2020年四川省成都市中考化学一诊试卷含答案

中考化学一诊试卷
题号一二三四五总分
得分
一、单选题（本大题共14小题，共42.0分）
1.由“丝绸之路”到“一带一路”是一个时空的跨越，它促进了东西方经济、文化的
交流。

下列中国发明中不属于化学变化的是（）
A. 雕刻木质印字活板
B. 使用火药
C. 粮食酿酒
D. 冶炼金属
2.2022年北京、张家口举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是（）
A. 发展公共交通，提倡绿色出行
B. 增加使用太阳能、核能等新能源
C. 改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放
D. 改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空
3.下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是
（）
A. 液体喷出
B. 污染试剂
C. 酒精溅出
D. 读数偏大
4.电影《夏洛特烦恼》中有一句经典语录：有人吧，缺铁：有的人呢，缺钙：而我最
缺的是面子，其中的“铁”和“钙”是指（）
A. 元素
B. 原子
C. 单质
D. 分子
5.
常见现象解释
A一滴水中大约有1.67×1021个水分子分子很小
B敞口容器中的酒精逐渐减少分子是不断运动的
C水银温度计中的液柱热胀冷缩分子间有间隔
D CO和CO2的性质不同分子不同，化学性质不同
A B C D
6.地壳中含量最多的金属元素是（）
A. O
B. Si
C. Al
D. Fe
7.以下是某同学记录的实验现象，其中符合事实的是（）
A. 红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾
B. 向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，溶液变红
C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D. 10mL酒精与10mL水混合后，体积等于20mL
8.髙铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的水处理剂，可用于自来水的消毒和净化。

髙铁酸钾受热时发生分解反应：4K2FeO42X+4K2O+3O2↑，则X的化学式是（）
A. Fe
B. FeO
C. Fe2O3
D. Fe3O4
9.锌是促进人体生长发育的必须微量元素。

如图为锌
元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意
图。

下列说法正确的是（）
A. 锌属于非金属元素
B. 锌原子的中子数为30
C. 锌的相对原子质量为65.38g
D. 锌原子在化学反应中易失去电子形成Zn2+
10.为减少污染、提高利用率，可将煤转化为可燃性气体，其微观示意图如图所示，下
列说法正确的是（）
A. 图中表示化合物的是“”
B. 该反应类型为化合反应
C. 反应前后原子的种类和数目保持不变
D. 该反应中反应物两种分子的个数比为3：1
11.乙烯（C2H4）是脐橙、蜜桔、香蕉等水果的环保催熟气体。

关于乙烯的说法正确的
是（）
A. 乙烯分子由碳元素和氧元素组成
B. 每个乙烯分子中含有2个氢分子
C. 乙烯中碳元素和氢元素的质量比是1：2
D. 乙烯完全燃烧生成的CO2和H2O的分子个数比为1：1
12.在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应
前后各物质的质量变化见表。

下列说法错误的是（）
物质甲乙丙丁
反应前物质的质量（g）83254
反应后物质的质量（g）16X524
A. 该反应为分解反应
B. 丙可能是该反应的催化剂
C. 甲、丁两物质反应前后质量变化之比为2：5
D. X值为28
13.下列灭火方法不正确的是（）
A. 油锅起火--用锅盖盖灭
B. 电器着火--用水浇灭
C. 酒精灯着火--用湿布盖灭
D. 森林起火--砍伐树木形成隔离带
14.化学小组探究蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧时O2和CO含量的变化，
测定结果如图所示，下列推理正确的是（）
A. 蜡烛由碳、氢元素组成
B. 蜡烛发生了不充分燃烧
C. 曲线①表示CO含量的变化
D. 蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽
二、填空题（本大题共3小题，共24.0分）
15.（1）化学就在我们身边，它能改善人们的生活。

请从“A、稀有气体B、干冰C、石墨D、甲烷”中选择适当的物质填空（填序号）；
①可用于人工降雨的是______；②天然气的主要成分是______；
③可用作电极的是______；④可用于制作霓虹灯的是______。

（2）根据如表信息，完成表中空格：
化学符号______ 2N______
符号意义2个硝酸根离子______ 氖气
16.水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。

试用学过的化学知识，回答下列问题：
某自来水厂净化水的流程图如图1所示：
（1）操作X的名称是______，试剂A 的名称是______。

（2）实验室常用______鉴别硬水和软水；自来水厂的净水流程并不能降低水的硬度，生活中将硬水转化为软水常用的方法是______。

（3）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。

下列做法会造成水体污染的有______（填序号）。

A．工业废水直接排放B．工业废气处理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥、农药
（4）如图2是水通电分解的示意图。

实验开始一段时间后，试管A、B两管中产生的气体的体积比是______，该反应的化学方程式为______。

（5）从宏观的角度分析：水是由______组成的。

从微观的角度分析：一个水分子由______构成。

（6）水能灭火，也能生火。

如将水滴到用脱脂棉包裹的过氧化钠上，一会儿，脱脂棉就燃烧了。

从能量变化的角度看，过氧化钠与水反应是______反应（填“放热”
或“吸热”）。

17.我国具有丰富的煤炭资源，煤制取乙二醇的产业化发展已列入我国石化产业调整和
振兴规划，由煤制取乙二醇的流程示意图：
（1）煤属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源；
（2）合成气可用作气体燃料，写出合成气中CO燃烧的化学方程式：______；
（3）合成气（CO和H2）在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质，从物质组成的角度考虑，仅用合成气为原料不可能得到的物质是______（填序号），理由是：______。

①乙醇（C2H5OH）；②甲醇（CH3OH）；③尿素[CO（NH2）2]
（4）为了防止煤矿的矿井发生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是______（填序号，下同）
A．进矿井前先做灯火实验B．工人必须戴安全帽才能进入矿井
C．矿井内要加强通风D．安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度
三、计算题（本大题共1小题，共8.0分）
18.氢化钙（CaH2）固体是登山运动员常用的能源提供剂，它与水反应生成氢气供燃烧
之需，化学反应方程为：CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑
（1）CaH2中氢元素的化合价为______；
（2）氢化钙需要______保存（答出一点即可）
（3）现有84g氢化钙与足量水反应，可生成H2多少克？
四、简答题（本大题共1小题，共6.0分）
19.已知：A、B、C、D、E都是初中化学常见的物质。

A和C在常温下均为无色液体，
B是一种绿色能源，它能通过植物的种子发酵、蒸馏而得到的；E是一种能与血红蛋白结合的有毒气体；F是雪碧、可乐中的一种成分。

（1）请推断物质的化学式：B______。

（2）写出物质C+D→F的化学方程式______。

（3）写出D转化为E的化学方程式______，基本反应类型为______反应。

五、探究题（本大题共2小题，共20.0分）
20.实验室常用的气体制取装置如图，请回答：
（1）写出编号I仪器的名称：______。

（2）实验室如果用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为______，发生装置A有一处不足需要改进：______。

如果要收集较纯净的氧气，收集装置可以选择______。

（3）实验室既可以制取CO2，又可以制取O2并能控制反应速率的发生装置为______（填装置编号），实验室制取CO2的化学方程式为______。

（4）某同学利用空塑料输液袋收集氧气（如图G），验满时，把带火星的木条放在玻璃管______（填“a”或“b“）端，如果复燃，则满了。

（5）用图H装置收集二氧化碳气体并测量收集二氧化碳气体的体积，在水面上放
上一层植物油作用是______。

如果集气瓶中植物油上方原有部分空气，对测量收集二氧化碳气体的体积______（填“有”或“无”）影响。

21.某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。

（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式______。

（2）某兴趣小组实验时，发现镁条完全燃烧后，称量石棉网上的燃烧产物质量比反应前镁条质量大，其主要原因是______。

（3）探究化学反应前后物质的总质量关系时，如反应过程中有气体参加或生成，需要在______容器中进行。

【改进实验】兴趣小组按如图1装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。

【提出问题】黄色固体是什么呢？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；
②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（化学式为Mg3N2）固体；
③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气极易溶于水形成氨水；
④氨水能使酚酞试液变红。

【作出猜想】黄色固体为氮化镁。

【实验探究】
实验操作：如图2，取燃烧产物于烧杯中，加入适量水，然后用大烧杯罩住。

实验现象：______。

实验结论：黄色固体为氮化镁。

【反思交流】
①空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO 却远多于
Mg3N2，由此可见镁更容易和氧气反应。

根据你所学过的知识，作出合理的解释：______。

②如果用图1装置（气密性良好）和药品（足量）测定空气中氧气含量，该实验所
测得的氧气体积分数______（填“大于”、“小于”或“等于”）。

③为什么在发生化学反应前后各物质的质量总和相等？请从微观角度解释。

______。

【拓展延伸】
人们对燃烧的认识是不断发展的，通过镁在空气中的燃烧实验，你对于燃烧的条件又有怎样新的认识？______
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、雕刻木质印字活板只是雕刻成形，过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A正确。

B、使用火药过程中包含着为物质燃烧，有新物质，属于化学变化，故B错。

C、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故C错。

D、冶炼金属是还原剂与金属化合物反应，生成金属，属于化学变化，故D错。

故选：A。

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。

2.【答案】D
【解析】解：A、提倡绿色出行，发展公共交通，可减少污染，保护环境，故不符合题意；
B、使用太阳能与核能等绿色能源，保护环境，故不符合题意；
C、用天然气替代煤，减少SO2与粉尘的排放，也就减少了扬尘污染，可减少污染，故不符合题意；
D、将废气排放到高空，也不会减少污染，不利于保护环境，故符合题意；
故选：D。

本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。

有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。

二氧化硫主要来源于煤、石油等燃料的燃烧，工厂排放的废气等；一氧化碳主要来源于化石燃料的不完全燃烧和汽车的尾气等；二氧化氮主要来源于机动车排放的废气和燃放烟花爆竹；粉尘主要是地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等。

PM2.5是首要污染物，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物。

环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。

3.【答案】C
【解析】解：A、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能
超过试管容积，以防液体喷出伤人，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”一
致；
B、用自来水清洗过的滴管取取用试剂，会造成试剂的污染，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”一致；
C、使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，防止发生火灾，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”不一致；
D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，若俯视读数，视线偏高（俯视）会导致读数偏大，则量取的液体的体积偏小，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”一致。

故选：C。

A、根据给试管中的液体药品加热的注意事项进行分析判断。

B、根据胶头滴管的使用进行分析判断。

C、根据酒精灯使用的注意事项进行分析判断。

D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

4.【答案】A
【解析】解：物质是由元素组成的，“铁”和“钙”是指元素，故选A。

根据已有的物质的元素组成的知识进行分析解答即可．
掌握物质的组成的知识是正确解答本题的关键．
5.【答案】C
【解析】解：A、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小，故选项解释正确。

B、敞口容器中的酒精逐渐减少，是因为分子是不断运动的，运动到空气在去了，故选项解释正确。

C、水银温度计中的水银（汞）热胀冷缩，是因为原子的间的间隔随着温度的改变而改变，故选项解释错误。

D、CO和CO2的性质不同，是因为分子不同，化学性质不同，故选项解释正确。

故选：C。

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。

本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。

6.【答案】C
【解析】解：地壳含量较多的元素按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁、钙，在金属元素中含量最多的是铝。

故选：C。

根据地壳中各元素含量的排序及元素的分类判断。

元素的含量和分布是化学推断的题眼，是化学考查重点之一，有时出现在推断题中，有时单独考查，熟悉化学基础知识是解题的前提。

7.【答案】B
【解析】解：A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。

B、向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液溶液变红，故选项说法正确。

C、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误。

D、分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，10mL酒精与10mL水混合后，体积小于20mL，故选项说法错误。

故选：B。

A、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断。

B、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。

C、根据铁丝在空气中不能燃烧，进行分析判断。

D、根据分子的基本性质，进行分析判断。

本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化。

8.【答案】C
【解析】解：根据反应的化学方程式4K2FeO42X+4K2O+3O2↑，反应物中钾、铁、氧原
子个数分别为8、4、16，反应后的生成物中钾、铁、氧原子个数分别为8、0、10，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X中含有4个铁原子和6个氧原子，则每个X分子由2个铁原子和3个氧原子构成，则物质R的化学式为Fe2O3。

故选：C。

根据质量守恒定律，反应前后原子的种类及数目不变分析X的化学式。

本题考查了质量守恒定律的应用，在化学反应前后原子的种类及数目不变。

9.【答案】D
【解析】解：A、锌属于金属元素，该选项说法不正确；
B、锌原子的中子数不是30，该选项说法不正确；
C、锌的相对原子质量为65.38，该选项说法不正确；
D、锌原子最外层电子数是2，在化学反应中易失去电子形成Zn2+，该选项说法正确。

故选：D。

原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；
一般情况下，原子最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电子。

元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。

10.【答案】C
【解析】解：
A、根据反应的微观示意图，图中“”表示单质，故A错误；
B、由反应的微观示意图可知，该反应由一种单质和化合物反应，生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，故B错误；
C、根据反应的微观示意图和质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和数目保持不变，故C正确；
D、由反应的微观示意图及质量守恒定律可知，该图示中一个碳原子与一个水分子反应，所以，该反应反应物的分子个数比为1：1，故D错误；
故选：C。

A、根据反应的微观示意图，判断物质的类型；
B、根据反应的微观示意图，分析反应的特点．判断反应的类型；
C、根据反应的微观示意图及质量守恒定律分析反应生成物的分子个数比；
D、根据反应的微观示意图和质量守恒定律进行分析．
本题主要考查了化石燃料的种类，煤的利用，属于基础的知识，难度不大．根据已有的知识即可解答．
11.【答案】D
【解析】解：A．分子是由原子构成的，所以乙烯分子是由碳原子与氢原子构成的，说法错误；
B．分子是由原子构成的，每个乙烯分子中含有4个氢原子，不含氢分子，说法错误；C．乙烯（C2H4）中C、H元素的质量比为（12×2）：（1×4）=6：1，说法错误；D．在点燃的条件下，乙烯和氧气反应生成二氧化碳和水，反应的方程式是：
C2H4+3O22CO2+2H2O，生成的CO2和H2O的分子个数比为1：1，说法正确。

故选：D。

A．根据分子结构与物质的组成来分析；
B．根据分子是由原子构成的来分析；
C．根据化合物中元素的质量比来分析；
D．根据化学方程式来分析。

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。

12.【答案】D
【解析】解：A、根据质量守恒定律，X=（8+32+5+4）-（16+5+24）=4，乙质量减少，是反应物，甲丁质量增加，是生成物，属于分解反应，故正确。

B、丙质量不变，可能是该反应的催化剂，也可能不参加反应，故正确。

C、甲、丁两物质反应前后质量变化之比为（16-8）g：（24-4）g=2：5，故正确。

D、根据质量守恒定律，X=（8+32+5+4）-（16+5+24）=4，故错误。

故选：D。

根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和。

反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，据此分析。

本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据，灵活运用质量守恒定律。

13.【答案】B
【解析】解：A、油锅起火，可用锅盖盖灭，利用的是隔绝氧气的灭火原理，故选项说法正确。

B、电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，故选项说法错误。

C、酒精灯着火，可用湿布盖灭，利用的隔绝氧气、使温度降到着火点以下的灭火原理，故选项说法正确。

D、森林起火，砍伐树木形成隔离带，利用的是清除可燃物的灭火原理，故选项说法正确。

故选：B。

根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答。

本题难度不大，掌握灭火的原理（清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答本题的关键。

14.【答案】B
【解析】解：A、由题意，化学小组探究蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧时O2和CO含量的变化，一氧化碳和氧气中含有碳元素和氧元素，无法确定蜡烛中是否含有氢元素，故选项说法错误。

B、蜡烛燃烧消耗氧气，充分燃烧应生成二氧化碳，有一氧化碳生成，蜡烛发生了不充分燃烧，故选项说法正确。

C、曲线①该物质的含量减少，描述的是氧气含量的变化，故选项说法错误。

D、蜡烛熄灭时，容器内氧气的含量为6%左右，容器内氧气没有被耗尽，故选项说法错误。

故选：B。

A、根据题意，化学小组探究蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧时O2和CO含量的变化，进行分析判断。

B、根据图示，蜡烛燃烧消耗氧气，有一氧化碳生成，进行分析判断。

C、根据曲线①该物质的含量减少，进行分析判断。

D、根据蜡烛熄灭时，容器内氧气的含量，进行分析判断。

本题难度不大，理解蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧时O2和CO含量的变化图是正确解答本题的关键。

15.【答案】B D C A 2NO3-氖气两个氮原子
【解析】解：（1）①可用于人工降雨的是干冰；②天然气的主要成分是甲烷；③可用作电极的是石墨；④可用于制作霓虹灯的是稀有气体；故答案为：①B；②D；③C；④A；（2）书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写；化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；2NO3-表示2个硝酸根离子，2N表示两个氮原子，氖气表示为Ne；故答案为：2NO3-；两个氮原子；Ne；
（1）物质的用途；
（2）书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写；化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价。

本考点考查了物质的用途、化学式和离子符号的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用。

本考点主要出现在选择题和填空题中。

16.【答案】过滤活性炭肥皂水煮沸AD 2：1 2H2O2H2↑+O2↑氢元素、氧元素2
个氢原子和1个氧原子放热
【解析】解：（1）操作X的名称是过滤，试剂A 的名称是活性炭。

故填：过滤；活性炭。

（2）实验室常用肥皂水鉴别硬水和软水；自来水厂的净水流程并不能降低水的硬度，生活中将硬水转化为软水常用的方法是煮沸。

故填：肥皂水；煮沸。

（3）A．工业废水直接排放会污染水；
B．工业废气处理后排放不会污染水；
C．禁止使用含磷洗衣粉不会污染水；
D．大量使用化肥、农药会污染水。

故填：BD。

（4）如图2是水通电分解的示意图。

实验开始一段时间后，试管A、B两管中产生的气体的体积比是2：1，该反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑。

故填：2：1；2H2O2H2↑+O2↑。

（5）从宏观的角度分析：水是由氢元素、氧元素组成的；
从微观的角度分析：一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。

故填：氢元素、氧元素；2个氢原子和1个氧原子。

（6）脱脂棉就燃烧了从能量变化的角度看，过氧化钠与水反应是放热反应。

故填：放热。

过滤能够除去不溶于水的物质，活性炭能够吸附色素异味等；
向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水；
加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度；
电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2。

电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分
子可分，原子不可分。

17.【答案】不可再生2CO+O22CO2③反应物中没有碳元素，生成物中也不会有碳元素CD
【解析】解：（1）煤属于不可再生能源；
（2）一氧化碳燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：2CO+O22CO2；
（3）由质量守恒定律可知化学反应前后元素的种类不变，可知反应前元素有三种即碳氢氧，反应后不会出现氮元素，所以尿素不可能产生；
（4）A、可燃性的气体与空气或氧气混合后，如达到爆炸极限，遇明火或静电或电火花都可能发生爆炸判断，故错误；
B、工人必须戴安全帽才能进入矿井，与发生瓦斯爆炸无关，故错误；
C、燃性的气体与空气或氧气混合后，如达到爆炸极限，遇明火或静电或电火花都可能发生爆炸，通风可降温，使气体不易达到着火点，严禁烟火，也可防止可燃性气体的温度达到着火点，故正确；
D、安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度，有利于防止瓦斯爆炸，故正确。

故选：CD。

故答案为：（1）不可再生；
（2）2CO+O2CO2；
（3）③；反应物中没有碳元素，生成物中也不会有碳元素；
（4）CD。

（1）根据能源的分类进行分析；
（2）根据一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳进行分析；
（3）根据依据质量守衡定律进行分析；
（4）根据可燃性的气体与空气或氧气混合后，如达到爆炸极限，遇明火或静电或电火花都可能发生爆炸进行分析。

本题是对具体的能源利用的考查，解题的关键是发现并找到题目与所学信息的结合点，难度不大知识基础，但开放性较强。

18.【答案】-1 防水
【解析】解：（1）CaH2中钙元素化合价是+2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氢元素的化合价为-1。

故填：-1。

（2）氢化钙需要防水保存。

故填：防水。

（3）设生成氢气质量为x，
CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑，
42 4
84g x
=，
x=8g，
答：可生成8g氢气。

化合物中元素化合价代数和为零；
根据反应的化学方程式及其提供数据可以进行相关方面的计算。

本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范。