2014-2015学年广东省潮阳中学高一下学期期末生物试卷Word版含解析

2014-2015学年广东省潮阳中学高一（下）期末生物试卷
一、单项选择题：（本题包括22小题，每小题2分，共44分．每小题只有一个选项最符合题意．）
1．生物都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至死亡的生命历程，细胞也一样．下列关于细胞生命历程的叙述正确的是（）
A．被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的
B．细胞分化和细胞癌变过程，遗传物质均发生改变
C．造血干细胞分化形成红细胞和白细胞，体现了细胞的全能性
D．对于人体而言，细胞衰老与个体衰老是同步的
2．关于有丝分裂过程中染色体、DNA和染色单体的变化，下列叙述正确的是（）A．全过程都能看到染色体
B．全过程中核DNA和染色单体的数量始终保持一致
C．细胞分裂末期核DNA分子数与染色体数相同
D．在细胞周期中，染色单体数量随着染色体数量的增加而增加
3．细胞分化的实质是（）
A．基因组的改变B．基因的选择性表达
C．染色体结构的改变D．细胞亚显微结构的改变
4．下列叙述中错误的是（）
A．癌细胞可以无限增殖
B．细胞癌变是细胞高度分化的结果
C．癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关
D．核辐射属于物理致癌因子
5．如图表示有关概念之间的关系，下列选项中与之相符的是（）
选项 1 2 3 4
A 染色体DNA RNA 基因
B DNA 基因脱氧核苷酸碱基
C 核酸DNA 脱氧核苷酸基因
D 核酸染色体DNA 基因
A．A B．B C．C D．D
6．羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色（）
A．一定是白色的B．是白色的可能性大
C．一定是黑色的D．是黑色的可能性大
7．在“性状分离比”的模拟实验中，每次抓取的小球应如何处理及这样处理的原因是（）A．重新放回，避免实验结果出现误差
B．重新放回，保证每次模拟过程中D、d出现概率相同
C．不得放回，避免实验结果出现误差
D．不得放回，避免出现重复计数现象
8．下列属于相对性状的是（）
A．玉米的黄粒和圆粒B．家鸡的长腿和毛腿
C．绵羊的白毛和黑毛D．豌豆的高茎和豆荚的绿色
9．基因分离定律的实质是（）
A．子二代出现性状分离
B．子二代性状的分离比为3：1
C．测交后代形状的分离比为1：1
D．等位基因随着同源染色体的分开而分离
10．下列各项应采取的交配方法分别是（）
①鉴定一只白羊（显性性状）是否纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度．
A．杂交测交自交B．测交杂交自交
C．杂交自交测交D．测交自交杂交
11．正常人的精子形成过程中，次级精母细胞分裂后期细胞内染色体的组成是（）A．44条常染色体+XX或YY B．22条常染色体+X或Y
C．44条常染色体+XY D．22条常染色体+XY
12．一个具有两对等位基因的精原细胞（AaBb）经减数分裂形成的精子类型有（）A．4种B．2种C．2种或4种D．6种
13．下列对一个四分体的描述，正确的是（）
A．4个双链的DNA分子B．2对同源染色体
C．2个双链的DNA分子D．2条姐妹染色单体
14．同一株水毛茛，裸露在空气中的叶呈扁平状，浸在水中的叶呈丝状．上述现象表明（）A．基因型不同，表现型也不同
B．表现型相同，基因型不一定相同
C．表现型是基因型和外界环境共同作用的结果
D．表现型是由外界环境决定的
15．如图是DNA分子片段结构示意图，下列叙述错误的是（）
A．图中4的全称是腺嘌呤脱氧核苷酸
B．构成DNA的核苷酸种类的不同与2有关
C．DNA分子的多样性与A、G、C、T等排列顺序有关
D．从主链上看，两条脱氧核苷酸链反向平行
16．下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有（）
①DNA复制②RNA复制③转录④翻译⑤逆转录．
A．①②③④⑤ B．①②③④C．①②③⑤D．①③④⑤
17．下列哪项不是孟德尔豌豆杂交实验获得成功的原因（）
A．豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状
B．豌豆是严格闭花受粉的植物
C．整个杂交过程中，母本不需要去雄
D．用统计学的方法对实验结果进行分析
18．一个男孩患红绿色盲，但其父母、祖父母和外祖父母视觉都正常，则该男孩的色盲基因来自（）
A．外祖父B．外祖母C．祖父D．祖母
19．一对夫妇，妻子患红绿色盲，丈夫色觉正常，若要生下色觉正常的孩子，你的建议是（）A．只能生男孩B．生男比生女患病的概率低
C．生男生女患病的概率相同D．只能生女孩
20．如图为真核细胞DNA复制过程模式图，相关分析错误的是（）
A．酶①为DNA解旋酶，酶②为DNA聚合酶
B．图示体现了边解旋边复制及半保留复制的特点
C．在复制完成后，甲、乙可在有丝分裂后期、减数第二次分裂后期分开
D．将该模板DNA置于15N培养液中复制3次后，含15N的脱氧核苷酸链占
21．某个DNA片段由500对碱基组成，G+C占碱基总数的40%，若该DNA片段连续复制3次，第三次复制时，需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸分子个数为（）
A．1100 B．1200 C．1500 D．2100
22．下列叙述中，错误的是（）
A．一种氨基酸由一至多种遗传密码决定
B．一种tRNA只能转运一种氨基酸
C．一种氨基酸的遗传密码与tRNA种类一一对应
D．氨基酸、tRNA、遗传密码在种类和数量上一一对应
二、双项选择题：（本题包括4小题，每小题全对给4分，错选不给分，少选给2分，共16分．每小题有且仅有两个选项最符合题意．）
23．如图为细胞分裂的部分模式图，对该图的说法正确的是（）
A．c图所示细胞处于减数第一次分裂中期
B．b图和c图所示细胞各含有2个四分体
C．a图与b图所示细胞染色体数和染色单体数均不同
D．图中所有细胞有可能出现在同一生物体的同一器官
24．观察根尖分生组织细胞的有丝分裂，相关叙述正确的是（）
A．装片制作流程为：解离→漂洗→染色→制片
B．选一个处于间期的细胞，持续观察它分裂的全过程
C．如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍镜继续寻找
D．在观察结果中，处于分裂间期的细胞最多
25．下列有关同源染色体的叙述，正确的是（）
A．一条来自父方，一条来自母方
B．在四分体期共用同一个着丝点
C．形态、大小一定相同
D．在减数分裂过程中有联会现象
26．下列关于遗传学发展的重大突破的叙述，与事实相符的是（）
A．孟德尔采用假说演绎法发现了分离定律和自由组合定律
B．萨顿通过类比推理法提出了基因在染色体上的假说
C．赫尔希和蔡斯采用同位素标记法证明DNA是主要的遗传物质
D．摩尔根采用假说演绎法证明了控制果蝇眼色的基因位于Y染色体上
三、非选择题：（本题包括5小题，除说明外每空1分，共40分．）
27．流式细胞术简称FCM，是利用流式细胞仪对特定的细胞群加以分选的多参数计量技术．如图甲为一个细胞周期中，运用该技术测得不同DNA含量的细胞分布曲线图，其中阴影部分为标记细胞群的DNA含量变化情况．图乙为对某种类型的细胞进行实测后得到的结果，请分析回答下列问题：
（1）图甲中对细胞进行放射性同位素标记，应选择标记（碱基）．
（2）请用图甲中的字母和箭头作答：一个完整的细胞周期为，DNA复制发生在区段，细胞染色体数目加倍发生在区段．
（3）若图乙为某人正常细胞的测量结果，则说明该细胞群可能来自于（器官）．（4）若图乙是对某个油漆场工人肝细胞的测量结果，产生这种现象的可能原因
是．
28．为了探寻生物体的遗传物质，科学家做了以下实验：
Ⅰ．肺炎双球菌的转化实验．
实验材料：S型细菌、R型细菌、DNA酶等．
艾弗里等人先做了以下三组实验：
①S型细菌的蛋白质+R型活菌→R型菌落
②S型细菌的多糖+R型活菌→R型菌落
③S型细菌的DNA+R型活菌→R型菌落+S型菌落
（1）艾弗里等人发现上述三组实验并不严密，于是又做了第四组实验，请按照①②③的表达格式，写出第四组实验方法和结果：．
（2）蛋白质和多糖在该转化实验中，起作用．
（3）根据实验结果，艾弗里提出了不同于当时大多数科学家观点的．
结论：才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质．
Ⅱ．如图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验．请回答：
（1）使噬菌体标记上32P的方法是．
（2）若用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经过离心后，放射性同位素主要分布在离心管的中．
（3）噬菌体侵染大肠杆菌实验与肺炎双球菌转化实验都证明了；这两个实验最关键的实验设计思路都是．
29．结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因（A、a和B、b）位于不同染色体上．下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据，请分析回答：
亲本组合F1株数F2株数
紫色叶绿色叶紫色叶绿色叶
①紫色叶×绿色叶133 0 482 32
②紫色叶×绿色叶97 0 212 71
（1）结球甘蓝叶色性状的遗传遵循定律．
（2）表中组合①的两个亲本基因型为，理论上组合①的F2紫色叶植株中，纯合子所占的比例为．
（3）表中组合②的亲本中，紫色叶植株的基因型为．若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为．
（4）请用竖线“|”表示相关染色体，用点“•”表示相关基因位置，画出组合①的F1体细胞的基因型示意图．
．
30．某研究小组在“调查人群中的遗传病”活动中，统计数据并绘制了某家族遗传病系谱图，其中控制苯丙酮尿症的基因用A、a表示，控制红绿色盲的基因用B、b表示，请回答：
（1）据图可知，苯丙酮尿症的遗传方式为．
（2）苯丙酮尿症的病因是患者体细胞中缺少一种酶，致使体内的苯丙氨酸不能转变成酪氨酸，而是转变成了苯丙酮酸．此实例说明，基因控制性状的方式之一是基因通过控制酶的合成来控制过程，进而控制生物体的性状．若该酶含有a个氨基酸，则控制此酶合成的基因中至少有个碱基对．
（3）Ⅱ﹣4的基因型为，Ⅲ﹣7的基因型为．
（4）Ⅱ﹣5和Ⅱ﹣6婚配，后代中出现红绿色盲症男孩的几率是．Ⅱ﹣3和Ⅱ﹣4婚配，后代中出现苯丙酮尿症和红绿色盲症两病兼患的几率是．
31．如图为某种分泌性蛋白合成过程示意图，请回答下列问题：
（1）图甲中所示囊腔位于（细胞器）上．
（2）基因指导蛋白质合成包括、两个过程．图甲中编码信号序列的遗传密码在mRNA的处（填图中数字）．
（3）图乙中色氨酸的密码子是，若该蛋白由n个氨基酸组成，指导其合成的mRNA的碱基数远大于3n，主要原因是．
（4）图甲中3′、5′为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是（由3′到5′∕由5′到3′）．图甲中的不同核糖体最终形成的肽链（相同∕不同）．
2014-2015学年广东省潮阳中学高一（下）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题：（本题包括22小题，每小题2分，共44分．每小题只有一个选项最符合题意．）
1．生物都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至死亡的生命历程，细胞也一样．下列关于细胞生命历程的叙述正确的是（）
A．被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的
B．细胞分化和细胞癌变过程，遗传物质均发生改变
C．造血干细胞分化形成红细胞和白细胞，体现了细胞的全能性
D．对于人体而言，细胞衰老与个体衰老是同步的
考点：细胞凋亡的含义；干细胞的研究进展和应用；细胞癌变的原因．
分析：细胞衰老是一系列复杂的生理生化反应过程，发生的变化量最终反映在细胞的形态结构和生理功能上熟知细胞衰老的特征．如细胞水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢速度减慢等等；细胞凋亡是一个主动地由基因决定的自行结束细胞生命的过程，是细胞程序性死亡．解答：解：A、被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡，A正确；
B、细胞分化过程中，遗传物质未发生改变，B错误；
C、细胞的全能性是指细胞发育成完整个体的能力，C错误；
D、对于人体而言，细胞衰老与个体衰老并非同步的，生长发育的不同时期均有细胞的衰老，D错误．
故选：A．
点评：本题考查了细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
2．关于有丝分裂过程中染色体、DNA和染色单体的变化，下列叙述正确的是（）A．全过程都能看到染色体
B．全过程中核DNA和染色单体的数量始终保持一致
C．细胞分裂末期核DNA分子数与染色体数相同
D．在细胞周期中，染色单体数量随着染色体数量的增加而增加
考点：有丝分裂过程及其变化规律．
分析：染色体、染色单体、DNA变化特点（体细胞染色体为2N）：
染色体数目变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；
核DNA含量变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）；
染色单体数目变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA．
解答：解：A、染色体从有丝分裂前期出现到末期消失，因此不是全过程都能看到染色体，A错误；
B、有丝分裂末期染色单体数目与核DNA数目不相等，该时期没有染色单体，而核DNA数量与体细胞相同，B错误；
C、后期核DNA分子数与染色体数都是体细胞的两倍，末期核DNA分子数与染色体数都与体细胞相同，C正确；
D、在细胞周期中，染色单体随着染色体数量的增加而消失（后期），D错误．
故选：C．
点评：本题考查有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体数目、核DNA含量和染色单体数目变化规律，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
3．细胞分化的实质是（）
A．基因组的改变B．基因的选择性表达
C．染色体结构的改变D．细胞亚显微结构的改变
考点：细胞的分化．
分析：关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．
（4）细胞分化的意义：使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率．
解答：解：A、细胞分化后，细胞中遗传物质没有改变，因此基因组不变，A错误；
B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，B正确；
C、细胞分化不会引起染色体结构的改变，C错误；
D、细胞分化的结果是细胞亚显微结构发生改变，D错误．
故选：B．
点评：本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的根本原因和结果，明确细胞分化的实质的基因的选择性表达，进而选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查．
4．下列叙述中错误的是（）
A．癌细胞可以无限增殖
B．细胞癌变是细胞高度分化的结果
C．癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关
D．核辐射属于物理致癌因子
考点：细胞癌变的原因；癌细胞的主要特征．
分析：癌细胞的主要特征：
（1）无限增殖；
（2）形态结构发生显著改变；
（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移．
细胞癌变的原因：
（1）外因：主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子．
（2）内因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变．
解答：解：A、癌细胞具有无限繁殖的能力，A正确；
B、细胞癌变是正常细胞畸形分化的结果，B错误；
C、癌细胞的转移与细胞膜上的糖蛋白减少、细胞间粘着性下降有关，C正确；
D、核辐射属于物理致癌因子，D正确．
故选：B．
点评：本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞癌变的原因，掌握癌细胞的主要特征，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
5．如图表示有关概念之间的关系，下列选项中与之相符的是（）
选项 1 2 3 4
A 染色体DNA RNA 基因
B DNA 基因脱氧核苷酸碱基
C 核酸DNA 脱氧核苷酸基因
D 核酸染色体DNA 基因
A．A B．B C．C D．D
考点：基因与DNA的关系；DNA分子的基本单位．
分析：本题考查的是各种概念之间的关系，结合题意据此解答．图示1、2、3、4之间的关系应为：1包含2，2包含3，3包含4，4的范围最小．1的范围最大．审题时要注意．
解答：解：A、DNA和RNA不是包含关系，A错误；
B、基因为有遗传效应的DNA片段，组成基因和DNA的基本单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由脱氧核糖、碱基和磷酸组成，B正确；
C、基因包含有脱氧核苷酸，C错误；
D、核酸和染色体不是包含关系，染色体由DNA和蛋白质组成，D错误．
故选：B．
点评：本题考查了有关核酸、DNA和基因各种概念之间的包含关系，解答时千万不要搞错顺序．1、2、3、4间是包含的关系，注意审题．
6．羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色（）
A．一定是白色的B．是白色的可能性大
C．一定是黑色的D．是黑色的可能性大
考点：基因的分离规律的实质及应用．
分析：根据题意分析可知：羊的毛色白色对黑色为显性，则两只杂合白羊的基因型都为Aa．它们杂交后代的基因型有AA：Aa：aa=1：2：1，表现型为白羊：黑羊=3：1．
解答：解：由于两只杂合白羊为亲本进行杂交，所在后代是白羊的概率为，黑羊的概率为
．所以再生第4只小羊是白羊的概率为，黑羊的概率为．
故选：B．
点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
7．在“性状分离比”的模拟实验中，每次抓取的小球应如何处理及这样处理的原因是（）A．重新放回，避免实验结果出现误差
B．重新放回，保证每次模拟过程中D、d出现概率相同
C．不得放回，避免实验结果出现误差
D．不得放回，避免出现重复计数现象
考点：植物或动物性状分离的杂交实验．
分析：根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．
解答：解：为了保证每种配子被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小桶内，保证每次模拟过程中D、d出现概率相同，重复抓取50﹣100次，减少实验的误差．
故选：B．
点评：本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握该实验的操作过中需要注意的细节，明确甲、乙小桶中摸出的D、d数量基本相等所表示的含义，属于考纲理解层次的考查．
8．下列属于相对性状的是（）
A．玉米的黄粒和圆粒B．家鸡的长腿和毛腿
C．绵羊的白毛和黑毛D．豌豆的高茎和豆荚的绿色
考点：生物的性状与相对性状．
分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题．
解答：解：A、玉米的黄粒和圆粒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；
B、家鸡的长腿和毛腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；
C、绵羊的白毛和黑毛属于一对相对性状，C正确；
D、豌豆的高茎和豆荚的绿色不符合“同种生物”，不属于相对性状，D错误．
故选：C．
点评：本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
9．基因分离定律的实质是（）
A．子二代出现性状分离
B．子二代性状的分离比为3：1
C．测交后代形状的分离比为1：1
D．等位基因随着同源染色体的分开而分离
考点：基因的分离规律的实质及应用．
分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．据此答题．
解答：解：A、子二代出现性状分离是孟德尔的实验现象，A错误；
B、子二代性状分离比为3：1是通过数学统计学原理得到的实验现象，B错误；
C、测交后代性状分离比为1：1是孟德尔对假说进行验证的结果，C错误；
D、成对的控制相对性状的遗传因子随着同源染色体的分开而彼此分离，这是分离定律的实质，D正确．
故选：D．
点评：本题知识点简单，考查基因分离定律的知识，只要考生识记基因分离定律的实质即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．
10．下列各项应采取的交配方法分别是（）
①鉴定一只白羊（显性性状）是否纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度．
A．杂交测交自交B．测交杂交自交
C．杂交自交测交D．测交自交杂交
考点：基因的分离规律的实质及应用．
分析：鉴别方法：
（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；
（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；
（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；
（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；
（5）检验杂种F1的基因型采用测交法．
解答：解：①鉴定一只白羊是否纯种，可以测交法；
②在一对相对性状中区分显隐性，可以杂交法或自交法；
③不断提高小麦抗病品种的纯合度，采用连续自交法．
故选：B．
点评：本题考查基因分离定律的应用，要求考生掌握基因分离定律，会运用杂交法、自交法和测交法去鉴别显性动植物体是否为纯种、鉴别一对相对性状的显隐性、检验杂种F1的基因型等，学会在不同情况下，使用不同的方法．
11．正常人的精子形成过程中，次级精母细胞分裂后期细胞内染色体的组成是（）A．44条常染色体+XX或YY B．22条常染色体+X或Y
C．44条常染色体+XY D．22条常染色体+XY
考点：精子的形成过程．
分析：人的精原细胞中含有46条染色体，其中性染色体为XY．在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，产生的两个次级精母细胞中染色体为22+X和22+Y．在减数第二次分裂过程中，着丝点分裂，复制形成的两条染色单体形成染色体，导致染色体数目暂时加倍．
解答：解：人的次级精母细胞是由初级精母细胞分裂形成的，有两种可能：22+X或22+Y．当次级精母细胞处于分裂后期，着丝点分裂，复制形成的两条染色单体形成染色体，所以其细胞中的染色体组成可能是44条常染色体+XX或44条常染色体+YY．
故选：A．
点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的记图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
12．一个具有两对等位基因的精原细胞（AaBb）经减数分裂形成的精子类型有（）A．4种B．2种C．2种或4种D．6种
考点：精子的形成过程．
分析：减数分裂过程：1个精原细胞1个初级精母细胞2个
次级精母细胞4个精细胞4个精子．据此答题．
解答：解：（1）在减数第一次分裂过程中，如果联会的同源染色体之间的非姐妹染色单体之间没有发生交叉互换，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个基因型为AaBb的初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞．由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有两种基因型．
（2）在减数第一次分裂过程中，如果联会的同源染色体之间的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个基因型为AaBb的初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；而减数第二次分裂过程中，每个次级精母细胞又产生2个基因型不相同的精细胞．所以一个精原细胞减数分裂形成了4种4个精子．
故选：C．
点评：本题考查精子的形成过程，要求考生识记细胞的减数分裂过程，尤其是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期；识记精子的形成过程，明确一个精原细胞减数分裂能形成4
个精子，但只有2种基因型．
13．下列对一个四分体的描述，正确的是（）
A．4个双链的DNA分子B．2对同源染色体
C．2个双链的DNA分子D．2条姐妹染色单体
考点：细胞的减数分裂．
分析：减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子．据此答题．
解答：解：AC、一个四分体含有4个DNA分子，每个DNA分子都具有双链结构，A正确，C错误；
B、一个四分体就是一对联会的同源染色体，B错误；
D、一个四分体含有4条姐妹染色单体，D错误．。