最大的书

孩子们，日月星辰，风雨雷电， 山川树木，花鸟虫鱼……大自然是一 幅多姿多彩的画卷，是一本读不完的 ‚书‛，这本书里许许多多神奇奥妙 的 知识，愿你们在今后的学习中走 进大自然，一起去探寻大自然的奥秘！
岩 册 厚
川川去爬山， 认识了地质勘探员。 勘探叔叔本领强， 能把岩石当书看。 一册一册细细翻， 厚厚的‚书本‛里有宝藏。 雨点的脚印叫雨痕， 波浪的足迹叫波痕， 煤炭铁矿哪里藏？ 刨根问底是好样！
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岩 石一层一层的，就
cè hòu hòu
像一 册 厚 厚 的书。
用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋 着煤碳，哪里埋着铁矿……把这本‘书’ 读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！
铜矿、金矿、石油、有色金属等
绿色情报员 植物科学院请小燕子选一批绿色情报员。 一大早，小燕子刚飞出去，就被小桃树拦住了。 ‚你能干什么？‛燕子问。 ‚我能预报农时。‛桃树对小燕子说，‚我一开花，农民伯伯就得忙着种谷 子。‛
‚好，算你一个。‛燕子说。
小燕子飞过一片胡杨树林，胡杨树叫住了她。小燕子问：‚你有什么本领？‛ ‚我能报告地下水。‛胡杨树说，‚不信，顺着我的身子挖下去，准能找到地 下水。‛ 这时，山坡上的篦子草又喊住了燕子：‚我可以报名当土壤化验员。‛ 小燕子有点儿弄不懂，篦子草说：‚我们喜欢长在钙质土壤中。‛‚噢，原来 是这样。‛小燕子话音刚落，那边的蓝玫瑰又说话了：‚我也能做情报员，我的脚 下就有铜矿哩！‛ ‚花朵能报矿？‛小燕子掏出小本子记下，‚还有什么花有这种本领？‛蓝玫 瑰花说：‚七瓣莲能报锡矿，蝴蝶花能报锌矿。‛ 忙了一天的小燕子高兴极了。这一天，她增加了多少知识呀！
“有。你来看，这是雨点留下 的脚印，叫雨痕 ；这是波浪的足迹 波痕 叫 ；还有这些闪光的、 透明的，是矿物。它们都是字呀！ “有。你看，这儿有树叶，有 贝壳，那儿还有一条小鱼哩！‛
“叔叔您在看什么？‛ ‚哪里有书啊？‛ ‚这上面有字吗？‛ ‚这上面有图画吗？‛ ‚这能说明什么呢？‛ ‚读了这本岩石书有什么用呢？‛
பைடு நூலகம்
……
一天，爸爸带川川去爬山。 爬到半山腰，他们看见一位 地质勘探队员，正趴在一块 大石头上看着什么。川川走 过去，奇怪地问：‚叔叔， 您在看什么？‛ ‚我在看‘书’呢！‛
“哪里有书啊？” “岩石就是书啊！ 你看，这岩石一层一层 的，不就像一册厚厚的 书吗？”
川川认真地问：“这上 面有字吗？” “有。你来看，这是雨 点留下的脚印，叫雨痕；这 是波浪的足迹，叫波痕；还 有这些闪光的、透明的，是 矿物。它们都是字呀！”
“有。你来看，这 是雨点留下的脚印，叫 雨痕 ；这是波浪的足迹， 叫波 痕 ；还有这些闪光 的、透明的，是矿物。 它们都是字呀！‛ 印 痕 迹
“有。你来看，这 是雨点留下的脚印，叫 雨痕 ；这是波浪的足迹， 痕 叫波痕；
这是抓伤留下的痕迹，叫 抓 （ ）痕；这是牙齿咬后的 印 齿（ ），这是长过青苔的 苔 痕迹，叫（ ）痕。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
“有。你来看，这是雨点留下 的脚印，叫雨痕 ；这是波浪的足迹 波痕 叫 ；还有这些闪光的、 透明的，是矿物。它们都是字呀！
雨痕
波痕
矿物
“有。你来看，这是雨点留下 的脚印，叫雨痕 ；这是波浪的足迹 波痕 叫 ；还有这些闪光的、 透明的，是矿物。它们都是字呀！
“叔叔您在看什么？‛ ‚哪里有书啊？‛ ‚这上面有字吗？‛ ‚这上面有图画吗？‛ ‚这能说明什么呢？‛ ‚读了这本岩石书有什么用呢？‛
一册 煤炭 厚厚的 脚印 雨痕 煤炭 宝藏 刨根问底 地质勘探队员 宝藏
雨痕 、 我知道了“书”中的字指_________ 波痕 、 _________ 矿物 。 ________
大自然是一本读不完的
“书‛
最大的 “书‛
要求： 带着问题，用自己 喜欢的方式读读课文， 把课文读正确，读通顺， 难读的句子多读几次。 读好想想：川川问了哪 些问题？
“叔叔您在看什么？‛ ‚哪里有书啊？‛ ‚这上面有字吗？‛ ‚这上面有图画吗？‛ ‚这能说明什么呢？‛ ‚读了这本岩石书有什么用呢？‛
“读了这本岩石书有什么用 呢？”川川总爱刨根问底。 叔叔说：“用处可大哩！它 能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪 里藏着铁矿 ……把这本‘书’读 懂，就能为祖国找到更多的宝 藏！”
刨 根问底
地质勘探队员
这岩石一层一层的，不就 像一册厚厚的书吗？ 这岩石一层一层的，就像一 册厚厚的书。
“岩石就是书啊！你看， 这岩石一层一层的，不就像一 册厚厚的书吗？‛
川川又问：“这上面有图 画吗？” 叔叔说：“有。你看，这 儿有树叶，有贝壳，那儿还有 一条小鱼哩！”
“这能说明什么呢？” “它告诉我们，在很久很久以 前，这里是一片长满树木的陆地。 后来，陆地沉下去了，这里就变成 了大海。又过了很多很多万年，海 底慢慢上升，这里又变成了高山， 就是我们脚下的这座山。”