浅谈对口升学英语教学

浅谈对口升学英语教学
背景
随着中国教育体制改革的推进，各级教育部门都在不断尝试改进教育方式、提
高教育质量。

对口升学是这些尝试改进中的一种，它旨在提高学生的“就业竞争力”，也就是说，学生在完成高中阶段的学业后，应当能够直接进入本专业相关的大学学习。

对口升学制度使得高中教育贴近大学教育，实现教育无缝衔接，逐渐成为中国高中教育的主流。

据统计，2016年，全国约有70%的高中学生参加了对口升学考试，而英语成
绩在对口升学中占有重要地位。

因此，对口升学时，英语成绩越优秀，学生就越有可能进入理想的大学。

本文将浅谈对口升学英语教学，分析其特点与方法。

对口升学英语教学的特点
以考试为导向
和其他科目的教学一样，对口升学英语教学也是以考试为导向的。

对口升学英
语考试日益多样化，除了常规的英语四六级、中考、高考等标准化测试外，还有自主招生英语笔试、全国各大高校自主命题考试等。

因此，对口升学英语教学也需要紧紧围绕考试标准，帮助学生掌握各类试题的解题技巧和策略。

内容贴近大学教育
对口升学的目标是让高中教育向大学教育看齐，因此，对口升学英语教学的内
容也需要紧贴大学英语的教学内容和要求。

例如，高校英语授课的方式和课程设置、英语关键词的记忆和运用、听说读写能力的全面提升等。

呈现形式多样
对口升学英语考试的呈现形式也因考试形式不同而有所不同。

有的考试突出笔试，有的突出口语，有的比重偏重听力，有的则标榜多元评估。

因此，对口升学英语教学需要不断适应不同的考试形式并设计相应的教学策略。

对口升学英语教学的方法
培养学生内在的英语语言能力
对口升学英语教学需要理解英语学习的本质，并在教学过程中注重培养学生内
在的英语语言能力。

这包括提高英语词汇记忆能力、建立英语语感、强化语音语调感知等，使学生在考试中能够准确理解和运用英语知识。

培养学生对知识的深度理解能力
对口升学英语教学需要掌握英语词汇、语法及增强阅读、写作、听说各方面技能基础的同时，还需要注重培养学生对知识的深度理解能力。

这需要强调英语知识的清晰表述、逻辑分析和综合运用等，让学生能够更加全面地掌握英语知识。

经常提醒学生英语学习的长期性
学习英语需要长期努力和持久的性格特点。

对口升学英语教育也需要强调这一点，并提醒学生继续保持对英语学习的兴趣和自我激励。

因此，教师在教学中可以尝试提供更多英语语言学材料，通过较为生动的形式，如认识英语歌曲、电影和文学作品等，帮助学生在学习中更好地保持动力。

总结
对口升学英语教育在不断地发展和提高中，学校、学生和教师应当共同努力，使其逐渐成为中国英语教育的重要组成部分，培养出越来越具备全面英语应用和竞争力的学生。

同时，考虑到不同学生具有不同的英语基础，对口升学英语教学应当注重个性化的教育，秉持“因材施教”的原则，综合运用适当的英语教育手段，在诸多方面帮助学生提高英语语言能力，从而成功地完成对口升学的考试。