部编版小学语文五年级上册《斗笠》教学设计

《斗笠》教学设计
教学目标
1、通过品读、自悟、讨论、交流等方式感悟文章所蕴涵的深刻含义。

2、培养正确、流利、有感情地朗读课文的能力。

3、鼓励学生大胆模仿并创作诗歌。

重点、难点
重点：正确、流利、有感情地朗读课文。

体会课文中蕴涵的深深母爱。

难点：理解文章内容和作者的情意，引导学生创作诗歌。

教具准备：多媒体课件。

教学过程：
一、谈话激趣，导入新课
1、多媒体课件出示斗笠图片，师问：哪位聪明的孩子来告诉我，这是什么？它有什么用途？学生反馈。

2、师：对，这是一顶斗笠，斗笠用毛竹等材料手工编织而成。

在乡下农村，劳动人民干农活时遮阳挡雨的主要工具，每到雨天，村道上，田野里，随处可见乡亲们头戴斗笠而往来耕作，它为乡亲们遮住了大自然的风风雨雨。

但是现在也有一些旅游地区，将斗笠作为一种工艺品出售。

生活中，斗笠很普通，每一顶斗笠就是一个故事，每一顶斗笠就是一段历史。

但诗人王宜振笔下的斗笠却寓意深刻，这顶特殊的斗笠，它寄托了一个母亲对远在他乡的儿子的思恋和关爱。

今天，我们就随诗人一起走进诗中，去感受一下这血融于水的亲情吧！
3、板书课题：斗笠
二、品读诗歌，体会情感
1、初读课文，整体感知
多媒体课件出示朗读要求。

语文学习要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。

所谓正确，就是要求读准字音，不添字漏字；所谓流利，就是吐字清晰，停顿会理；所谓有感情，就是要根据文章的内容和作者的思想感情，注意抑扬顿挫，讲究音量、速度、语气、语调的合理配合等，从而更深刻地体会作者的思想感情。

先试读《斗笠》。

师述：这是一首现代诗，感情丰富，你们愿意听吗？（生回答：愿意）
（1）师配乐朗读全诗。

（2）听了老师的朗读，你有什么感受？你想说点什么？
（3）指名学生谈感受。

（4）师小结：从你们的回答中，老师知道你们刚才认真听了。

是呀，“听”也是一种很好的学习方式，今天这节课很多地方我们会用到这一方法。

2、品读课文，体会情感
（1）请同学们自由读第一小节，不要求整齐，但要求读出声音。

（学生自由读诗）
（2）这一小节中，哪些地方最能体现浓浓的母爱？（走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇，娘在梦里也能看见你挺直的身影。

）
（3）从这句诗中你体会到了母亲怎样的心愿？（希望孩子在外能身体健康，堂堂正正做人）
（4）你能将自己的感受朗读出来吗？（指名朗读）
（5）师评价
（6）朗读技巧指导：朗读是一种有声语言艺术，它不仅可以提高阅读能力，还能提高艺术鉴赏力。

我们在朗读的时候只要用心体会作者情感，把心放到文章中去，就能读出作者的感情。

（7）用以上方法齐读第一小节。

孩子，戴上∕这顶斗笠吧，
你便把∕故乡∕戴在头顶。

走到∕哪里，你∕都是故乡的∕一朵蘑菇，
娘在梦里∕也能看见∕你不斜的∕身影。

（8）分小组学习自己喜欢的小节。

（2—5小节）
a.自由读诗，不要求整齐，但要求读出声音。

b.找出小节中最能体现母爱的句子。

c.你体会到了母亲怎样的心愿？
d.将你的感受通过声音的变化朗读出来。

e.分小组汇报学习情况。

（9）小节全诗：这是一顶特殊的斗笠。

戴上它，孩子在异乡能听到故乡的声音，感到故乡的温暖，闻到故乡的芬芳，望见故乡的明月，其实这都是母亲来自故乡的爱。

（10）你们想把母亲的爱读出来吗？（想）那就请你们一起读吧！（配乐朗读）
三、总结全诗，感悟升华
1、续写诗歌
（1）指导学生续写
（2）学生展示，教师指导
孩子，戴上这顶斗笠吧，
让这朵故乡的云，陪伴你每个炎炎夏日，
走到哪里，你都能感受到来自故乡的清爽，
再火热的考验下，你都能打起精神百倍。

孩子，戴上这顶斗笠吧，
让这把故乡的伞，陪伴你每个绵绵雨天，
走到哪里，你都能感受到来自故乡的一份关怀，
即使你孤身在夜雨中穿行，你也有了最知心的旅伴。

2、展示学生收集到的有关母爱的诗歌和作者王宜振所写的儿童诗歌。

（1）冰心所写的《纸船·寄母亲》
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要他到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶他无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，
求他载着她的爱和悲哀归去！
（2）王宜振的《秋风娃娃》
秋风娃娃可真够淘气
悄悄地钻进小树林里
它跟那绿叶儿亲一亲嘴
那绿叶儿变了，变成一枚枚金币
它把那金币儿摇落一地
然后又轻轻地把它抛起
瞧，满天飞起了金色的蝴蝶
一只一只，多么美丽！
3、课外作业
1、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

2、搜集有关母爱的诗歌、名言。

3、为妈妈写一封信或为妈妈做一件事来表达你对妈妈的爱。

板书：
2、斗笠
做故乡的蘑菇
听故乡的声音乡情
斗笠感故乡的温暖
闻故乡的芬芳母爱
戴故乡的明月。