中学学校对学生操行评语评定办法

中学学校对学生操行评语评定办法
一、背景
学生的操行评定是学校评价学生全面发展的一个重要组成部分。

通过操行评定，学校可以全面了解学生的思想品德、行为表现等方面的情况，促进学生良好的心理健康发展，并激励学生形成良好的行为习惯和自我教育意识。

二、目的
学校的操行评定旨在培养学生积极向上、诚实守信、勤奋向上、纪律严明、团结友善等良好的思想品德和行为习惯。

通过评定，学校将对学生的表现给予相应的鼓励和引导，并及时发现和纠正学生存在的不良行为，提高学生的素质和能力。

三、评定内容
1.品德
（1）乐于助人：帮助他人，关心集体，友好待人，乐于助人。

（2）诚实守信：做到言行一致，不撒谎，不欺骗，讲信用。

（3）自律自省：严格要求自己，向自己提出合理要求，及时纠正自己的错误，勇于承认错误并向他人道歉。

（4）团结友善：团结集体，与同学关系融洽，相互帮助，取得和谐相处。

2.学习态度
（1）积极主动：对学习充满热情，主动参与活动，积主动性探索问题，提出质疑和想法。

（2）勤奋学习：刻苦努力，发扬自主学习能力，没有心理压力，积
极主动获取和学习知识。

（3）耐心细致：耐心听课，对待每一个细节追求完美，不放过任何
一个知识点。

（4）问题解决：善于思考和解决问题，能独立地对问题加以分析、
解决和总结。

3.行为表现
（1）文明礼貌：待人有礼，表达文明，注重礼仪，举止优雅。

（2）劳动实践：积极参加劳动活动，完成劳动任务，保持环境整洁。

（3）纪律遵守：尊重校规校纪，遵守学校规定，履行学生责任，主
动服从教师和班干部的管理。

（4）安全保障：保证自己的人身和学习环境的安全，遵守交通规则，注意安全用电和个人安全。

四、评定标准
学校将根据学生在品德、学习态度和行为表现上的表现给予相应的评价。

评定标准如下：
优秀：在品德、学习态度和行为表现上都表现出色，例外出现的差错
能及时纠正，并向他人道歉，长期保持良好的操行表现。

良好：在品德、学习态度和行为表现上都符合学校要求，偶有差错也能及时反省并改正，积极参与集体活动。

一般：在品德、学习态度和行为表现上还有待提高，偶有瑕疵，尚需加强自我教育和改进。

差：在品德、学习态度和行为表现上存在明显缺陷，经常违反学校规定和纪律，需要加强操行教育。

五、评定方法
学校将采用多种方式对学生进行操行评定。

主要方法包括：
1.班主任评定：班主任是学生的思想教育和管理工作的负责人，负责评定学生的操行表现。

2.各学科教师评定：学科教师从各学科的角度评定学生的操行表现。

3.日常监管评定：学校管理人员对学生的日常行为进行监督和评定，包括操场礼仪表现、上学放学秩序等。

4.同学互评：学生互相评定，可以增强同学间的交流与合作意识，促进互相学习、共同进步。

六、评定结果的应用
学校将根据评定结果制定相应的奖励和处罚措施，以激励学生积极进取，自觉改进不良行为。

同时，学校将向学生家长及时通报学生的操行表现，要求家长对学生进行相应的教育和指导。

七、评定结果的调整
对于评定结果有异议的学生或家长，可以提出（书面）申诉，并对申诉结果负责。

综上所述，学校对学生操行评定办法的制定和实施，旨在促进学生全面发展，引导学生树立正确的价值观，培养良好的思想品德和行为习惯，为学生成长成才提供全方位的评价和帮助。

学校将持续优化评定办法，提高操行评定的科学性和公正性，更好地发挥其育人功能。