七年级第二学期思想道德第一二单元质量测试题

七年级第二学期思想道德第一二单元质量测试题
一、选择题
1．尊重他人是_______的需要，也是_______的需要。

（）A．自尊 ;自我完善 B．知耻 ;自我实现
C．他尊; 自我表现 D．自爱; 自我欣赏
2．中有许多人因为不相信自己的潜力而产生自卑心理。

不属于自卑表现的是（）
A．我垮了，可能连一点机遇都没有了
B．失败是成功之母，我能够从中学到东西
C．我可不能在他人眼前出丑啊
D．让他人明白我有所不知，很没体面
3．下面同窗的方式属于自信的是（）A．我比所有人都要伶俐 B．只要我尽力，相信我能行
C．我专门笨，很多事做不来 D．大伙儿都应该在意我的感受
4． 12月1日是世界艾滋病日，艾滋病患者提出：“反对歧视，拒绝排斥。

”
艾滋病患者的要求反映了他们（）A．勇敢顽强的心理品质 B．希望与人交往的心理
C．期望正常工作的愿望 D．自我尊重的心理品质
5．随着年龄的增加，咱们开始注意自己的穿着打扮是不是大方得体，行为举止
是不是符合学生的身份，言谈话语也开始有所忌讳和选择。

这些都是（）A．自大的表现 B．自尊的表现
C．虚荣的表现 D．自卑的表现
6．香港和澳门顺利回归，本地经济不断进展、治安不断好转，国旗在我国的
土地上飘扬，子弟兵捍卫着国家的平安，这些使每一个中国人感受到（）A．香港、澳门的富有 B．香港、澳门的开放
C．一种民族的自尊和欢乐 D．香港、澳门的进展与咱们息息相关
7．若是一个人对自己不适当、不适合的行为不明白惭愧，不感到难为情那么如此的人就
没有（）
A．自己的利益 B．个人荣誉感
C．自己的尊严 D．高傲的表现
8．当咱们发觉自己做错了或有些情形做得不行，便主动承担责任，主动地同意他人的批评指正，踊跃改良并把情形做得更好。

这是（）A．自尊自信的表现 B．懦弱无能的表现
C．信心不足的表现 D．没有原那么的表现
9．初中生由于知识和阅历的局限，常常会对自己产生错误的判定，因此要尽力幸免（
）
A．听取他人的建议与批评 B．封锁自己，拒绝帮忙
C．对同窗产生错误的判定 D．放高兴扉，同意建议
10．尊重他人和他人对自己的尊重，二者的关系是（）A．他人先尊重自己，自己才能尊重他人
B．不尊重他人，也能够博得他人的尊重
C．尊重他人，才能博得他人的尊重
D．有了自尊，就必然能取得他人的尊重
11．以下说法不正确的选项是（）A．自尊是人人需要的 B．自信是成功的基石
C．自尊比尊重他人更重要 D．彼此尊重才能博得尊重
12．以下对自尊的熟悉，正确的选项是（）A．有自尊的人永久可不能为难 B．自尊确实是相信自己
C．尊重他人也是自尊的需要 D．自尊是对人格的否定
13．自大与自卑是一对孪生子，二者都（）A．以他人为中心 B．对他人不尊重
C．以自我为中心 D．属踊跃的心理素养
14．以下说法中属于正确熟悉自我的是（）A．就我行，他人都不行 B．只看到自己的优势
C．既看到自己的优势，也看到自己的不足 D．我不行，他人都比我强
15．自信来自于（）
A．外貌的 B．父母的支持C．自身的能力 D．金钱的多少
16．“天生我材必有效”这句话强调（）
A．自己天生确实是卓尔不群的英才 B．人的才能是天生的
C．每一个人能够自然地成为有效之才 D．自尊自信才能够成才
17．一名中国外交官在家里举行宴会，招待来访的外国朋友。

其中一名日本朋友看见外交官的太太，便夸奖道：“先生，您的太太温柔婉约，真像咱们日本女人。

”外交官的太太听后，便对日本朋友说：“_______。

”
以下回应中，既保护人格、捍卫民族尊严，又不显得咄咄逼人的是（）
A．您说得有道理，因为日本文化本身就起源于中国，因此这很正常
B．你乱说！日本女人哪能和咱们中国女人比
C．您过奖了，日本女人的温柔婉约世界闻名，我哪能比得上
D．谢谢您的夸奖，真荣幸我能与日本女人相提并论
18．前人说，“七十二行，行行出”。

现代社会分工更细，又何止七十二行？劳动无贵贱，分工有不同。

每一个人都有自己的优势和短处，要想自强和成功，就要依照自己的优势、天赋、爱好和社会需要来确信自己的尽力方向，充分发挥主动性。

如此的做法属于（）A．挑战自我 B．战胜自我
C．树立目标 D．扬长避短
19．赏识教育专家周弘说过，教育小孩很重要的地址在于让其找到“我好棒”的感觉，然后，小孩就会依照“我好棒”的标准去做事了。

这种做法的作用就在于激起小孩的（）A．自尊心 B．虚荣心 C．自信心 D．好强心
20．有人励志训练，喊了很多口号，例如“我是最好的！”“我要做NO．1”……现场感觉很受鼓舞、信心爆棚。

可是过不了多久，一样的口号喊起来不仅没有了振奋感，而且连自己都不相信。

这是因为撑起信心的最重要的支柱是（）
A．实力 B．信念C．成绩 D．勇气
21．你以为以下同窗中，缺乏自立意识的是（）
①小刚做不出作业就抄同桌的②小明自己打扫自己的房间③他人学英语，小山也学英语；他人练拳，他又去练拳④小琨制订的打算能按时完成
A．①②B．①③C．②③D．③④
22．小红是个自立的小孩，她在中自立的表现有 ( )
①自己的衣服自己洗②碰到很小的困难时，马上向妈妈求救③妈妈常常给她叠被子、整理书包等④作为班干部，能治理好自己负责的情形⑤父母外出时，自己能做饭，料理自己的生活A．①②④⑤B．①②③C．①⑤D．①④⑤
23．“衣来伸手，饭来张口”，这种生活将 ( )
①帮忙咱们度过青青年时期乃至一生②使咱们丧失独立生活的精神和能力
③使咱们缺乏生活的责任感，造成人格的缺点④容易使咱们走上违法犯法的道路
A．①②③B．①②④C．②③D．②③④
24．要辞别依托，一个重要的表现是 ( ) A．请求他人帮忙B．独立地生活C．摆脱父母的管制D．取得父母的溺爱
25．一份对某中学七年级学生的调查材料说明，90%的学生由家长叠被子、整理，80%的学生不洗自己的衣服，87%的学生在七年级上学期初是由家长带到学校来注册的。

这一调查结果警示咱们要 ( ) A．学会自强不息 B．学会自尊自爱
C．辞别依托，走向自立 D．学会学习，学会生活
26．小刚上中学时就注意自觉培育自立能力，进入后他又尝试勤工俭学，前后做过推销员、家庭教师、效劳生等，在实践中学到了很多知识，自立能力明显比一样同窗强。

那个事例告知咱们，培育自立能力要 ( ) A．斗胆地投身社会实践，反复锻炼 B．从小开始兼职，去做童工
C．多做大事，多经风浪 D．多念书，从书本中学习相关知识
27．中华民族历经沧桑而不衰，豪迈地自立于世界民族之林，是因为咱们民族具有 ( )
A．广袤的土地 B．众多的人口
C．自强不息的民族精神 D．永久不败的历史记录
28．《谁动了我的奶酪》是一本不起眼的小书,却制造了出版业的奇迹，全世界销量超过2 000万册。

书里描述了有依托心理的两个小矮人的遭遇：拥有的庞大奶酪突然不见了，他们一脸茫然，惊惶失措。

该书的中心在于说明 ( ) A．小矮人必然要查出是谁偷了他们的奶酪
B．奶酪被偷走了，他们只好挨饿了
C．要辞别依托心理，走自立自强之路
D．要让自己对失去的东西长期怀念
29．小珊和小侗在小学时确实是好朋友，读初中时又分在一个班。

小学学习成绩八两半斤的她们，在初中二年级却发生了转变：学科难度的加深使她俩显现了波动，但最终小珊战胜了自己，考取了理想的高中；而小侗只能坚持到初中毕业，踉踉跄跄地走到了求学的终点。

这说明，一个人可否取得成功，缘故是多方面的，往往起着十分重要的作用。

( ) A．父母是不是关切小孩的学习 B．教师对一个学生的偏爱与照顾
C．自己有众多朋友的支持 D．自己主观上想不想自强
30．“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。

”自强的航标、关键和捷径别离是 ( ) A．理想战胜自我扬长避短B．扬长避短理想战胜自我
C．理想扬长避短战胜自我D．战胜自我理想扬长避短
31．每一个人都有自己的弱点，以下关于弱点的说法中，错误的选项是 ( )
A．自强的人是勇于并擅长战胜自己弱点的人
B．要发扬优势，躲开短处
C．应该正确看待自己的弱点，不能自暴自弃
D．要掩盖自己的短处，不要承认自己的弱点
32．据调查，有清楚而长期目标的人，连年后几乎都成了社会各界的顶尖人物；那些没有目标的人，各方面都很不如意，有的还常常失业。

可见，____是所有自强者的一起特点。

( ) A．擅长战胜自己的弱点 B．熟悉自己的优势
C．依照爱好确信方向 D．为理想执著追求
小强到小刚家玩。

小刚兴致勃勃地向小强讲述一件他以为超级重要的情形。

小强那么一会儿
打开电视看一看，一会儿又翻看翻看画报，还时不时地乱插话。

据此回答1－3题：33．你以为小强的行为（）
A天真活泼 B性格爽朗 C擅长交往 D不尊重朋友
34．小强的行为会使小刚感到（）
A朋友的关切 B小强不想听自己的讲述
C小强很伶俐 D小强喜爱看书.看电视
35．若是你是小强，在朋友给你讲述情形时，你会（）
A东张西望，心不在焉 B全数同意，不发表自己的观点
C耐心倾听，主动反馈 D毫无表情地维持沉默，答非所问
36．小品演员潘长江说：浓缩的确实是精华。

戏剧演员葛优自嘲道：喧闹的马路不长草，伶俐的脑袋不长毛。

这表达了他们的（）
A乐观 B达观 C知耻 D有自知之明
37．通过学习，请你分析以下行为中属于有损人格、不自尊的有（）
①小王不警惕踩了小李一下，小李眼睛一瞪：“你没长眼睛啊！”②护着盲人过马路，周围的人投来赞许的目光③自己的衣服不犹如窗多，感觉低人一等，抬不起头来④作业写得不认真，主动向教师认错
A ①③
B ②④
C ①②③④ D以上都不对
38．甲同窗因父母关系紧张，家中“战事”不断，得不抵家庭的温暖，养成了以武力解决问题的适应，成为班里的“老大难”。

班长发觉他字写得超级漂亮，便让他参加班级出版报的工作，同窗们看到了他的优势。

而且超级叹服他的文采。

从那时到毕业的半年多的时刻里，他没有再给班里“制造麻烦”。

他在一点点地进步！以下哪个选项与甲同窗的进步无关（）
A有进步，就会更自信B有自信，才能有进步
C紧张的家庭关系D只要进步了，都是咱们成长的足迹
39．美国一名心理学家曾经作了如此一项实验研究。

他在某中学新生开学的第一天，对其中的一个班宣布：你们是通过精选出来的最有进展前途的学生。

在以后的十几年的追踪研究中，他得出惊人的结果，那个班的学生确实如他所说得那样，个个出类拔萃。

那个事例说明了（） A“权威性的假话”具有权威性的力量 B自尊自信能够促人成功
C有进展前途的小孩成功的机缘大 D这是一个偶然的巧合
40．走在街上，你毫不在意地随口吐痰，招来他人指责的目光，对此事正确的态度是（） A那人多管闲事 B那人太不礼貌，应增强思想教育
C他人指责我，是因为我没有尊重他人 D那人的目光，损害了我的自尊心
41．生活中，人人都有不如他人的地址，比如长得不漂亮，乃至有生理缺点等。

面对不如意，咱们正确的态度应该是（）
①不气馁，不悲观，不舍弃②自己相信自己，自己看得起自己③自己尊重自己④能够通过进一步的尽力，找到自己的人一辈子价值⑤想尽一切方法，超越他人
A ①②③④
B ②④
C ①②③⑤
D ①②③④⑤
42．自信为咱们搭起了一个人一辈子的平台，使咱们能够（）
①主动.踊跃地应付生活中的各类问题②使咱们维持心情宁静③使咱们从容地享受生活的乐趣④实事求是地看待自己，既能看到自己的优势，也能看到自己的缺点
A ①②③④
B ①②③
C ①②④
D ①③④
43．中国留学生王渊以其超卓的才华，博适昔时美国的“总统学者奖”。

可是，领取那个奖项必需拥有美国国籍，王渊毅然舍弃领奖。

她说：“在任何情形下，我都可不能舍弃中国国籍。

”对她舍弃领奖一事，你的观点是（）①王渊具有强烈的民族自信心②舍弃中国国籍与祖国没有多大利害关系③一个有强烈民族自尊心的人，必然会不时、处处不做有损国格的情形④舍弃领奖，太可惜了，有点不值得
A ②④
B ①③
C ①④
D ②③
二、非选择题
44. 一名收空酒瓶的农人，推着自行车，带着破麻袋，边走边喊：“谁卖空酒瓶？”一个戴眼镜的年轻人打开门，喊道：“喂，老头儿，错喽，酒干倘卖无！”农人听到后很不是滋味，但他不解“酒干倘卖无”之意，于是去请教回家探亲的大学生，明白那个词有轻蔑的意思。

他心想，农人也是人，人不能没有自尊心！于是当天就气愤地找到那个“眼镜”家。

“眼镜”见势不妙，马上拿出一个空酒瓶给了农人。

农人边付钱边说：“记住，咱们都是人！”回家后，他发觉空瓶里有850元钱。

第二天，他又来到“眼镜”家，边还钱边说：“记住，咱们都是人！既然是人，就应该有做人的最少道德！”原先，这850元钱是“眼镜”的奶奶生前寄存的，家人一直都没有发觉。

阅读材料，回答下列问题：
（1）请你对故事中戴眼镜的年轻人的行为进行评析。

（2）请你对故事中的收空酒瓶农人的行为进行评析。

（3）这那么故事给咱们哪些有利的启发？
45. 材料一：小刚在小学时就一直当班长。

升入初中后，就对小学的同窗和教师说，自己确信仍是班长。

但他后来并未被选，从此感觉脸上无光，也没有了旧日的活泼。

材料二：甲乙同窗是同桌，有一天，甲同窗带来一个新文具，乙同窗看后不服的说：“我妈妈马上给我买最新款的，比你那个可好多了。

”
材料三：小影因为同窗说了一句“你怎么这么胖啊”，就感觉自己很难看，想尽一切方法节食，以致得了厌食症，躯体极度虚弱，不能不休学。

阅读材料，回答下列问题：
（1）以上材料中，三名同窗的“苦恼”是什么心理品质的表现？是真正的自尊吗？什么缘故？（2）三名同窗的心理对各自的生活和学习有什么危害？
（3）请你为他们想一想方法，如何才能摆脱这些苦恼？
46. 材料一：甲同窗年关考试不睬想，看着自己的成绩，他满面愁容，怨天尤人道：“咳，我这脑
袋真是笨死了，全然就不是念书的料，永久都学不行。

”
材料二：乙同窗年关考试一样没考好，看着自己的成绩，他暗下决心：“或许是学习方式不太对头，改一改，相信下次我必然会考好的。

”
阅读材料，回答下列问题：
（1）甲乙同窗对考试成绩不睬想的观点有什么不同？对培育自信有什么阻碍？
（2）咱们要做自信的人，在日常生活和学习中咱们应如何表现出自己的自信？
47. 做自尊自信的人是每一名同窗的期望，而要知道什么是自尊，什么是自信，如何做一个自尊自信的人，品尝欢乐三句话是个好方法。

（１）欢乐人一辈子三句话是哪三句话呢？
（２）你们班评出的“欢乐之星”、“自信之星”、“助人之星”是哪些同窗？请你写出他们的名字，说出评选他们的理由。

（３）你打算以如何的实际行动向他们学习，做一个自尊和自信的人呢？
48.之前，有一个什么情形都依托父母的人找人算命。

算命的人掐着指头推算了一番，对他说：“你的命好，能够活到60岁。

”那时60岁已算高寿了。

他又请算命的人替他父亲算了算。

算命的人再推算了一番后向他祝贺说：“尊翁也能够活到60岁。

”这人听了竟嚎啕大哭起来。

旁人问他什么缘故悲伤，他说：“我父亲比我大2 5岁。

他60岁死的时候，我才35岁，还有25年我怎么过呢？”
请问：那个人的思想是一种什么思想？有什么危害？他应该如何办？
49.辨析：自立确实是独立自主，确实是“万事不求人”。

50.分析以下概念的含义，并说明它们的关系。

51. 面对初中生是不是应承担力所能及的家务劳动，初一（1）班的同窗展开了讨论，请你也参加进来。

甲生观点：初中生应承担力所能及的家务劳动，这既培育了学生的道德品质，又提高了学生的能力。

乙生观点：此刻学习太紧张，睡眠时刻都保证不了，因此不需要承担家务劳动，只要将学习弄好就行。

（1）你同意哪一种观点，说出你的理由。

（5分）
（2）你在家里都学会了做哪些家务劳动？它对你的成长及以后的成才会有什么意义？（5分）
52.湖南怀化学院经济治理系大学生洪战辉，在家庭屡遭变故、生活艰辛的情形下，12年来克服各类困难，把一个和自己没有血缘关系的弃婴一手养大。

艰巨困苦并无压弯他稚嫩的脊梁，反而砥砺他乐观顽强地面对生活，不但自己考上了大学，还靠做小生意和打零工赚来的钱供“捡来”的妹妹念书。

尽管生活窘迫,但他从来没有申请过特困补助，还自己拿钱资助其他困难同窗。

洪战辉的顽强和执著，感动了中国。

2005年12月16日，教育部发出《关于开展向洪战辉同窗学习的通知》。

他也被评为2005年“感动中国”十大人物之一。

看了洪战辉的事迹，你有何感受呢？此刻学校要求开展向洪战辉学习的班会课，请你预备一份发言稿。

一、选择题
1．A 2．B 3． B4． D5． B6． C7． C8． A9． B10． C11． C12． C13． C1 4． C15． C16． D17． A18． D19． C20． A21． B22． D23． D24． B25． C26．A27． C28． C29． D30． A31． D32． D33D、34B、35C、36A、37A、38C、39B、40
C、41A、42A、43B
44.（1）故事中戴眼镜的年轻人看不起收酒瓶的农人，怀着轻蔑之心取笑他，这是不尊重他人人格尊严的表现。

（2）故事中的农人尽管工作辛苦一般，但他并无自轻自贱，而是坦然地靠劳动谋生，自尊自爱。

尽管清贫，但仍然将收来的850元钱如数交还，表现了农人高贵的人格和无价的自尊。

同时面对他人对自己的人格尊严的侵害，有理有节地予以回击，捍卫了自己的尊严。

这些都值得咱们学习。

（3）在日常生活中，一方面咱们要自爱、自尊、自重，在对生活的追求中实现自己的人一辈子价值，自己尊重自己；另一方面要学会尊重他人，对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格
尊严。

45.（1）虚荣。

不是真正的自尊，他们追求的是表面上的荣耀、光荣，将名利作为支配自己行动的内在动力，太在意他人对自己的评判，是一种典型的虚荣心理。

（2）情绪易受他人阻碍，当他人给予自己肯按时，就干劲十足；当他人给予自己否按时，便没精打采，感觉自己一无是处。

很容易产生不良心态，阻碍生活和学习，破坏正常的同窗关系，乃至会造成超级严峻的后果。

（3）有正确的思维方式，正确对待他人的评判；克服虚荣心理，不要怕在世人眼前“丢体面”。

46. （1）甲同窗是自卑的表现，乙同窗是自信的表现。

自卑者不相信自己的能力，也不敢尝试，太高地估量困难，太低地估量自己，永久也无法燃起成功的火焰；只有相信自己，正确对待自己的不足，不断奋斗才能取得最终的成功。

（2）学习和继承中华民族的光荣传统，一言一行都要考虑国家的利益，在同外国人交往中，要自尊自爱、不骄不躁，在任何情形下，都不能以自己的言行损害祖国的荣誉和民族的尊严。

47. （1）欢乐人一辈子三句话是：“太好了！”“我能行！”“我能帮忙你吗？”
（2）咱们班选出的自信之星是×××，因为他自信、斗胆、主动地承担自己的责任；欢乐之星是×××，因为他遇事老是多看光明的一面；助人之星是×××，因为他能关切和尊重周围的同窗，乐于助人。

（此题是开放性题目，时需写出班级“三星”的姓名及相应的理由，紧扣“自信”、“欢乐”、“助人”方面并论述清楚。

）
（3）做自尊的人：①要自重，即自己尊重自己，不要做有损自己人格的事；②自尊要适度，做一个达观的人，不要太在意他人的议论；③要擅长欣赏、接纳他人；
④不做有损于他人人格的事。

做自信的人：①要看到自己的进步，擅长发觉自己的优势；②要勇于尝试，同意挑战，并战胜挑战，增强实力和信心；③民族自信是个人自信的全然，要擅长把个人的自信上升为国家民族的自信，做自信的中国人。

48. 依托思想。

这种依托思想不仅令人丧失独立生活的能力和精神，还会令人缺乏责任感，造成人格缺点。

他应该辞别依托，走向自立，学会依托自己。

49. 这种观点是错误的。

自立确实是自己的情形自己办，并非是“万事不求人”。

现
代社会，很多情形都需要人们合作完成，需要“合作精神”、“团队精神”，要做到“万事不求人”、“百事靠自己”是不可能的。

自立不是拒绝帮忙，依托不是依托。

咱们在社会中生活，需要彼此帮忙、彼此依托。

50.
51. （1）同意甲生的观点。

初中生做力所能及的家务劳动，能够培育学生吃苦耐劳、珍爱劳动功效、注重家庭亲情、尊重他人等品质，而且还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培育责任心等（只要言之有理即可）
（2）学生能依照自己的实际情形谈出劳动的意义和收成即可给分。

52. 发言稿范文
面对家庭窘境，洪战辉没有被吓倒，而是勇敢地挑起了家庭的重任。

经历过无数艰巨困苦，砥砺了乐观顽强的性格，他不但自己考上大学，还把“捡来”的妹妹养大，送进学校念书。

尽管生活过得相当艰巨，但洪战辉从来没有申请过特困补助，还多次拒绝好心人的捐助。

在他眼里，“一个人自立、自强才是最重要的”，“他人欣赏的不是我的贫困，而是我的奋斗”。

在洪战辉身上，咱们看到了自强自立的坚韧品格。

“逆境仍然自强，贫困坦然面对，责任牢记心中，奉献温暖世界”，这确实是感动千万万万中国人的洪战辉。

生活中，咱们每一个人都会碰到各类大大小小的困难，
都会面对如此或那样的挫折。

如何面对逆境，战胜困难，从洪战辉的身上咱们能够学到很多。

自强自立，洪战辉给予咱们的是一种品质，更是一种精神。

洪战辉用一般人的一般行为诠释了责任、坚韧、自强、执著，同时也以此感动了咱们。

咱们要在这份感动中重塑自己，让咱们辞别依托，走向自立，多实践，多锻炼，从小注意培育自立能力，提高综合素养。

树立坚决的理想，并坚持不懈地为之奋斗；不断战胜自我，不放任自我；扬长避短，发扬自己的优势，躲开自己的短处。

没有一个人的成功是轻而易举的，没有一个人的成功是不经历坎坷的。

咱们只要选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能够在自强的人一辈子征途中，劈波斩浪，抵达到功的彼岸。

让咱们点燃一盏自立自强的心灯，照亮咱们生命的前程吧！用实际行动做一个自强自立的人吧！。