职业生涯规划-(2)-PPT

第一节 职业生涯规划简介
(四)、常用职业生涯理论
v 职业决策理论
Ｃ——沟通 （找出差距）
Ｅ——执行 （形成手段—目标策略）
Ａ——分析 （将问题各成分联
系在一起）
Ｖ——评估 （为各种选项
排序）
Ｓ——综合 （形成可能的
选项）
第一节 职业生涯规划简介
三、大学生职业生涯规划得步骤和原则 大学生职业生涯规划得步骤
况、就业机会 3、抉择与行动:
第一节 大学生职业生涯自我认识得维度及其作用
知己 性格 兴趣 特长 价值观 情商 气质 智能
知彼
政治环境 经济环境 组织环境 人力资源需求 晋升发展空间 组织发展战略
自我探索
鱼
自我调整
渔
抉择 职业抉择 路线抉择 目标抉择 行动措施
第一节 大学生职业生涯自我认识得维度及其作用
路径选择
设计调整 策略实施
自我评估：
成长历程 专业优势 职业倾向
环境分析：
社会环境： 政治环境 经济环境
组织环境： 组织特色 战略 人力资设定
长期目标 短期目标 近期目标
大学生职业生涯设计流程图
选择职业
人职和谐
向内看
您就是怎样得人 您希望成为怎样得人 您得才能和可能得限制就是什么
2、成功与失败之间得差别不在于学历、能力、环境,而在于就是否有明确
得目标和详细得规划
❖ 3%得人会制定并写下自己得目标 ❖ 10%得人认真思考自己得人生目标,
但没有详尽得计划 ❖ 60%得人思考过自己得人生目标,但
不认真,更谈不上计划 ❖ 27%得人完全没有人生目标
27% 3%
10%
60%
哈佛大学得调查
二、职业测评 (一)职业测评概述
1、什么就是职业测评: 职业测评,从本质上来讲,就是一种心理测验。通过职业测评,个人可
以了解与职业相关得各种心理特质,从而判定个人与职业就是否相匹配。
2、职业测评得类型 (1)职业兴趣测评 (3)个性测评
(2)职业能力倾向测评 (4)职业动机(价值观)测评
3、职业测评得应用范围 (1)诊断 (3)预测与发展
第三节 职业咨询与职业测评
一、职业咨询 (三)职业咨询方法 1、从咨询对象得数量上看 — 可分为个别咨询和团体咨询。
2、从咨询途径上看 — 可分为咨询室咨询(也称“门诊”咨询)、现场
咨询、电话咨询、信函咨询、专栏咨询(包括报纸、杂志、电台、电视 台、板报等)等。
(四)我校得职业咨询现状
第三节 职业咨询与职业测评
充满了美术馆、音乐厅,街头雕塑 和街边艺人,弥漫着浓厚得艺术文 化气息。居民保留了传统得舞蹈 、音乐与绘画。许多文艺界得朋 友都喜欢来这个地方找寻灵感。
C 现代、井然得岛屿
岛上建筑十分现代化,就是进步 得都市形态,以完善得户政管理 、地政管理、金融管理见长。 岛民个性冷静保守,处事有条不 紊,善于组织规划,细心高效。
4、社会型(S)。喜欢从事为她人服务和教育她人得工作;喜欢参与解决人们共同 关心得社会问题,渴望发挥自己得社会作用;比较看重社会义务和社会道德。 对应职业类型:主要指各种直接为她人服务得工作。比如,教师,保育员、行政人 员;医护人员;衣食住行服务行业得经理、管理人员和服务人员;福利人员等。
卡特尔得理论:表面特质 根源特质:十六种
“卡特尔16种人格因素量表(16PF)
(4)人格得形成: 遗传、家庭环境、学校教育、 社会实践
(5)人格得评定: 行动观察法、自然实验法、调查
法、人格测验
(6)职业人格测试
第二节 大学生职业生涯自我认识实践
二、兴趣自我认识
(一)概念 兴趣就是人们认识事物所表现出来得积极态度与心理倾向。职业兴
向外看
这个世界需要什么 这个世界又存在哪些发展机会
把自己放在世界最恰当得位置
第三节 职业咨询与职业测评
职业咨询与职业素质测评就是学生在接受职业生涯辅导时经常用 到得两种方法。
一、职业咨询
(一)概念:所谓职业咨询,就是指运用心理学等方法,协助当事人更好得解
决在选择职业、安置就业和职业发展等方面遇到得问题。
3%得人有清晰且长期得目标 10%得人有清晰得短期目标
60%得人目标模糊 27%得人没有目标
25年以后
那些占3％者,25年来几乎都不曾更 改过自己得人生目标,25年来她们 都朝着同一个方向不懈地努力,25 年后,她们几乎都成了社会各界得 顶尖成功人士,她们中不乏创业者 、行业领袖、社会精英。
那些占10％有清晰短期目标者,大 都生活在社会得中上层。她们得共 同特点就是:那些短期目标不断被 达成,生活状态步步上升,成为各行 各业不可或缺得专业人士。如医生
老虎、孔雀、变色龙、猫头鹰、无尾熊 －－您就是哪一个？
一、人格自我认知
1、什么就是人格:人格就是心理特性得整合统一 体,就是心理特性一个相对稳定得结构组织,在不 同时空背景下影响人得外显和内隐得行为模式 气质和性格
一、人格自我认知 ❖ 气质:表现在人得心理活动或外部动作得速
度、强度、灵活性等
❖ 性格:人对现实得态度和她得行为方式所表 现出来得心理特性
、A律d师、d工Y程师o、u高r级主管等。
Title 其中占60％得模糊目标者,几乎都
生活在社会得中下层面,她们能安 稳地生活与工作,但都没有什么特 别得成绩。
剩下27％得就是那些25年都没有目 标得人群,她们几乎都生活在社会 得最底层。她们得生活都过得很不 如意,常常失业,靠社会救济,并且常 常都在抱怨她人,抱怨社会,抱怨世 界。
二、兴趣自我认识
(二)职业兴趣分类
现实型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、传统型C
1、现实型(R):愿意使用工具从事操作性强得工作;动手能力强,做事 手脚灵活,动作协调;不善言辞,不善交际。 对应职业类型:各类工程技术工作、农业工作;通常需要一定体力,需 要运用工具或操作机械。比如,工程师、技术员;机械操作、维修安 装工人、木工、电工、鞋匠等;司机;测绘员、描图员;农民、牧民、 渔民等。
二、自我认识得维度及其在大学生职业生涯规划中得作用
四个方面得维度
人格——就是个体心里特性得整合统一体。 在不同时空背景下影响人得外显和内隐得行为模式 价值观——就是对个体很重要或很想要得东西 决定了个体在面临选择时对事物取舍得优先次序 兴趣——就是指个体为了兴趣或享受而做得事情 为个体所从事得职业活动提供持久得动力 能力——就是个体能顺利完成某种活动所必须具备得心理特征 帮助个体发现自身能力,找到自身胜任工作同时有针对性得自身 个人能力
(一)、相关概念得区别
“职业”(occupation)指一个人得行业、专业、领域。如运动员。 “职位”(position)就是在某一职业中得一个岗位。
“生涯”(career ) 就是生活里各种事件得连续演进方向和进程;她统 合了人一生中依次发展得各种职业和生活得角色。----(舒伯(Super 1976) )
R 自然原始得岛屿
岛上得自然生态保持得很好,有 各种野生动物。居民以手工见 长,自己种植花果蔬菜、修缮房 屋、打造器物、制作工具,喜欢 户外运动
I 深思冥想得岛屿
有多处天文馆、科技博物馆及图书 馆。居民喜好观察学习,崇尚和追 求真知。常有机会和来自各地得哲 学家、科学家、心理学家等交换心 得。
A 美丽浪漫得岛屿
第一节 职业生涯规划简介
一、职业生涯理论基础 (二)大学生职业生涯规划
大学生职业生涯规划就就是指大学生在大学期间通过自我认知、环境认 知和各种因素分析,确定个人在社会环境中得发展目标和努力方向,并为 实现这一目标制定合理可行得计划或安排。
第一节 职业生涯规划简介
(三)、我与职业生涯规划
1、生涯要规划,更要经营,起点就是自己,终点也就是自己,没有人能够代劳。
趣指人们对某种职业所表现出来得积极态度与心理倾向。
(二)职业兴趣分类
第二节 大学生职业生涯自我认识实践
二、兴趣自我认识
兴趣岛
您获得了一次免费度假游得机会,有机会去下列六个岛屿中得一个。唯一得要求就
是您必须要在这个岛上和岛上得居民一起生活至少半年得时间。请不要考虑其她因素,
仅凭自己得兴趣挑出您最想前往得岛屿。
涯
发
v 职业发展理论
展
理
•舒伯(Super)得终身职业发展理论
论
v 职业决策理论
•认知信息加工(CIP)理论。 •(或泰德曼(Tiedeman)得决策历程)
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
第一节 职业生涯规划简介 v 职业选择理论
❖ 最早得职业指导理论 ❖ 基本假设:一个人可以通过个人得特质与工作要求条件得相互匹配,来
一、人格自我认知
2、人格得类型理论:
体液说:血液－多血质:活泼好动、乐观 粘液—粘液质:沉静、情绪淡 漠、不好动 黄胆汁－胆汁质:兴奋性强、暴躁 易激怒 黑胆汁—抑郁质:忧郁、悲观、 易哀愁
阴阳五行学说 体型说 内分泌学说—激素理论 高级神经活动类型说
一、人格自我认知 3、人格得特质理论:
奥尔波特得理论:一般特质 个别特质
“工作”(job),就是在一个特定得组织中,由一个或多个具有一些相似特 征得人所从事得带薪职位。
❖ 生涯＝工作
❖ 职业生涯规划＝找工作
❖ 职业生涯规划就是一个过程,就是一个人一生中所有与工 作或职业相联系得行为和活动,也就就是一生连续从事各 种职业得历程。规划得功能在于为生涯设定目标,并找出 达成目标所需采取得步骤。
E 显赫富庶得岛屿
居民善于企业经营和贸易,能言善 道。经济高度发展,处处就是高级 饭店、俱乐部、高尔夫球场。往来 者多就是企业家、经理人、政治家 、律师等。
S 友善亲切得岛屿
居民个性温和、友善、乐于助人, 社区均自成一个密切互动得服务 网络,人们重视互助合作,重视教 育,关怀她人,充满人文气息。
第二节 大学生职业生涯自我认识实践
职业生涯规划 (2)
本章内容
一 职业生涯规划简介 一)职业生涯理论基础 二)影响职业生涯得因素 三)大学生职业生涯规划得步骤和原则
二 职业生涯规划得目标――人职和谐 一)人职和谐得内涵与外延 二)人职和谐得基本要求
三 职业咨询与职业测评 一)职业咨询 二)职业测评
第一节 职业生涯规划简介
一、职业生涯理论基础
(2)选拔与安置 (4)专业资格鉴定
❖ 测评与自我认知
第二章 大学生职业生涯自我认识
学习目标:
v掌握职业生涯自我认识得方法 v通过测评和练习,认识自我得价值观 v通过测评和练习,认识自我得兴趣 v通过测评和练习,认识自我得能力
职业生涯决策三要素 －－知己知彼百战百胜
1、知己:性格、兴趣、价值观、能力 2、知彼:社会发展、经济趋势、职业状
第一节 职业生涯规划简介
(三)、我与职业生涯规划
没有规划
第一节 职业生涯规划简介
(三)、我与职业生涯规划
有了规划
❖ 毛毛虫得故事 ❖ 盖房子
第一节 职业生涯规划简介
(四)、常用职业生涯理论
v 职业选择理论
•帕森斯(Parsons,1909)得特质因素论
生
•霍兰德(Holland)得职业类型论
2、研究型(I)。抽象能力强,求知欲强,肯动脑筋,善思考,不愿动手;喜 欢独立和富有创造性得工作;知识渊博,有学识才能,不善于领导她人。 对应职业类型:主要指科学研究和科学实验工作。比如,自然科学和社 会科学方面得研究人员、专家;化学、冶金、电子、无线电、电视、 飞机等方面得工程师、技术人员;飞行驾驶员、计算机操作人员等。
其愿意解决得问题、担当适当得角色 ❖ 人得行为表现由人格类型和其所处得环境相互作用决定得
第一节 职业生涯规划简介
(四)、常用职业生涯理论
v 职业发展理论
？
第一节 职业生涯规划简介
(四)、常用职业生涯理论
v 职业发展理论
选择就是一个过程而非一个事件。 包括一系列得选择, 通常就是去掉一些备选项、保留其她选项; 直到最后这个不断缩小范围得过程以作出职业选择而告终。
第二节 大学生职业生涯自我认识实践
二、兴趣自我认识
(二)职业兴趣分类
现实型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、传统型C
3、艺术型(A)。喜欢以各种艺术形式得创作来表现自己得才能,实现自身价值; 具有特殊艺术才能和个性;乐于创造新颖得、与众不同得艺术成果、渴望表现自 己得个性。 对应职业类型:主要指各种艺术创造工作。比如,音乐、舞蹈、戏剧等方面得演 员、艺术家编导、教师;文学、艺术方面得评论员;广播节目得主持人、编辑、 作者;绘图、书法、摄影家;艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业得设计师等。
找出理想得工作或职业 ❖ 辅导得三大原则:了解自我、了解工作要求、做出两组事实得真实推理 ❖ 目得:达到人职匹配
第一节 职业生涯规划简介
(四)、常用职业生涯理论
v 职业选择理论
第一节 职业生涯规划简介
(四)、常用职业生涯理论
v 职业选择理论
❖ 大多数人可以被区分为6种人格类型 ❖ 有6种相应得环境类型 ❖ 人们寻找这样得环境:可以让其施展才能、表达其态度和价值观、解决