中班科学教案设计云南特产

中班科学教案设计云南特产
中班科学教案设计：云南特产
一、教学目标：
1. 认识云南特产的种类和特点；
2. 培养幼儿对云南特产的兴趣和好奇心；
3. 通过实物展示、游戏等方式，提高幼儿的观察力和记忆力；
4. 培养幼儿的合作意识和交流能力。

二、教学准备：
1. 实物：云南绿茶、普洱茶、玉溪烟叶、腊肉、腊肉玫瑰、过桥米
线等；
2. 图片或海报：云南地图、云南特产的图片；
3. 盒子、模型：用来进行游戏的道具；
4. 音乐：具有云南特色的音乐。

三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
通过播放具有云南特色的音乐，带领孩子们进入云南特产的主题。

老师可以与孩子们一起欣赏音乐，鼓励他们跟着音乐的节奏舞动。

2. 引入云南特产（10分钟）：
老师向孩子们展示和介绍云南特产的图片或海报，引导他们思考
云南为什么会有这些特产。

通过提问，让孩子们猜测云南的地理环境
和气候对特产的形成有何影响。

3. 探索云南特产（20分钟）：
分别拿出云南绿茶、普洱茶、玉溪烟叶等实物，让孩子们用手触摸、闻一闻，并试图猜测这些特产的特点。

然后，老师用简单明了的
语言介绍这些云南特产的特点和用途。

4. 游戏环节：（15分钟）
a) 探宝游戏：准备盒子，并把云南特产的名称写在纸条上，放进
盒子里。

让孩子们轮流从盒子里抽取纸条，并朗读出云南特产的名称，其他孩子猜测这个特产的特点，并描述一些与之相关的实物或场景。

b) 模型游戏：通过模型展示云南的特色建筑、名胜等，让孩子们
猜测这些模型与云南特产之间是否有联系，并阐述自己的猜测。

5. 总结（10分钟）：
老师与孩子们一起回顾游戏环节的学习内容，并总结云南特产的
种类和特点。

可以让孩子们自由发言，分享他们对云南特产的认识和
感受。

6. 拓展活动（15分钟）：
a) 云南特产绘画：让孩子们根据自己对云南特产的了解和想象，
绘制自己心目中的云南特产画作。

b) 云南特产品尝：提前准备好云南特产，如过桥米线等食物，让孩子们品尝并表达自己的感受和喜好。

7. 家园共育（5分钟）：
让孩子们将自己绘制的云南特产画作带回家，与家人分享自己在学校的学习成果，引导家长与孩子一起了解更多云南特产的知识。

四、教学反思：
通过本次科学教案的设计，幼儿在游戏、探索和亲身体验中，了解了云南特产的种类和特点，培养了他们对云南特产的兴趣和好奇心。

通过游戏的形式，让孩子们积极思考和表达自己的观点，培养了他们的观察力和记忆力。

同时，通过创设多样化的学习环境和活动，激发了幼儿的合作意识和交流能力。

这样的教学设计有助于提升幼儿的科学素养，培养他们对身边事物的关注和好奇心，同时也增强了家园共育的互动。