数学乡本教研活动记录

一、活动背景
为了提高农村小学数学教学质量，促进教师专业成长，根据我校数学教研组工作计划，于2021年X月X日开展了数学乡本教研活动。

本次活动以“提高农村小学数
学教学质量”为主题，旨在通过观摩优秀课例、互动研讨、经验交流等方式，提升农村小学数学教师的教学水平。

二、活动内容
1. 优秀课例观摩
本次活动邀请了X名来自农村小学的优秀教师进行课例展示。

课例内容涵盖了小学数学各个年级，包括：一年级《认识图形》、二年级《两位数加两位数》、三年级《分数的初步认识》等。

观摩教师们认真倾听、记录，对优秀课例进行了深入剖析。

2. 互动研讨
观摩课后，教师们进行了互动研讨。

针对课例中的亮点和不足，大家各抒己见，展开了热烈的讨论。

以下是部分研讨内容：
（1）一年级《认识图形》课例中，教师运用多媒体课件，将抽象的图形具体化，
使学生在直观感知的基础上，更好地理解图形的特点。

同时，教师注重培养学生的动手操作能力，让学生在实践中感受图形的变化。

（2）二年级《两位数加两位数》课例中，教师采用游戏化的教学方式，激发学生
的学习兴趣。

在巩固知识的同时，培养了学生的合作意识。

（3）三年级《分数的初步认识》课例中，教师通过创设生活情境，让学生在解决
问题的过程中，理解分数的意义。

此外，教师注重培养学生的数学思维能力，引导学生从不同角度思考问题。

3. 经验交流
在互动研讨的基础上，优秀教师们分享了他们的教学经验。

以下是一些值得借鉴的经验：
（1）注重学生的主体地位，让学生在课堂上充分展示自己。

（2）关注学生的个体差异，因材施教。

（3）运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。

（4）加强课堂管理，营造良好的学习氛围。

（5）注重教学反思，不断提高自己的教学水平。

三、活动总结
本次数学乡本教研活动圆满结束。

通过观摩优秀课例、互动研讨、经验交流，教师们收获颇丰。

以下是本次活动的几点体会：
1. 农村小学数学教学面临着诸多挑战，但只要我们努力创新，积极探索，一定能
够提高教学质量。

2. 优秀教师们的教学经验值得借鉴，我们要不断学习、借鉴，提升自己的教学水平。

3. 互动研讨是教师成长的重要途径，我们要积极参与，共同进步。

4. 教学反思是教师成长的关键，我们要不断反思，不断提高。

5. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养，是提高农村小学数学教学质量的关键。

总之，本次数学乡本教研活动取得了圆满成功。

在今后的工作中，我们将继续努力，为提高农村小学数学教学质量贡献自己的力量。