《蒙台梭利教学法实训》教学大纲 (新修版)

《蒙台梭利教学法实训》教学大纲
课程名称：蒙台梭利教学法实训课程编号：041412118
课程类型：专业拓展+选修（任选）
课程总学时：16 课程总学分：0.5
开课单位：幼儿教育学院适用专业：学前教育
一、实训目的与任务
1.实训目标：熟悉蒙氏教育的理论基础，了解蒙氏教育的真正内涵；掌握经典蒙氏教具的操作方法与过程，并从中分析和体会教具操作与思维探究、教具操作对幼儿身心发展的独特意义与作用；理解体会教师在幼儿发展中的“非干预角色”。

2.实训任务：根据课时与学情，完成七大实训项目的实训过程，让学生具备对蒙台梭利教育的基本认知与操作中积极探究的能力。

实训教学的内容，需要学生在学习过程中运用和养成举一反三、融会贯通，具有整体性联系的学习方法。

二、课程目标与毕业要求的对应关系矩阵
三、实验项目基本情况一览表
四、实训教学参考书、指导书
1．玛利亚.蒙台梭利著,单中惠译；蒙台梭利幼儿教育丛书（9册套装）；山东教育出版社；2018年10月。

其中包括：《童年的秘密》；《有吸收力的心理》；《为了新世界的教育/童年的教育》；《蒙台梭利幼儿教育经典名著导读》；《科学的幼儿教育方法》；《蒙台梭利实际生活练习教具操作》；《蒙台梭利感官训练教具操作》；《蒙台梭利数学教育教具操作》《蒙台梭利科学文化教具操作》。

2. 玛利亚.蒙台梭利著,肖永捷译；蒙台梭利儿童教育手册；天津社会科学院出版社；2010年7月。

五、实训课程说明
1.课程性质与学习说明：本课程属于学前教育专业选修课程。

它是一门实践性非常强的实训类课程，在学习中学生要注意结合幼儿园教育见习的所见所闻和典型案例；同时又与蒙台梭利的教育理论、儿童心理发展理论、课程理论、教育活动设计的各种理论学习紧密结合，所有内容需要学生在学习过程中能够举一反三、融会贯通，具有整体性联系的学习方法。

（2）课程教学方法与教学手段：本课程教学中采用的教学方法多样，主要有讲授法；演示法；练习法；讨论法、报告法等；教学手段有多媒体教学；教具、白板、纸笔等。

六、各实训项目说明
实训项目一蒙台梭利教育思想与实践
一、实训目的
1.理解蒙台梭利教育的科学基础：发现真正的儿童。

2.了解蒙台梭利教育的在中国的发展实践。

二、实训内容
1.发现儿童：蒙台梭利教育思想的根基；
2.蒙台梭利教育的在中国发展的实践及案例；
3.教学内容、教学方式及学时安排；
4.课后阅读蒙台梭利经典著作并做好读书笔记
实训项目二蒙台梭利教育活动的组织与指导
一、实训目的
1．熟练掌握蒙台梭利教育活动组织的基本流程；
2. 观察每一环节对幼儿的身心发展的价值。

二、实训内容
1.走线与计划
2.自由操作
3.师幼互动
4.回顾
实训项目三蒙台梭利日常生活教育实训
一、实训目的
1．掌握日常生活基本技能，培养积极、耐心、自然的生活态度。

2. 能够示范良好的身体动作，展示良好的社交礼仪。

3.在照顾环境、他人与自己（准备餐点、清洁、整理等）的多种活动中发展基本生活能力。

二、实训内容
1.基本动作发展与展示
2.社交礼仪展示
3.照顾环境
4.照顾他人、照顾自己
实训项目四蒙台梭利感官教育实训
一、实训目的
1.理解蒙氏感官教具的教育价值。

2.通过合作探究，掌握蒙氏感官教具的基本操作方法，近而领会蒙氏感官教具的基本操作技能。

3.愿意主动探究、自主思考，能积极地参与讨论、表达自己想法，体会到合作学习的乐趣。

二、实训内容
1.视觉教具：大小（插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒、彩色圆柱体）；颜色（色板ⅠⅡⅢ）；形状（几何学立体组、构成三角形、几何图形嵌板橱、二倍体、三倍体、二项式、三项式）
2.触觉教具：皮肤觉（触觉板）、温觉（温觉板）、压觉（重量板）
3.听觉教具：听觉筒、发音筒
4.味觉教具：味觉瓶
5.嗅觉教具：嗅觉筒
实训项目五蒙台梭利数学教育实训
一、实训目的
1.理解蒙氏数学教具的教育理念与价值。

2.通过合作探究，掌握蒙氏数学教具的基本操作方法。

3.能积极地参与讨论、表达自己想法，体会到合作学习的乐趣。

二、实训内容
1.数量概念的基本练习：数棒、沙数字板、纺锤棒与棒箱、数字与筹码、彩色串珠棒、连续数的认识、数量名的结合。

2.十进位法：数字卡、串珠、加法蛇游戏、减法蛇游戏、十的转变、九的危机、银行游戏（加、减、乘、除）、邮票游戏（加、减、乘、除）、点的游戏（加、减、乘、除）。

3.连续数的认识：塞根板、100板、平方链、立方链。

4.运用记忆的加、乘、减、除练习：加法板、乘法板、减法板、除法板。

5.导入初步的平方和立方：彩色串珠链、 1 千立方体、邮票游戏及大串珠组（包括平方珠链，立方珠链、框架）。

6.分数的导入：分数小人
实训项目六蒙台梭利语言与科学文化教育实训
一、实训目的
1．理解语言与科学文化领域教育的重要性及相关教具设计的精妙之处。

2. 熟练操作典型教具并能分析其对幼儿的发展价值。

3. 进行拓展类教具设计及活动方案设计。

二、实训内容
1.字母块、砂纸板练习与价值分析
2.语言类拓展教具设计
3.科学文化类模型、标本观察学习与教育活动设计
实训项目七自由操作与教学支架运用
一、实训目的
1．在认识幼儿自由操作教具的重要价值基础上，体会并理解教师运用教学支架支持推动幼儿深度学习的积极意义。

2. 观察、体会不同的支架的运用时机和方法。

3.体会教师对幼儿行为观察的方法与有效支持。

二、实训内容
1.提问法
2.操作示范法
3.促进同伴互动法
4.任务驱动法
5.活动回顾法。