学校食堂锅炉设备维修保养制度

1.1.1学校食堂锅炉设备维修保养制度
1、锅炉每年定期进行一次停炉检查，正常情况下每六年做一次水压实验，锅炉的检查和水压实验应有详细的情况记录，并有检验人员签字，这些记载存入锅炉技术档案。

2、经常保持锅炉及锅炉外部清洁、防止锈蚀。

3、每班按规定排污，冲洗水位计。

4、每周应人为手工动作安全阀门1-2次，防止阀门锈柱。

5、每月应对压力表的存水弯管进行一次清洗，保持畅通。

压力表每半年送检一次。

6、正常运行2-3月进行一次煮炉清垢，水垢厚度不应超过1mm，如超过应缩短清垢时间。

7、检验中存在的问题应进行修理或更换配件，如发现重大问题，应联系有资质的修理单位，先制定好修理方案，报有关部门审批后，进行修理，并作好修理记录。

8、停炉后应按规定进行保养，停止运行一年以上，重新投入使用时，应按规定进行检验。

1.1.2学校学生外出活动安全制度
1.外出活动的带队教师均要以高度的责任心对每个学生的安全负责，对学生加强安全教育，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。

2.实行组织学生集体外出活动申报审批制度，课程班的活动要向学校申报，由学校主管领导审批后方可进行，并做好活动的组织工作。

3.出发前要集队做好安全教育，宣布活动安排。

4.负责教师清点本班人数作好记录，活动结束后上报教务处。

5.租用的车辆必须要有正规的营运执照客车。

6.组织学生有秩序地上车，教育学生不要争先恐后，要礼让。

乘车时不要将头手伸出窗外。

7.到达目的地后要组织和开展活动，不要随意“放羊”。

8.师生不要到危险的地方玩耍，特别是偏僻的地方。

9.分散自由活动时，要求学生三五成群，不要个别行动，教育学生发现问题或发生事故时要及时报告，带队老师要加强巡视，分管领导要做好监控，发生事故要采取应急措施。

10.活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数上报，并有秩序上车，带队老师跟车回校，待学生离校后，才能离开。

1.1.3学校校本教研制度
一、校本教研基本理念
校本教研要以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以教学过程中所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。

二、校本教研总体要求
校本教研着重解决教学实际问题，加强成果推广,着眼点必须放在理论与实际的结合上；切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上。

校长要总负责，教导处、教研室负责具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与、全程培训的教学研究管理与活动机制，确保校本教研工作落到实处。

三、校本研究的四级机构及其职责
建立以校长为组长的校本教研管理与指导小组。

建立“校长--教学副校长、培训科研副校长--教学处、科研培训处--学科教研组和年级备课组”构成的教学研究组织，实施校本教研具体制度一是决策、管理、指导层，特指校本教研管理与指导小组和相关中层机构（学校教学处、科研培训处），其工作要求如下：
1、在校长领导下，全面制定学校校本教研制度与计划，组织、发动全体教师参加校本教研活动。

2、带头学习教育教学理论并参与校本教学研究，举办专题讲座，指导各学科教研组、备课组开展校本教研活动；校长、分管副校长、相关处室正副主任要坚持深入课堂听课、了解课堂教学一线情况，坚持参加学科教研组的校本教研活动。

3、切实组织好教师的培训工作。

包括新教师上岗培训活动；班主任工作研讨活动；教师理念培训活动；学科业务学习研讨活动；专家专题讲座活动；外出参观学习交流活动；信息技术与学科课程整合培训活动；观摩课、研讨课交流活动；经验总结、论文展览交流活动等。

支持优秀教师参加高层次进修，做好各级骨干教师的选送和培训工作，组织全体教师分。