香港和澳门的回归评价和教学反思

香港和澳门的回归评价和教学反思：
评价：本节课的成功之处主要是在课堂设计中，充分挖掘了相关的历史题材。

通过回顾香港和澳门问题的历史由来，学生确实感受到了这一历史的屈辱，对朝廷的腐败，对列强的剥夺, 对国家的强盛的关系有了•个看法。

在观看香港回归交接仪式的时候，全体学生的自豪感油然而生。

也自然地意识到“落后就要挨打，发展才是硬道理这正是教学目标得以实现的一个表现。

另外，通过使用大量图片和文字资料，拓展了课程资源；设计问题，培养学生的分析问题的能力，学习运用历史的眼光来分析历史与现实的问题。

组织学生进行小组交流、讨论、合作、探究，提高学生的学习能力。

教学反思:首先，在本节课的导入上，利用《七子之歌》导入，激发了学生的学习兴趣，而且歌曲和画面相结合，较好的到让学生联想到本节课即将要讲述的内容。

其次，本节课有的知识在同学们在地理的上学习已经有所接触，这样就减轻了我们教学的负担。

在教学中我结合香港和澳门的历史，讲述了港澳回归的历史意义，让学生较好的明白了这一点。

同时，在学生理解基础上，我让学生明白了香港、澳门问题与台湾问题的不同。

第三，在本节课的自主学习的第一个问题的处理上，我考虑到学生的知识面，及时的提醒了学生可以自己考虑一下，但不要在第一道题上过多浪费时间。

这样学生就较好的完成了自主学习的任务，确保了自主学习的效果。