夏官营镇小学2018-2019学年三年级下学期数学模拟试卷含解析

夏官营镇小学2018-2019学年三年级下学期数学模拟试卷含解析
班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________
一、选择题
1．（2分）把95根小棒平均分给3个小组，可以这样分：10根10根地分，分3次后还剩5根，每个小组再分1根，还剩（）根。

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
【答案】B
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】解：把95根小棒平均分给3个小组，可以这样分：10根10根地分，分3次后还剩5根，每个小组再分1根，还剩2根。

故答案为：B。

【分析】10根10根地分，分3次后每个小组分到30根，共分掉90根；每个小组再分1根，共分掉93根，还剩2根。

2．（2分）2018 年的2 月22日是星期四，接下来的一个星期四是（）。

A. 2月28日
B. 3月1日
C. 3月2日
【答案】B
【考点】平年、闰年的判断方法
【解析】【解答】因为2018÷4=504……2，所以2018年是平年，2月有28天，一个星期是7天，如果2018年的2月22日是星期四，接下来的一个星期四是3月1日.
故答案为：B.
【分析】闰年和平年的判断方法：当年份是整百年份时，年份能被400整除的是闰年，不能被400整除的是平年；当年份不是整百年份时，年份能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年，闰年全年366天，平年全年365天，平年2月28天，闰年2月29天，据此解答.
3．（2分）在有余数的除法中，余数要比除数（）。

A.大
B.小
C.相等
D.无法比较
【答案】B
【考点】余数和除数的关系
【解析】【解答】解：在有余数的除法中，余数要比除数小。

故答案为：B。

【分析】在计算有余数的除法计算中，所得的余数要比除数小。

4．（2分）下列现象是旋转现象的是（）。

A.把书从书包里拿出来
B.转动汽车方向盘
C.擦玻璃
D.火车在铁轨上行驶
【答案】B
【考点】旋转与旋转现象
【解析】【解答】解：B项是旋转现象，A、C、D项都是平移现象。

故答案为：B。

【分析】旋转这种运动现象就是图形或物体围绕某一点或轴进行圆周运动，据此作答即可。

5．（2分）238÷2=（）
A. 114
B. 115
C. 116
D. 119【答案】D
【考点】整十、整百、整千数与一位数的乘除法
【解析】【分析】238÷2=119
6．（2分）636÷6=（）
A. 104
B. 105
C. 106
D. 108【答案】C
【考点】整十、整百、整千数与一位数的乘除法
【解析】【分析】通过列式计算，636÷6=106
7．（2分）小学去参观博物馆，一共有408名学生，分4批去，平均每批（）人。

A. 12
B. 102
C. 112
D. 14【答案】B
【考点】整数的除法及应用，整十、整百、整千数与一位数的乘除法
【解析】【分析】列式计算408÷4=102
二、判断题
8．（2分）一个2分硬币重1克，9个2分硬币重18克。

【答案】错误
【考点】克的认识与使用
【解析】
9．（2分）图形在平移前后大小发生了变化。

【答案】错误
【考点】平移
【解析】【解答】解：图形在平移前后大小是不变的，原题说法错误。

故答案为：错误【分析】平移后的图形的大小、形状都不变，只是位置变化了，由此判断即可。

10．（2分）汽车行驶中车轮的运动是平移。

【答案】错误
【考点】平移与平移现象，旋转与旋转现象
【解析】【解答】解：汽车行驶中车轮的运动是旋转，原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】车轮是绕着轮轴运动的，因此行驶中汽车的车轮运动是旋转现象。

11．（2分）窗户的运动都可以看成平移现象。

【答案】错误
【考点】平移
【解析】【解答】解：窗户的运动有的是平移，有的是旋转，原题说法错误。

故答案为：错误【分析】现在的推理窗是平移，原来有合页的窗户是旋转的，由此判断即可。

12．（2分）物体的旋转总是按逆时针进行的。

【答案】错误
【考点】旋转与旋转现象
【解析】【解答】物体的旋转方向可以是逆时针，也可以是顺时针，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】旋转变换：由一个图形改变为另一个图形，在改变过程中，原图形上所有的点都围绕一个固定的点按同一个方向，旋转同一个角度，这样的图形改变叫做图形的旋转变换，简称旋转，旋转的方向有两种情况：顺时针和逆时针，据此解答.
三、填空题
13．（3分）把52个平均分给9个人，每个人分到________个，还剩________个。

如果每个人想分到6个，还要________个。

【答案】5；7；2
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】解：52÷9=5（个）……7（个），所以52个苹果平均分给9个人，每个人分到5个苹果，还剩7个苹果。

6×9-52=2（个），所以如果每个人想分到6个，还要2个苹果。

故答案为：5；7；2.
【分析】这是一道有余数的除法计算，用苹果的总数除以平均分的人数，所得的商就是每人分到的苹果的个数，所得的余数就是还剩下苹果的个数；如果每人分到6个苹果，那么还要苹果的个数=6×平均分的人数-苹果的总数，据此代入数据作答即可。

14．（1分）800÷5商的末尾有________个0。

【答案】1
【考点】三位数除以一位数，商的末位为0
【解析】【解答】解：800÷5=160，商的末尾有1个0。

故答案为：1。

【分析】根据三位数除以一位数的计算方法求出商后判断末尾0的个数，不能只根据被除数末尾0的个数来确定商末尾0的个数。

15．（3分）小红家在学校的西北方，也可以说________在________的________方。

【答案】学校；小红家
；东南
【考点】东、西、南、北方向及对应关系
【解析】【解答】解：小红家在学校的西北方，也可以说学校在小红的东南方。

故答案为：学校；小红家；东南。

【分析】东与西相对，北与南相对，小红家在学校的西北方，所以也可以说学校在小红家的东南方。

16．（2分）根据口诀“八九七十二”写出两道除法算式：________、________。

【答案】72÷8=9；72÷9=8
【考点】用7～9的乘法口诀求商
【解析】
17．（1分）有27个苹果，平均分给4个小朋友，至少拿出________个能正好分完。

【答案】3
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】解：27÷4=6（个）……3（个），27-4×6=3（个），剩余至少拿出3个能正好分完。

故答案为：3。

【分析】这是一道有余数的除法计算，用苹果的总数除以平均分给小朋友的个数，所得的商是能够分给每个小朋友苹果的个数，至少拿出苹果的个数=苹果的总数-平均分给小朋友的个数×能够分给每个小朋友苹果的个数，据此作答即可。

18．（2分）如图所示，A的周长________B的周长，A的面积________B的面积。

A．> B．< C．=
【答案】C；B
【考点】面积认识与比较
【解析】【解答】由图可知：A的周长与B的周长相等，而A的面积＜B的面积。

故答案为：C；B。

【分析】A的周长=长方形的长+长方形的宽+长方形两个端点间的曲线的长度，B的周长=长方形的长+长方形的宽+长方形两个端点间的曲线的长度；有图可知，A部分的面积大于B部分的面积，由此即可得出答案。

19．（6分）在横线上填上“千克”或“克”。

150________ 1________
13________ 4________
220________ 16________
【答案】克；克；克；千克；千克；千克
【考点】克的认识与使用，千克的认识与使用
【解析】
20．（3分）今年是________年，今年有________个星期零________天。

【答案】平；52；1
【考点】平年、闰年的判断方法
【解析】【解答】解：今年是2018年，今年是平年，365÷7=52（个）……1（天）。

故答案为：平；52；1
【分析】2018÷4=504……2，不能整除，所以2018年是平年，平年每年365天，用365除以7求出商和余数，商就是星期数，余数是余下的天数。

21．（3分）猜一猜，把名字填入下面的表格。

________________________
52千克50千克25千克
【答案】王丽；张娜；乐乐
【考点】千克的认识与使用
【解析】
四、解答题
22．（5分）下面的平面图形，以它的一条边为轴旋转一周，会得到什么立体图形呢?
a b c d e
【答案】解：①-d；②-b；③-a；④-e；⑤-c
【考点】立体图形的分类及识别，旋转与旋转现象
【解析】【分析】①旋转后下面是圆柱，上面是圆锥；
②旋转后是一个圆锥；
③旋转后是两个底面相同的圆锥；
④旋转后是下面一个圆锥，上面一个小圆球；
⑤旋转后是两个大小不同的圆柱。

23．（5分）下面哪些图形是轴对称图形?画“○”
【答案】
【考点】轴对称
【解析】【分析】如果一个平面图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形。

24．（4分）写一写，读一读。

（1）
写作________
读作________
（2）
写作________
读作________
【答案】（1）3105；三千一百零五
（2）2040；二千零四十
【考点】10000以内数的读写与组成
【解析】【解答】解：（1）写作：3105，读作：三千一百零五；（2）写作：2040，读作：二千零四十。

故答案为：（1）3015；三千一百零五；（2）2040；二千零四十。

【分析】计数器上那个数位上有几个珠子，就在那个数位上写几；一个数，千位是几，就读作几千，百位是几，就读作几百，十位是几，就读作几十，个位是几，就读作几，万以内的数的末尾不管有几个0都不读，中间不管有几个0，都只读一个零。

25．（5分）4×2= 5×2= 7×6=
5×5= 3×2= 6×6=
2×2= 4×5= 1×4=
7×3= 4×7= 4×4=
28÷4= 35÷5= 42÷7=
56÷8= 36÷9= 21÷3=
【答案】解：4×2=8；5×2=10；7×6=42；
5×5=25；3×2=6；6×6=36；
2×2=4；4×5=20；1×4=4；
7×3=21；4×7=28；4×4=16；
28÷4=7；35÷5=7；42÷7=6；
56÷8=7；36÷9=4；21÷3=7.
【考点】5的乘法口诀及应用，6的乘法口诀及应用，7的乘法口诀及应用，用2～6的乘法口诀求商，用7～9的乘法口诀求商
【解析】【分析】口算一位数乘一位数及两位数除以一位数，依据乘法口诀求积或者商，据此解答即可. 26．（5分）高老师买了25支铅笔，平均奖给4位同学，平均每位同学能得几支铅笔？还剩下几支？【答案】25÷4=6（支）......1（支）
答：平均每位同学能得6支铅笔，还剩下1支。

【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】【分析】这是一道有余数的除法计算，用高老师买铅笔的总数除以平均要奖励给学生的人数，计算得出的商就是每个同学能得到铅笔的支数，所得的余数就是还剩下铅笔的支数。

27．（5分）用竖式计算。

①46÷9=
②23÷3=
③60÷7=
④33÷5=
⑤35÷6=
⑥65÷7=
⑦20÷8=
⑧21÷4=
【答案】解：①46÷9=5 (1)
；
②23÷3=7 (2)
；
③60÷7=8 (4)
；
④33÷5=6 (3)
；
⑤35÷6=5 (5)
；
⑥65÷7=9 (2)
；
⑦20÷8=2 (4)
；
⑧21÷4=5 (1)
.
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】【分析】根据100以内有余数的除法作答即可。

28．（10分）按要求排列算式。

（1）42÷6 50+7 35-15 81÷9 35÷7
________>________>________>________>________
（2）72÷8 30-4 25+5 9×8 56÷7
________<________<________<________<________
【答案】（1）50+7；35-15；81÷9；42÷6；35÷7
（2）56÷7；72÷8；30-4；25+5；9×8
【考点】100以内数的大小比较，100以内数的进位加法，100以内数的退位减法，用7～9的乘法口诀求商
【解析】【解答】（1）因为42÷6=7；50+7=57；35-15=20；81÷9=9；35÷7=5；57＞20＞9＞7＞5，所以50+7＞35-15＞81÷9＞42÷6＞35÷7.
（2）因为72÷8=9；30-4=26；25+5=30；9×8=72；56÷7=8；8＜9＜26＜30＜72，所以56÷7＜72÷8＜30-4＜25+5＜9×8.
故答案为：（1）50+7；35-15；81÷9；42÷6；35÷7；（2）56÷7；72÷8；30-4；25+5；9×8.
【分析】根据题意，先计算出算式的结果，然后比较大小即可；
计算两位数除以一位数和两个一位数相乘，用乘法口诀口算；
计算整数加减法，从个位加或减起，据此解答.
29．（5分）看谁算得对又快
900+700= 5000-3000= 1100+900= 1800-1000=
5600-5000= 140+70= 7000+600= 10000-1000=
【答案】1600；2000；2000；800；600；210；7600；9000
【考点】整百、整千数的加减法，整百整十数的加减法
【解析】【解答】解：900+700=1600；5000-3000=2000；1100+900=2000；1800-1000=800；
5600-5000=600；140+70=210；7000+600=7600；10000-1000=9000。

【分析】计算万以内数的加法时，先把相同数位对齐，然后进行相加，哪一位上的数满十就向前一位进1；计算万以内数的减法时，先把相同数位对齐，然后进行相减，哪一位上的数不够减就向前一位退1，再与本位上的数加起来再减。

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