六年级上册语文课件第3课 古诗词三首：西江月·夜行黄沙道中｜部编版 (共11张ppt)
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2020/6/14
自学指导一
用自己喜欢的方式，试着把这首 词读顺畅。注：遇到不认识的字词，借 助注释或工具书。
（2分钟后，我来读）
2020/6/14
西江月·夜行黄沙道中
宋·辛弃疾 明月/别枝/惊鹊,清风/半夜/鸣蝉。 稻花香里/说丰年,听取/蛙声/一片。
七八个星/天外,两三点雨/山前。 旧时/茅店/社林边,路转/溪桥/忽见。
2
学习目标：
1.抓住重点词语，理解这首词的意思。 2.能想象词中描绘的画面，体会作者 表达的思想情感。 3.能正确、流利、有感情地朗读、背诵这首词。
2020/6/14
词的简介：
词是诗的别体，它最初是配音乐唱的。 词的特点在于它是长短句，词牌是词的调子 的名称，如《蝶恋花》《渔歌子》《扬州慢》 等。不同的词牌在总字数、句数，每句的字数、 平仄上都有规定。在这首词中的“西江月” 就是词牌的一种。
2020/6/14
和苏轼并称“苏辛”，和 李清照称为“济南二安”。
作业：
查阅辛弃疾的更多资料， 阅读他的诗词，试着写一篇 文章《我眼中的辛弃疾》
注：内容不少于400字。
2020/6/14
2020/6/14
自学指导二
想象着画面，美美地读这首词， 思考：这首词写的是什么季节，从哪 儿看出来的？
（2分钟，我能行）
2020/6/14
西江月·夜行黄沙道中
宋·辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
2020/6/14
自学指导三
小组共读这首词，合作理解词意， 小组长记录，小组代表展示。
示）
（Hale Waihona Puke 分钟，小组代表展2020/6/14
西江月·夜行黄沙道中
宋·辛弃疾 明月/别枝/惊鹊,清风/半夜/鸣蝉。 稻花香里/说丰年,听取/蛙声/一片。
七八个星/天外,两三点雨/山前。 旧时/茅店/社林边,路转/溪桥/忽见。
2020/6/14
自学指导一
用自己喜欢的方式，试着把这首 词读顺畅。注：遇到不认识的字词，借 助注释或工具书。
（2分钟后，我来读）
2020/6/14
西江月·夜行黄沙道中
宋·辛弃疾 明月/别枝/惊鹊,清风/半夜/鸣蝉。 稻花香里/说丰年,听取/蛙声/一片。
七八个星/天外,两三点雨/山前。 旧时/茅店/社林边,路转/溪桥/忽见。
2
学习目标：
1.抓住重点词语，理解这首词的意思。 2.能想象词中描绘的画面，体会作者 表达的思想情感。 3.能正确、流利、有感情地朗读、背诵这首词。
2020/6/14
词的简介：
词是诗的别体，它最初是配音乐唱的。 词的特点在于它是长短句，词牌是词的调子 的名称，如《蝶恋花》《渔歌子》《扬州慢》 等。不同的词牌在总字数、句数，每句的字数、 平仄上都有规定。在这首词中的“西江月” 就是词牌的一种。
2020/6/14
和苏轼并称“苏辛”，和 李清照称为“济南二安”。
作业：
查阅辛弃疾的更多资料， 阅读他的诗词，试着写一篇 文章《我眼中的辛弃疾》
注：内容不少于400字。
2020/6/14
2020/6/14
自学指导二
想象着画面，美美地读这首词， 思考：这首词写的是什么季节，从哪 儿看出来的？
（2分钟，我能行）
2020/6/14
西江月·夜行黄沙道中
宋·辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
2020/6/14
自学指导三
小组共读这首词，合作理解词意， 小组长记录，小组代表展示。
示）
（Hale Waihona Puke 分钟，小组代表展2020/6/14
西江月·夜行黄沙道中
宋·辛弃疾 明月/别枝/惊鹊,清风/半夜/鸣蝉。 稻花香里/说丰年,听取/蛙声/一片。
七八个星/天外,两三点雨/山前。 旧时/茅店/社林边,路转/溪桥/忽见。
2020/6/14