高中生物 6.1《杂交育种与诱变育种》基础题单元测试2

德钝市安静阳光实验学校第1节杂交育种与诱变育种
一、基础题
1．豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性，每对性状的杂合体（F1）自交后代为F2，下列叙述正确的是：
A． F1代上结的种子，灰种皮比白种皮接近于3：1
B． F1代上结的种子，黄子叶比绿子叶接近于3：1
C． F1代上结的种子，胚的基因型有9种
D． F2代上结的种子，灰种皮比白种皮接近于3：1
2．某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性，黑色(C)对白色(c)为显性(两对基因遗传)。

基因型为BbCc的个体与“个体X’交配，子代有：直毛黑色：卷毛黑色：直毛白色：卷毛白色＝3：3：1：1。

“个体X”的基因型为：A．BbCc B．Bbcc C．bbcc D．bbCc
3．假定基因A是视网膜正常所必需的，基因B是视神经正常所必需的。

现有基因型为AaBb的双亲，从理论上分析，他们所生的后代视觉正常的可能性是（）
A．3/16 B．4/16 C．7/16 D．9/16
4．下列关于生物遗传和变异的叙述中正确的是（）
A．在不发生基因突变的情况下，双亲表现正常，可能生出患红绿色盲的女儿
B．在细胞分裂过程中，基因突变、基因重组和染色体变异都可能发生
C．基因型为YyRr和Yyrr的两株豌豆杂交，其后代可能出现2种新的基因型
D．基因型为YyRr的豌豆，经减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1:1 5．用人工诱变培育成的无子番茄植株的叶片细胞，通过组织培养形成新个体。

该生殖方式和新个体所结的果实分别是
A．有性生殖，无子番茄 B. 无性生殖，无子番茄
C．无性生殖，有子番茄 D．有性生殖，有子番茄
6．香豌豆中，只有当A、B共同存在时才开红花。

一株红花植株与aaBb杂交，后代中有3/4开红花；若让该红花植株自交，则其自交后代的红花植株中，杂合体占
A．0 B．1/2 C．2/3 D．8/9
7．已知西瓜红瓤(R)对黄瓤(r)为显性。

黄瓤西瓜自交产生的种子萌发后用秋水仙素处理，以得到的四倍体为母本，纯合二倍体红瓤西瓜为父本，杂交获得三倍体。

该三倍体开花后授以纯合二倍体红瓤西瓜花粉，则所结无籽西瓜瓜瓤的颜色和基因型分别是
A．红瓤，Rrr B．红瓤，RRr C．红瓤，RRR D．黄瓤，rrr
8．香豌豆能利用体内的前体物质经过一系列代谢过程逐步合成蓝色中间产物和紫色色素，此过程是由B、b和D、d两对
等位基因控制(如右图所示)，两对基因不在
同一对染色体上。

其中具有紫色素的植株开紫花，只具有蓝色中间产物的开蓝花，两者都没有则开白花。

据右图的下列叙述中，不正确的是
A．只有香豌豆基因型为B—D—时，才能开紫花
B．基因型为bbDd的香豌豆植株不能合成中间物质，所以开白花
C．基因型为BbDd的香豌豆自花传粉，后代表现型比例为9：4：3
D．基因型Bbdd与bbDd杂交，后代表现型的比例为1：1：1 ：1
9.下列说法错误的一组是
①诱变育种很可能较快选育出新的优良品种
②三倍体无籽西瓜的种子种下去可继续发育成无籽西瓜
③穗小粒少的小麦种到后一定会长成穗大粒多的小麦
④植物在扦插时使用一定浓度的生长素可以促进生根
⑤由于没有土壤，只在完全营养液中生长的幼苗，不能正常生长
⑥利用杂种优势可以提高农作物的产量
A.①②④
B.②③⑤
C.③④⑥
D.①⑤⑥
10.豌豆未成熟豆荚绿色对黄色是显性，让黄色豆荚豌豆的雌蕊接受绿色豆荚豌豆的花粉，所结出数十个豆荚的颜色应是
A.全部为绿色
B.绿色与黄色的比例接近3∶1
C.全部为黄色
D.绿色与黄色的比例接近1∶1
11．一雄蜂与一蜂王交配，F1代中雄蜂的基因型有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂的基因型有AABb、AAbb、AaBb、Aabb四种，推测两个亲本基因型为A．aaBb × Ab B．AaBb × Ab C．Aabb × aB D．AaBb × ab
12．用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦与矮秆（d）易染锈病（t）小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下所示。

此育种程序中依次使用的生物学技术是高秆抗锈病× 矮秆易染锈病 F1 花药幼苗选出符合要求的品种
①植物杂交②细胞融合③组织培养④诱变技术
A．①②B．③④C．①③D．②④
13. 杂交育种中，能够稳定遗传的性状一定是( )
A.优良性状
B.相对性状
C.显性性状
D.隐性性状
14. 在植物的杂交育种中，选种工作应( )
A.从F1中选
B.只从F2中选
C.从F2中选
D.从F2开始选
15.六倍体的普通小麦(6n=42)作母本与二倍体的黑麦(2n=14)作父本，杂交后产生的种子中，其种皮细胞，胚细胞和胚乳细胞的染色体数目依次是( )
A.42，28，49
B.24，42，36
C.42，35，49
D.35，42，49
16.高杆抗锈病小麦(DDTT)与矮杆不抗锈病小麦(ddtt)杂交，F2中最符合生产要求的及占F2总数比例分别是( )
A.DDtt、1/6
B.ddTT、1/16
17.现有一粒绿色（yy）圆形（Rr）豌豆，它们的相对性状是黄色、皱缩形。

已知这两对基因分别位于两对同源染色体上。

该豌豆种植并自花授粉结实（称子1代），子1代未经选择便全部种植，再次自花授粉，收获了n 枚籽粒（称子2代）。

可以预测，纯合的绿色、圆形粒约有
A．2n/3 B．3n/8 C．1n/4 D．1n/8
18.已知小麦的显性性状是高秆(D)、抗病（T），后代表现型为高抗：矮抗：高不抗：矮不抗＝3：3：1：1的杂交组合是
A．DdTT×DDTt B．DdTt×ddTt C．DdTT×ddtt D．Ddtt×Ddtt
19.杂交优势在农业生产上广泛应用。

但杂种作物往往只能利用一代，可是杂种马铃薯以块茎繁殖，却可连续多年种植，这是因为（）
A．杂交马铃薯的后代不会发生性状分离 B．马铃薯只能进行无性繁殖
C．营养生殖使后代能保持亲代性状 D．马铃薯进行出芽生殖
20.萝卜和甘蓝能进行远缘杂交，但得到的种子一般是不育的，但偶然发现有个别能育的种子，出现这种现象的原因是( )
A. 基因重组
B. 基因突变
C. 染色体个别数目变异
D. 染色体成倍变异
21.可获得无籽西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦和无籽番茄的方法分别是（）
①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种⑤生长素处理A．⑤①②④B．④①②⑤C．②①③⑤D．④①③②
22.用秋水仙素处理番茄幼苗，不能引起直接变化的是（）
A．提高基因突变频率 B．大幅度改良某些性状
C．获得无籽番茄 D．获得多倍体番茄23.对下列有关形成原理的叙述，正确的是
A. 无籽番茄的获得是利用了多倍体育种的原理
B. 培育无籽西瓜是利用了单倍体育种的原理
C. 培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理
D.“多莉羊”的获得是利用了杂交育种的原理
24.下图表示以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，据图回答：
（1）用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法II分别称为
和，该过程所依据的原理是。

（2）用③培育出④常用的方法III是，由④育成⑤的方法V称为育种，其优点是。

（3）由③培育出⑥常用的化学药剂是，其形成的植株称为
倍体。

25．（9分）下面①～⑤列举了五种育种方法：
①甲品种×乙品种→F1→自交→F2→人工选择→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定遗传的新品种。

②甲品种×乙品种→F1→F1花药离体培养→若干幼苗→秋水仙素处理芽尖→若干植株→人工选择→新品种。

③正常的幼苗→秋水仙素处理→人工选择→新品种。

④人造卫星搭载种子→返回地面种植→发生多种变异→人工选择→新品种。

⑤获取甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因携带入乙种生物→新生物个体。

AABB
aabb
AaBb
AAaaBBbb
Ab
AAbb
①
②
③
④
⑥
⑤
II
IV
V
（1）第①种方法属常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为
_______________。

（2）在第②种方法中，我们若只考虑F1分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则利用其花药离体培育成的幼苗应有种类型（理论数据）。

（3）第③种育种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其机理
是。

（4）第④种方法中发生的变异一般是基因突变，卫星搭载的种子应当选用萌发的（而非休眠的）种子，试阐述原
因。

（5）第⑤种方法培育的新生物个体可以表达出甲种生物的遗传信息，该表达过程包括遗传信息的，此遗传工程得以实现的重要理论基础之一是所有生物在合成蛋白质的过程中，决定同一氨基酸的是相同的。

26.燕麦的颖色受两对基因控制。

已知黑颖（用字母A表示）和黄颖（用字母B 表示）为显性，且只要A存在，植株就表现为黑颖。

双隐性则出现白颖。

现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖 : 黄颖 : 白颖 = 12 : 3 : 1。

请回答下面的问题：
（1）F2的性状分离比说明基因A（a）与B（b）的遗传遵循基因的_________定律。

F2中，白颖的基因型为______________，黄颖占所有非黑颖总数的比例是____________。

（2）请用遗传图解的方式表示出题目所述杂交过程（包括亲本、F1及F2各代的基因型和表现型）：
能力提升题27.下图是某生命科学研究院利用玉米种子作为实验材料所做的一些科学实验。

请认真读图并回答问题：
（1）取幼苗A的茎尖进行组织培养，发育成植株B。

再取其花药进行离体培养，得到的幼苗经秋水仙素处理，发育成植株E。

从细胞分裂方式上分析，该实验由A→B→C→D过程中，依次进行了
____________分裂。

从遗传特性上分析（不考虑其他因素），B的性状表现与其亲本____________（相同、不相同、不一定相同）；E的性状表现与其亲本
____________（相同、不相同、不一定相同）。

（2）经鉴定，玉米的红粒与黄粒是一对相对性状，且为常染色体完全显性遗传。

为测定这对性状的显隐性关系，科研小组先从果穗G上取黄粒和红粒的种子，分别种植后自交。

若只黄粒玉米的子代出现性状分离，则____________为显性性状；若黄粒及红粒玉米的自交后代均未出现性状分离，接下来你应采取何种方法鉴别二者的显隐关系？
方法：________________________________________________
预测现象，得出结论：
________________________________________________
28.选具有两对相对性状的纯合体豌豆杂交得F1，F1自交得F2，请用遗传图解来表示豌豆杂交的过程，并注明F2中重组类型占F2中的比例。

（分别用Yy、Rr表示控制两对相对性状的基因。

F2代只写出代表表现型的基因型如Y---R---，不必写出全部的基因型。

）
29.假设有一种西瓜个大，但甜味不够，基因型是AaBb，你能用什么方法在尽可能短的时间内培育出既大又甜的优良纯种西瓜(AAbb)?
(1)你选用的育种方法是__________________________；
(2)具体的措施是：
a___________________________________________________________________ __；
b___________________________________________________________________ __；
c___________________________________________________________________ __。

这样得到的植株都是纯合体，自交后代性状不分离。

30.195月摩尔根在其实验室的大群野生型红眼果蝇中出现了一只白眼雄果蝇。

对这只科学史上最有名的昆虫，摩尔根爱护备至。

经实验证明，一白眼基因（w)是隐性基因。

利用上述实验室里的大群野生型红眼果蝇和这只白眼雄果蝇为实验材料，设计杂交育种程序，证明果蝇的白眼基因（W)位于X染色体上。

要求用遗传图解表示并加以简要说明。

31.下面各图分别表示不同的育种方法，请据图回答：（12分）
（1）A图所示过程称克隆技术，新个体丙的基因型应与亲本中的
_______________个体相同。

（2）在B图中，①处发生___________________，③处的氨基酸由
_____________改变成了____________。

（缬氨酸GUC；亮氨酸CUG；精氨酸CGG；丙氨酸GCC）
（3）C图所示的育种方法叫_________________，该方法最常用的药剂是________________，用于_______________________时期。

（4）D图表示的育种方法叫__________________，若要在F2中选出符合生产要求的新品种；常用的方法是____________________。

（5）正图中过程②常用的方法是___________________，与D方法相比，E 方法突出的优点是___________________。

如果使E方法所得的植株具有可育性，需经过人工诱导，使它的_________________________加倍。

32. 在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。

小鼠毛色的遗传就是一个例子，一个研究小组，经大量重复实验获得了小鼠毛色遗传的三项实验结果：
A.黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠
B.黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2∶1
C.黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1∶1
根据上述实验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示）
（1）通过上述___________项实验结果，可以判断毛色的显隐性。

（2）推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是___________。

（3）写出上述B项杂交组合的遗传图解。

（4）生物性状的遗传中，杂交后代一定出现特定的分离比吗？______________。

（5）两对相对性状的遗传一定遵循孟德尔自由组合定律吗？_____________。

若有某种植物两对相对性状的遗传符合自由组合定律，且基因型为aa和bb的植物个体不能发育成活，那么F1（基因型AaBb）自交后代中能够发育成活的个体占F2总数的__________。

33.已知牛的有角和无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A和a控制。

在自由放养多年的牛群中，无角的基因频率与有角的基因频率相等，随机选1头无角公牛和6头有角母牛，分别交配每头母牛只产一头小牛，在6头小牛中，3头有角，3头无角
1）根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推理过程。

2）为了确定有无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群（假设无突变发生）为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？（简要写出杂交组合，预期结果并得出结论）
答案解析
1.答案：B
解题方法：A． F1代上结的种子的种皮细胞是母本细胞有丝分裂形成的，所以其细胞的基因型为Gg应该全部是灰色。

B．F1基因型是GgYy, F2种子应该是F1母本所结；F2子叶细胞中关于子叶颜色的基因为：YY、Yy、yy比例为：1：2：1，性状比例为：3：1。

2.答案：D
解题方法：此题是经典的高考题型，由性状推断基因型。

解题方法就是采用单独观察一对相对性状：直毛=3+1=4，卷毛==3+1=4，故直毛：卷毛=1：1；同样道理：黑色：白色=3：1。

对于一对相对性状的杂交实验有这么几种情况：
显然根据4、5可以迅速解题。

３．答案：A
解题方法：应用分枝法解题。

４．答案：B
解题方法：A．父亲正常（X B Y）所生女儿一定含有从父亲遗传的X B不可能患红绿色盲。

C．根据分枝法后代可以出现6种基因型：YYRr、YyRr、yyRr ；YYrr、第1步
Aa ×Aa
p
第2步
Bb ×Bb
F1
AA Aa a a
其中3/4个体含A
BB Bb bb
其中3/4个体含B
所以同时获得A和B 的概率为3/4 ×3/4=9/16
Yyrr、yyrr。

D．在自然界精子的数量远远多于卵细胞的数量，譬如植物能产生数亿花粉粒（里面含有两个精子）,而卵细胞则几个或几十个。

５．答案：B
解题方法：诱变育种的原理是基因突变，遗传物质发生变化属于可遗传的变异。

组织培养属于无性繁殖，不改变遗传物质组成，所以所结果是无子番茄６．答案： C
解题方法：据题意初步判断此红花植株的基因型为：A B ，则其可能的基因型为：AABB、AABb、AaBB、AaBb。

使用排除法可以获得该植株基因型为：AABb。

采用分枝法：
所以子代是红花的概率是1×3/4，本题所问是红花里面的杂合子（基因型为：
．．．．．．．．．．．．．．
AA Bb
．．．．）．占了2/3。

７．答案：A ８．答案：D
解题方法：由题意知，B、D两个基因同时存在时（B—D—）才开紫花，只有B基因没有D基因时（B—dd）开蓝花，一个B基因都没有时(bbD—或bbdd)才开白花，后代只有三种表现型。

所以D肯定是错误的，后代表现型的比是紫：蓝：白=1：1：2。

９．答案：Ｂ
解题方法：②三倍体无籽西瓜不能产生种子。

③小麦不能适应高寒环境而死亡。

⑤完全营养液中含有幼苗生长所必需的所有矿质元素，能够正常生长。

１０．答案：Ｃ
解题方法：豆荚是母本体细胞有丝分裂形成的，既然已经知道此豌豆为黄色豆荚豌豆，所以不管接受哪种花粉豆荚都是黄色的。

１１．答案：Ｂ
解题方法：蜜蜂的雄蜂为孤雌生殖，既由卵细胞不经过受精直接发育而来。

此题可以用排除法解决：A雌性亲本为：aaBb，不可能产生AB、Ab卵细胞；C．雌性亲本为Aabb，不可能产生AB、aB卵细胞。

D．雄性亲本为：ab，和AB、Ab、aB、ab卵细胞结合不能产生AABb、AAbb、AaBb、Aabb四种子代。

此题也可以用逆向推导法．
１２．答案：Ｃ
解题方法：本题属于单倍体育种，单倍体育种首先要经过杂交获得具有优势基因的个体，然后通过花药离题培养获得单倍体植株，再用秋水仙素处理获得纯合的二倍体植株。

１３．答案：D
第1步
AA ×AA p
第2步Bb ×Bb
F1
AA
其中全部个体含A BB
Bb bb
其中3/4个体含B
解题方法：稳定遗传是指自交后代不发生性状分离，即应该是纯合子，包括显性纯合子和隐性纯合子。

四个选项中只有隐性性状一定为纯合子，自交后代不发生性状分离。

１４．答案：D
解题方法：在杂交育种过程中，F1代一般不会发生性状分离，当在F2时，往往会发生性状分离，在育种工作中，往往选择F2代作为育种工作的开始。

１５．答案：A
解题方法：六倍体的普通小麦(6n=42)作母本时，产生的卵细胞中含有三个染色体组，二倍体的黑麦(2n=14)作父本时，产生的精子中含有一个染色体组，受精后，受精卵中含有4个染色体组，每一个染色体组含有染色体7条，所以受精卵中共有染色体28条，由受精卵发育成的胚的结构的细胞中都含有28条染色体。

种子的种皮是由当代母本的体细胞发育来的所以应该和当代母本的染色体数相同，含有42条染色体。

而胚乳是由受精极核发育而来的，受精极核是由一个精子和两个极核受精发育而来的，而每一个极核和卵细胞的染色体数相同，所以胚乳含有7个染色体组，共含有染色体49条。

１６．答案：Ｂ
解题方法：高杆抗锈病小麦(DDTT)与矮杆不抗锈病小麦(ddtt)杂交后，F1的基因型为DdTt，F1自交得到F2，F2中有９种基因型，４种表现型，其中DDtt
占1/16, ddTT占1/16，DdTt占1/4，ddTt占1/8。

17．答案：B
解题方法：绿色（yy）圆形（Rr）豌豆种植并自花授粉结实种植后，得到yyRR 占1/4，yyrr占1/4，yyRr占1/2。

子1代未经选择便全部种植，再次自花授粉后，yyRR自交后代仍占子2代的1/4；yyrr自交后代仍占子2代的1/4；yyRr 自交后代中重新出现了yyRR，占整个子2代的1/2*1/4=1/8，出现的yyrr占整个子2代的1/2*1/4=1/8，出现的yyRr占整个子2代的1/2*1/2=1/4。

所以纯合的绿色、圆形粒约有（1/4+1/8）*a=3/8。

18.答案：B
解题方法：从选项中可以初判能够得到后代表现型为高抗：矮抗：高不抗：矮不抗＝3：3：1：1的杂交组合是 B项和D项。

在根据题意中很容易得出高：矮=1：1，抗：不抗=3：1，所以符合要求的只有B项。

19.答案：C
解题方法：杂种马铃薯以块茎繁殖是一种无性繁殖方式，在繁殖过程中，采取的分裂方式是有丝分裂，有丝分裂最大的特点是保持亲本的优良性状。

20.答案：D
解题方法：萝卜和甘蓝是两个物种，都是二倍体，它们的配子中都含有一个染色体组，受精后，由于没有同源染色体，所以不能在减数分裂时进行联会，也就不能形成配子，但有时也能形成种子，说明出现了同源染色体，只有一种可能，那就是染色体数目加倍。

染色体数目加倍属于染色体数目变异。

21.答案：D
解题方法：无籽西瓜的培育过程式运用了染色体变异的原理，即人工诱导多倍体育种；青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理，即诱变育种；矮秆抗病小麦一般情况下采取的方式是杂交育种；无籽番茄是利用了生长素涂抹仔为授粉
的雌蕊柱头上，刺激雌蕊发育成果实。

22. 答案：C
解题方法：秋水仙素是一种化学药剂，既能作为诱导多倍体育种的试剂，又可作为诱导基因突变的试剂，无籽番茄是利用了生长素涂抹仔为授粉的雌蕊柱头上，刺激雌蕊发育成果实。

23. 答案：C
解题方法：无籽番茄是利用了生长素涂抹仔为授粉的雌蕊柱头上，刺激雌蕊发育成果实；培育无籽西瓜是利用了人工诱导多倍体育种的原理；“多莉羊”的获得是利用了核移植和胚胎移植的技术，是目前常用的一种无性繁殖方式，利用了细胞的全能性的原理。

24.答案：（1）杂交，自交，基因的自由组合（2）花药离体培养，单倍体育种，明显缩短育种年限（3）秋水仙素，四
解题方法：几种育种方法的比较
25.答案（1）从F2代开始发生性状分离（2）2 n
（3）秋水仙素抑制纺锤体形成
（4）萌发的种子有旺盛的细胞分裂能力，DNA复制过程中可能由于外界因素的干扰而发生基因突变
（5）转录和翻译密码子
1杂种植株表现显性性状，从F2代开始发生性状分离，故从F2代开始选种；多倍体育种通过秋水仙素抑制纺锤体形成促使染色体加倍；只有萌发的种子才有旺盛的细胞分裂能力，基因突变发生在细胞分裂过程中；基因的表达包括转录和翻译过程。

26. 答案：（1）自由组合；aabb；3/4
（2）P 黑颖Aa bb × aaBB 黄颖
↓
F1 AaBb 黑颖
↓○
×
F2 A _ _ _ aaB_ aabb
黑颖黄颖白颖
解题方法：解题误区认为燕麦是二倍体，实际上燕麦是异源六倍体。

也就是一个细胞内有多条染色体是大小形状一样的。

本题一个突破点是“双隐性则出现白颖”即：aabb是白颖，而且占1/16，可以推测，F1基因型一定是：AaBb，则根据亲本性状可以推断亲本基因型是Aabb 和aaBB 。

27.答案：（1）有丝分裂、减数分裂、有丝分裂相同不一定相同（答“相同
或不相同”给分，只答“相同”或只答“不相同”不给分）
（2）黄粒将该红粒和黄粒玉米杂交若杂交后代全为黄粒，则黄粒为显性；若杂交后代全为红粒，则红粒为显性
解题方法：本题考查了单倍体育种的过程和杂交育种的过程，以及组织培养的过程，本题综合能力比较强，要求学生要掌握多方面的知识，学会灵活运用。

在组织培养过程中，植物组织现形成愈伤组织，在发育成植株，整个过程中，细胞的分裂方式是采取有丝分裂的形式，生物的遗传性状并没有发生根本的变化。

单倍体育种过程先采取花药的立体培养，然后又采用秋水仙素使细胞的染色体数目加倍，获得多倍体。

杂交育种过程中，鉴别生物的显隐性，一般可采用自交或者是杂交的方式。

本题中用的是玉米，玉米是雌雄异花，进行测交，操作比较简单，但是不知哪一个是显性，哪一个是隐性，所以不能用测交的方式。

自交方式只有亲本为杂合时，好鉴别，因为会出现性状分离，重新出现的那个性状就是隐性性状，本题中若黄粒及红粒玉米的自交后代均未出现性状分离，说明都为纯合子，自交不会出现性状分离，所以也不采取自交的方式。

而杂交，两个不同性状的纯合子个体杂交时，毕竟只表现其中一个个体的表现型，表现出来的就是显性性状，不表现得就是隐型性状。

28.答案：
解题方法：用遗传图解的方式写出育种得到过程，是最近几年高考常考的重点知识。

写遗传图解要注意几点：第一，不要漏写每一代的标号，如P、F1、F2等。

第二，要把每一代的基因型写的清楚。

第三，要标明每一代进行的杂交方式，是进行杂交还是自交，杂交和自交的符号要写对。

第四，要标明配子的传递趋向。

第五，在最后的子代中，写出每一种基因型出现的比例等。

总之，写遗传图解一定要细心。

有时还要对每一步作必要的解释。

29.答案：(1)单倍体育种 (2)a：大量花药离体培养获得单倍体植株 b：用秋水仙素处理单倍体植株幼苗，获得纯合二倍体植株，让它们自交结果 c：选出既大又甜的瓜留下种子即可
解题方法：本题考查的是杂交育种和单倍体育种的区别和联系，以及二者优缺点。

杂交育种过程，操作起来相对比较简单，但工作来能够很大，以及所用时间比较多，获得的某些个体不能从表现型上直接鉴定是纯合子还是杂合子，还需要进一步的鉴定。

而单倍体育种过程，技术含量相对比较高，但明显的优点是育种时间短，获得的个体是纯合子（局限本物种是二倍体），很容易从性状上直接判断和选育出所需的个体。

30.答案：(1)取野生型红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交．
P X W X W（♀）x X ww Y（♂）
红眼↓白眼
F1 X W X w X W Y
1红眼♀： 1 红眼♂
(2)取(1)中F1红眼雌果蝇与白眼雄果蝇回交
P X W X w（♀） x X ww Y（♂）
红眼↓白眼
F1 X W X w X W Y X w X w X w Y
1红眼♀： 1 红眼♂： 1白眼♀：1 白眼♂
(3)取(2)中F1白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，子代红眼全是雌果蝇，白眼全是雄果蝇。