近年届高考语文一轮复习第11周作文审题练11(2021学年)
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2019届高考语文一轮复习第11周作文审题练11
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作文审题练11
1.阅读下面的文字,根据要求作文。
杨振宁与邓稼先既是安徽老乡,又是西南联大的同学,两人有着几十年的深厚感情.在科研事业上,两人都做出了卓越的贡献,在人生的道路上,两人却走出了截然不同的两条路:中华人民共和国成立后,杨振宁留在国外,并获得了诺贝尔物理学奖;邓稼先选择回国,参加科学试验,成为“两弹一星”元勋.
对杨振宁和邓稼先不同的人生选择,你有什么思考?请做出你的评价。
注意①题目自拟.②不得少于800字。
③不得抄袭、套作。
审题:________________________________________________________________________
审题提示这道作文题目的立意较为明朗,可以将两人的人生选择比较后进行评价,说出自己的观点;可以认同他们的人生选择,也可以不认同.若认同他们的人生选择,可从无论选择怎样的人生,都能做出巨大的贡献的角度进行写作;若不认同某一人的人生选择,则可从虽取得了一些成就,但导致某种道德的缺失的角度进行写作。
在具体写作时,要注意以下几个问题:
①立意时不能脱离材料内容来选择,要就事论事,对两个人的人生选择做出自己的评价.
②观点要鲜明,根据作文题目要求,要对人物选择进行评价,就必须观点鲜明。
③具体论述时,要从不同角度来论述自己的观点,比如性格、人生选择、时代环境等.
2.阅读下面的文字,根据要求作文。
一滴水最容易消失在哪里?一滴水最容易消失在大海里。
同理,一粒沙最容易消失在沙漠里,一朵花最容易消失在花丛中,一颗星最容易消失在星空中。
而一个人也如同一滴水、一粒
沙、一朵花、一颗星,最容易“消失”在自己的“群”里。
上面这段话引发你怎样的联想或思考?请在这一话题范围内,写一篇文章表达你的看法。
注意①标题自拟.②不得少于800字。
③不得抄袭、套作。
审题:________________________________________________________________________
审题提示本题属于材料作文题,需要我们深入阅读材料,把握材料的主旨。
材料的关键词是“消失”,涉及的主要对象是个体与群体。
从“是什么”“为什么”“怎样做”三个角度思考,我们可追问:何谓“个体消失”?为什么个体会“消失”在群体中?如何对抗个体在群体中的“消失”?当我们把“个体消失”理解为“自我迷失”或“个性磨灭"时,文章可从呼唤个体的自立和主体精神的回归角度立意;而当我们把“个体消失"理解为“融入群体”或“簇拥群体”时,那么文章的立意可强调个体在平凡中创造精彩。
因此,这则材料带有很强的思辨性,需要考生结合社会现实,选准一个角度,深入思考.
钱学森
钱学森年纪轻轻就成为世界著名大科学家冯·卡门最重视的学生。
194
9年,当中华人民共和国宣告成立的消息传到美国后,钱学森和夫人蒋英便商
量着早日赶回祖国,为自己的国家效力.美国政府为阻止钱学森回国,对其进
行拘留、迫害,后经多方努力,1955年,钱学森一家终于回到了自己魂牵梦绕
的祖国,回到了自己的故乡。
回国后,钱学森为国家的科技事业做出了卓越的
贡献,成为“中国航天之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”.
秦玥飞
秦玥飞,重庆人,2011年从美国耶鲁大学经济学和政治学专业毕业。
品
学兼优的他,完全有机会在美国找到一个合适的工作,但他认为一个人应该做
自己喜欢的事,这样才能实现自己的人生价值,于是他放弃了在美国谋职的
机会。
2011年通过严格考核,秦玥飞成为湖南省衡山县贺家乡贺家山村的村主
任助理,是全国首位从世界名校毕业回国服务的大学生“村官”。
之后,他走
村串户,认真倾听老百姓的心声,了解村民真实情况,为百姓做了不少实事。
以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。
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