防拥挤安全教育教案大班

教学目标：
1. 让学生了解拥挤现象的危害，提高安全意识。

2. 培养学生遵守公共秩序，自觉维护秩序的能力。

3. 培养学生遇到拥挤情况时，能够正确应对和求助的能力。

教学重点：
1. 让学生认识到拥挤现象的危害。

2. 让学生掌握在拥挤情况下的自救方法。

教学难点：
1. 让学生养成良好的遵守公共秩序的习惯。

2. 让学生学会在拥挤情况下的求助方法。

教学准备：
1. 拥挤现象的图片、视频或情景模拟。

2. 教学课件。

3. 小卡片、小道具等。

教学过程：
一、导入
1. 教师出示拥挤现象的图片或视频，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？为什么会有这种现象？”
2. 学生回答后，教师总结：“这就是拥挤现象，它会给我们的生活带来很多不便，甚至造成伤害。

”
二、讲授新课
1. 教师讲解拥挤现象的危害，如：摔倒、碰撞、踩踏等。

2. 教师通过情景模拟，让学生体验在拥挤情况下的感受，引导学生思考如何避免
拥挤现象的发生。

3. 教师总结在拥挤情况下的自救方法：
a. 保持冷静，不要慌张。

b. 尽量保持身体平衡，避免摔倒。

c. 遇到拥挤，尽量向两侧移动，寻找空隙。

d. 如有需要，可以向周围的人求助。

三、实践环节
1. 教师组织学生进行模拟练习，让学生在模拟拥挤的情况下，运用所学知识进行自救。

2. 教师巡视指导，纠正学生的错误动作。

四、巩固提高
1. 教师分发小卡片，让学生在卡片上写出自己在拥挤情况下的自救方法。

2. 学生分享自己的自救方法，教师进行点评和总结。

五、总结与反思
1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调遵守公共秩序的重要性。

2. 教师鼓励学生在日常生活中，积极践行所学知识，提高自己的安全意识。

教学延伸：
1. 家长协助学校，加强对孩子的安全教育，共同营造安全、和谐的校园环境。

2. 学校定期开展防拥挤安全演练，提高学生的自救能力。

教学评价：
1. 观察学生在模拟拥挤情况下的表现，评价其自救能力。

2. 评价学生在日常生活中，遵守公共秩序的习惯。

3. 评价学生对防拥挤安全教育的认识程度。