青岛版(六三制)三年级下册、日晷(1)
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晷面 （上下有刻度） 底座
活动过程
日晷由底座、晷面、晷针构成，晷针垂直于 晷面，晷面倾斜，与地平面夹角等于当地纬度。
日晷的计时科学道理是人们根据晷针在阳光 下的影子在晷面上的位置变化而计时的。
活动过程
日晷由底座、晷面、晷针构成，晷针垂直于 晷面，晷面倾斜，与地平面夹角等于当地纬度。
日晷的计时科学道理是人们根据晷针在阳光 下的影子在晷面上的位置变化而计时的。
青岛版小学《科学》三年级下册配套课件（六·三制）
3.日晷
活动准备
学生准备：
课前搜集日晷相关资料、制作日晷模型的相关工具 和材料：硬卡纸、胶水、细木棍等。
教师准备：
手表、指北针、已经做好的日晷模型、相关图片资
料和视频资料、课件、记录表。
活动过程
活动过程
晷针
晷面 （上下有刻度） 底座
活动过程
晷针
活动过程
活动过程
活动过程
注意调节日晷的晷面 角度，晷针影子指向正 确的刻度
拓展活动
查找资料，了解古代还有哪些计时方法。
让科学流行起来
பைடு நூலகம்
活动过程
日晷由底座、晷面、晷针构成，晷针垂直于 晷面，晷面倾斜，与地平面夹角等于当地纬度。
日晷的计时科学道理是人们根据晷针在阳光 下的影子在晷面上的位置变化而计时的。
活动过程
日晷由底座、晷面、晷针构成，晷针垂直于 晷面，晷面倾斜，与地平面夹角等于当地纬度。
日晷的计时科学道理是人们根据晷针在阳光 下的影子在晷面上的位置变化而计时的。
青岛版小学《科学》三年级下册配套课件（六·三制）
3.日晷
活动准备
学生准备：
课前搜集日晷相关资料、制作日晷模型的相关工具 和材料：硬卡纸、胶水、细木棍等。
教师准备：
手表、指北针、已经做好的日晷模型、相关图片资
料和视频资料、课件、记录表。
活动过程
活动过程
晷针
晷面 （上下有刻度） 底座
活动过程
晷针
活动过程
活动过程
活动过程
注意调节日晷的晷面 角度，晷针影子指向正 确的刻度
拓展活动
查找资料，了解古代还有哪些计时方法。
让科学流行起来
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