2020部编道德与法治四年级下册《我们当地的风俗》创新优质说课稿

2020部编道德与法治小学四年级下册《我们当地的风俗》优质说课
稿
今天我说课的内容是部编道德与法治小学四年级下册第四单元第10课《我们当地的风俗》。

本单元的教学要通过探索,让学生初步感受家乡风俗、民间艺术等文化，关心家乡发展。

这是本单元的价值取向。

为了实现这些目标，下面我将从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。

一、说课程标准
本课对应课程标准“四、我们的社区生活——10:了解本地区的民风、民俗和文化活动，体会其对人们生活的影响。

能够识别不良的社会风气，不参与迷信活动。

(中、高) 五、我们的国家——3:了解我国不同地区自然环境的差异，知道并理解这些差异对人们的生产和生活方式的影响。

(中、高)）”
二、说教材。

(一)教材分析
本课是在前三年我们的国家和我们的社区生活这两个主题学习的基础上，让学生感受风俗，体会这些风俗所蕴含的美好的祝愿。

本课包括“风俗就在我身边”、“奇妙的节日风俗”和“风俗的演变”三部分。

教学时应从学生已有知识经验出发，运用生动活泼例子引领，让学生参加活动，在实践中感悟风俗。

分为两课时教学。

(二)教学目标
知识：
了解风俗及本地的节日风俗，感受风俗与自己生活的密切关系。

能力与方法：
1.能体会风俗所蕴含的美好的祝愿和表达的多样情感;
2.关注风俗的演变，并学会理性对待风俗的演变。

情感态度与价值观：珍视祖国的历史与文化，尊老爱幼。

(三)教学重难点
1.重点：感受风俗与自己生活的密切关系，体会这些风俗所蕴含的美好的祝愿;
2.难点：关注风俗的演变，并学会理性对待风俗的演变。

三、学情分析。

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对当地的风俗有所接触，但认识不够深入。

再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。

四、说教法和学法、教学准备：
1.教法：启发式、小组合作探究
2.学法：自主学习法及活动与探究
3.教学准备：师制作课件，收集案例资料；学生课前查找关于各种风俗的资料。

五、说教学过程。

第一课时
一、视频导入。

1.播放小朋友过生日视频。

生认真观看。

师：同学们，这个视频中的小朋友是过几岁生日？有哪些仪式？与你过生日的习俗相同吗？
生：自由回答。

师：同学们同样是过生日，为什么仪式不同呢？今天，我们就来探究一下关于当地的风俗话题。

2.板书课题：我们当地的风俗
二、讲授新课。

活动一：风俗就在我身边
（一）读一读，忆一忆，说一说。

1.生阅读p72案例。

①出生：
②满月：
2.忆一忆，说一说：
伴随我成长的风俗还有……
这些风俗寄托了长辈们哪些美好的祝愿？
【设计理念】通过阅读，引起同学们成长的回忆，然后说说自己的经历。

让学生有话可说，有感可发。

（二）读一读，查一查，介绍交流。

1.读一读：了解“十二生肖”。

“十二生肖”是我们熟悉的风俗之一，让我们一起深入了解一下吧。

2.查一查：
你想了解哪个生肖呢？请收集资料并向大家介绍。

3.说一说（交流）：
我想了解的生肖是……
与生肖有关的故事，传说有:……
（三）尊老敬老风俗介绍会。

1.请收集一张给老人祝寿的照片、了解一种祝寿的礼节或者一种寿宴食品。

2.给大家介绍或者表演。

3.议一议：
这些风俗寄托了我们对长辈……样的美好祝愿。

我的家乡这样给老人祝寿……
在你的家乡还有哪些风俗与尊老有关呢？
【设计理念】通过这些活动，增强学生动手实践能力，激发学生探究问题的兴趣。

活动二：奇妙的节日风俗
（一）阅读感悟。

1.阅读教材p75“阅读角”。

《端午节的由来》
2.说一说：
端午节是中华民族的传统节日，你们那儿是怎样庆祝这个节日的？
3.谈感悟。

（二）阅读、收集资料与大家分享。

1.收集：选择一个你感兴趣的当地节日收集资料与大家分享一下。

①我家住在黑龙江省的五大连池市，我们这里有饮水节。

②我家住在广西壮族自治区，每到“三月三”歌节。

③……
2.阅读p77“阅读角”：
你们当地有什么独特的节日，这个节日是如何过的？
3.说一说，填一填：
你们当地的节日风俗寄托了家乡人什么样的愿望和情感呢？
节日的风俗寄托的祝愿和情感
…………
【设计理念】通过举例与自由收集资料相结合，让学生找到当地心独特节日风俗。

第二课时
一、复习导入。

二、讲授新课。

活动三：风俗的演变
（一）小调查。

1.调查：请你通过翻阅图书上网或者采访长辈等途径，调查一下自己所生活的地区有哪些需要淘汰或者加以变革的风俗。

2.写报告。

自己所生活的地区需要淘汰或者加以变革的风俗有……
原因是……
3.交流与分享。

（二）辩一辩。

1.不同的观点：
①放鞭炮会引起火灾，每年都会让很多人因此受伤，残疾或者丧命，放鞭炮还会污染环境，鞭炮中的火药在燃烧过程中会放出许多有害物质，而且放鞭炮噪音很大，因此要禁止燃放。

②放鞭炮是中国人民庆祝节日和喜事的重要习俗，在过年时不放鞭炮就没有过年的氛围，而且放鞭炮还寄托了人们很多美好的愿望，比如过年放鞭炮，是期盼新的一年能平安。

2.说一说：对于放鞭炮，你的看法是什么呢？说说你的理由。

（三）读一读，说一说。

1.生阅读p80“阅读角”。

清明节古时也叫三月节，至今已有2000多年的历史。

2.说一说：清明时节，扫墓祭祖，感念祖恩，激励后人是中华民族的传统风俗。

清明时节凭吊革命先烈，也已经成为小学生的常规活动，说说你们开展过哪些文明祭扫的活动。

（四）开重阳诗会。

1.了解重阳节：p81知识窗。

2.说说：把重阳节定为老人节，列入非物质文化遗产名录这些措施，对保护重阳风俗有什么意义吗？
3.开重阳诗会。

从古至今有很多以“重阳”为主题的诗词歌赋，大家分头收集，开个
重阳诗会吧。

六、说板书设计。

10.我们当地的风俗风俗就在我身边
奇妙的节日风俗
风俗的演变。