大班综合：《拜年啦》教学设计-精品教案(推荐)

大班综合教案《拜年啦！》
一、活动目标：
1.通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝福的喜悦;
2.学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力;
3.懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。

二、活动重难点：
1.学会新年祝福的语言，能大胆表达自己的意愿。

三、活动准备：
扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包，课件等。

四、活动过程：
1、导入,放新年好的音乐，营造过年的气氛。

播放音乐《新年好》，师做动作，幼儿跟着做。

师：小朋友们，找个位置坐下来吧。

刚才我们我们听了一首好听的歌，你听过么？师：你觉得这首歌在什么时候唱最适合呢？
幼：过年的时候。

师：你说得对，过新年的时候我们小朋友最适合唱这首歌啦，很快，我们的新年就要到了，你知道今年是什么年么？
幼：猪年。

师：你真厉害，今年是猪年，那明年是什么年呢？谁来说一说？
明年的1月24日就是鼠年啦，又是一年新年，在过新年的时候，小朋友说说看，我们除了可以唱歌，还可以做些什么？
幼儿自由地说。

师小结：我们过新年时除了要唱歌外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、放鞭炮、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

2、拜年的礼仪
师：其实，我们过新年，小朋友最喜欢的就是穿新衣服，收红包了。

那珵珵老师今天给小朋友们准备了好多红包呢，如果你想得到这个红包，就要先来挑战！敢不敢？师：今天我们挑战的主题就是拜年！你会拜年么？那怎么样向别人拜年呢？谁来试一试？
幼儿尝试拜年。

小结：春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。

初一清晨，大家都要早早起床去拜年，穿上新衣服，表示新的一年的开始。

拜年时要双手握拳，抱在胸前；一边晃动一
边鞠躬，说祝福的话，最常见的恭喜，恭喜和新年好。

幼儿跟随教师做拜年的动作，互相说祝福的话，教师发红包。

3、情景游戏拜大年。

师：小朋友的拜年动作真标准，在过年的时候，我们遇见不同的人，还要说不同的祝福语，瞧，谁来了？（PPT出现爷爷奶奶）
师：爷爷奶奶来了，你会说什么样的祝福语？
请幼儿回答。

（祝爷爷奶奶身体健康等）还有不一样的么？
师：你们真是懂礼貌的好孩子，听，爷爷奶奶都和我们说了些什么？（播放录音：小
朋友们新年好，祝你们健康快乐地成长。

这是送给你们的红包）
PPT出现红包。

师：呀，爷爷奶奶还送了红包给我们，我们一起打开看一看。

（打开红包）
师：现在是谁来了？原来是爸爸妈妈来了，那你又是怎么样和爸爸妈妈拜年的呢？
幼儿说一说。

师：听，爸爸妈妈也给我们说了话——（PPT播放录音：祝小朋友们天天开心，新年
快乐！这是送给你们的红包！）
师：我们一起数123，打开红包！
师：谢谢爸爸妈妈给我们的红包，现在出场的是叔叔阿姨，你们还想说什么不一样的
拜年祝福语呢？请和身边的好朋友商量商量。

请幼儿说一说。

师：叔叔阿姨也有话对小朋友们说，听——小朋友，新年好！祝你们新年健康快乐！
这是给你们得红包。

师：小朋友们：准备好，伸出你的小指头，我们一起来打开它！
4.开始游戏
（1）师：我们大4班的小朋友各个都是懂礼貌的孩子，爷爷奶奶，爸爸妈妈，叔叔阿姨都很喜欢你们，现在我们一起来做个游戏——拜大年！（师把奶奶的头像贴在身上）现在我是奶奶，谁来向我拜年？送你一个红包！
师：好了，小朋友们，请仔细听清楚游戏规则，6个小朋友一组，选择你喜欢的角色
贴在胸口，然后互相拜年，说祝福的话，记住，要把自己说得话说清楚哟。

幼儿自由游戏（播放音乐新年好）
（2）幼儿展示
师：哪一个小朋友先来？
（3）制作红包
师：现在让我们一起把祝福的话画下来，放在我们的红包里，然后拿着你们的红包去找你的好朋友一起拜年吧，看看谁收的红包最多。

四、活动总结。

让幼儿说一说拜年时的感受。

表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。

活动延伸：
1、制作几张新年贺卡，画上你想说得话，送给老师和家人。