为热爱。

四、教学过程
（一）识家乡
同学们，这幅地图大家都很熟悉吧！
对，这是我们河北的地图，看着这幅地图，你首先想到了什么呢？给大家分享一下吧！
你知道你的家乡有哪些特产？有哪些既漂亮又好玩的地方？
（二）说家乡
好的，大家知道的很多，下面我再用一些数据和一段视频加深一下大家对咱们现代河北的印象吧！（出示河北省地理概况PPT，然后播放河北省宣传片。

）
看完这个视频，你有什么想说的？对于家乡你还知道什么？
（三）游家乡展示活动：我是小导游
伴随着课件地图上的小火车，小导游们带领大家从沧州出发，依次利用上一环节写出的导游词，介绍秦皇岛、承德和石家庄的著名景点。

（四）赏家乡
是啊，大家说的太好了，咱们的家乡河北真是历史悠久，人杰地灵，我们应该更多的了解它，热爱它，现在，我们要努力学本领，长大了，为我们的家乡奉献自己的力量。

下面，让我们一起，伴随着优美的音乐，欣赏更多的家乡美景吧！（播放河北和沧州的各处风景名胜）
（五）赞家乡
通过咱们几位小导游的介绍，咱们领略到了这几处景点的美景和我们祖先的伟大，参观完这几个景点，你一定又多了一份感慨吧！那么，你想对咱们的家乡再说些什么呢？
（六）画家乡
同学们，请为我们的家乡画一幅手抄报吧，在校园里展示，让更多的人来感受我们悠久的历史和灿烂的文化。

五、板书设计：
1. 家乡风光美
识家乡——说家乡----游家乡----赞家乡-----赏家乡-----画家乡
教学反思
“家乡美景多”这一主题以活动的形式来呈现，整个活动的过程层次清晰、明白。

其主旨主要在于：一方面，让学生在实践活动过程中，切身感受家乡的美丽，激起学生热爱家乡、赞美家乡的情感；另一方面，引导学生用眼看，用嘴问，动手写，动脑想，全身心参与实践活动，经历探究学习的过程，锻炼自己的才敢于能力。

本节课课堂虽然课堂活跃，但是有些舍本逐末，过于强调教学的形式导致整
个课堂华而不实。

此后，我在使用多媒体时，时刻谨记这节课的教训，合理的利用多媒体，和传统的教学有机结合。