护理十八项核心制度考核试题(含答案)

护理十八项核心制度考核试题(含答案)
一、单项选择题（每题2分，共40分）
1. 护理十八项核心制度不包括以下哪项？
A. 护理查房制度
B. 护理交接班制度
C. 护理培训制度
D. 护理质量监控制度
2. 关于护理查房，以下哪项描述错误？
A. 护理查房由护士长组织，每月至少一次
B. 护理查房内容应涵盖病人病情、护理措施、护理效果等方面
C. 护理查房可由护理部主任主持
D. 护理查房应邀请医生参与，共同讨论病人治疗方案
3. 下列哪项不属于护理交接班报告内容？
A. 病人生命体征
B. 病人治疗方案
C. 病人病情变化
D. 病人家属需求
4. 下列哪项不属于床旁交接班内容？
A. 病人基本情况
B. 病人治疗情况
C. 病人护理措施
D. 病人饮食情况
5. 护理部对各级护理人员进行培训，下列哪项描述错误？
A. 护理培训应根据护理人员层级制定个性化培训计划
B. 护理培训包括理论知识、操作技能、临床实践等方面
C. 护理培训由护理部主任负责，各级护士长协助实施
D. 护理培训效果评价应注重过程评价与结果评价相结合
6. 下列哪项不属于护理质量监控内容？
A. 病人满意度调查
B. 护理文书检查
C. 病人安全事件报告
D. 护理人员绩效考核
7. 护理质量监控小组每月对护理质量进行检查，下列哪项描述错误？
A. 护理质量监控小组由护士长、质控员组成
B. 护理质量监控内容包括制度执行、工作流程、工作环境等方面
C. 对检查中发现的问题，应及时反馈给相关人员进行整改
D. 护理质量监控结果应用于护理人员晋升、评优等方面
8. 下列哪项不属于护理安全管理制度内容？
A. 护理安全教育培训
B. 护理安全事件报告
C. 护理安全应急预案
D. 护理人员安全意识调查
9. 下列哪项不属于护理文书书写要求？
A. 护理文书应客观、真实、完整记录病人病情及护理过程
B. 护理文书应使用医学术语，避免使用模糊不清的文字
C. 护理文书应由护理人员签名，并注明签名时间
D. 护理文书应按照护理工作流程依次记录，便于查阅
10. 下列哪项不属于病人满意度调查内容？
A. 病人对护理服务质量的评价
B. 病人对护理工作环境的评价
C. 病人对护理人员服务态度的评价
D. 病人对医疗服务的评价
二、简答题（每题10分，共40分）
11. 简述护理查房的目的及意义。

12. 简述护理交接班报告的要求。

13. 简述床旁交接班的方法及注意事项。

14. 简述护理培训的目的及意义。

15. 简述护理质量监控的方法及注意事项。

16. 简述护理安全管理制度的内容及意义。

17. 简述护理文书书写的基本要求。

18. 简述提高病人满意度的措施及意义。

三、案例分析（每题20分，共40分）
19. 病人张先生，男性，65岁，因“急性心肌梗死”收入院。

护士小王在执行医嘱时，误给病人使用了错误的药物。

请分析该事件的原因及预防措施。

20. 病人李女士，女性，45岁，因“脑出血”收入院。

护士小李在护理过程中，严格遵守护理制度，认真执行医嘱，病人病情稳定。

请分析该护理过程中，护士小李遵循了哪些护理核心制度。

答案：
一、单项选择题
1. D
2. D
3. D
4. D
5. D
6. D
7. D
8. D
9. D
10. D
二、简答题
11. 护理查房的目的在于提高护理质量，促进护理
人员之间的沟通与协作，提升护理人员临床判断能力和解决问题的能力。

护理查房的意义在于为护理人员提供一个学习、交流和展示的平台，促进护理人员专业成长，提高病人满意度。

12. 护理交接班报告要求清晰、简洁、全面，包括
病人生命体征、病情变化、治疗方案、护理措施及注意事项等，确保交接班过程中信息的准确传递。

13. 床旁交接班方法包括面对面的交接，注意交接
内容的完整性、准确性和及时性。

注意事项包括提前准备好交接内容，注意沟通方式，确保交接班顺利进行。

14. 护理培训的目的在于提高护理人员专业素养，
提升护理服务质量。

护理培训的意义在于为护理人员提
供持续学习的机会，促进护理人员专业成长，提高病人满意度。

15. 护理质量监控方法包括定期检查、随机抽查、
病人满意度调查等。

注意事项包括确保监控过程的客观性、公正性，及时反馈监控结果，促进护理质量持续改进。

16. 护理安全管理制度内容包括护理安全教育培训、护理安全事件报告、护理安全应急预案等。

意义在于提高护理人员安全意识，预防护理安全事件的发生，保障病人安全。

17. 护理文书书写要求包括客观、真实、完整记录
病人病情及护理过程，使用医学术语，由护理人员签名并注明签名时间，按照护理工作流程依次记录。

18. 提高病人满意度的措施包括优化护理服务流程，提升护理人员服务态度，提高护理服务质量等。

意义在于提升病人满意度，促进医院和谐发展。

三、案例分析
19. 原因：护士小王在执行医嘱时，未仔细核对药
物名称、剂量、用法等，导致误给病人使用错误药物。

预防措施：加强护士用药培训，提高护士用药意识；加强医嘱执行过程中的核对工作，确保用药安全。

20. 护士小李在护理过程中，遵循了护理查房制度、护理交接班制度、护理培训制度、护理质量监控制度等。

这些制度的遵循，使得护士小李在护理过程中能够严格遵守医嘱，关注病人病情变化，确保病人安全。