九年级语文下册 第一单元达标检测卷 语文版(2021年整理)

九年级语文下册第一单元达标检测卷语文版
编辑整理：
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为九年级语文下册第一单元达标检测卷语文版的全部内容。

第一单元达标检测卷
一、基础积累与运用（41分）
1．下列加点字注音全都正确的一项是( )（3分)
A．巍．峨(wèi）震慑．（shè)
凭吊．（diào) 袒露．(lù）
B．休憩．（qì）倔．强(jué ）
嗫嚅．（rú）潸．然(shān）
C．停滞．(zhì) 迤逦．(lǐ)
茎秆．（gàn) 安谧．（mì）
D．甲胄．(zhòu) 采撷．（jié）
凝．固(níng）撇．开（piě）
2．下列书写全都正确的一项是（）（3分)
A．锁屑污垢劳固顶礼膜拜
B．冥想厄制锤练举止泰然
C．困厄废墟热忱黯然失色
D．浩瀚怜悯莽沧芳草凄凄
3．下列各句中加点的成语使用不当的一项是（)（3分)
A．尽管有人对他的演讲予以批评,但他举止泰然
．．．．，始终微笑着看着那个向他嚷嚷的人.
B．四月的天气，瞬息万变
．．．．，这无声的雨啊,令人感到缠绵，感到惆怅。

C．传说中开天辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜
．．．．的待遇.
D．面对同学们的责问，他慷慨激昂
．．．．地道歉说：“我错了，下回一定改。

”
4．下列句中标点符号使用不当的一项是( ）（3分)
A．昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。

她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬.
B．“春雨惊春清谷天"，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。

C．对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。

贴挂时，上联居右，下联居左。

D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“暮烟秋雨过枫桥”。

5．下列语句中没有语病的一句是（)(3分）
A．5月10日，大约一百名左右青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。

B．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。

C．为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生.
D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业.
6．下列填入文段中最恰当的一项是( )(3分）
__________。

所谓“形散”,一般指行文的结构灵活多样，手法不拘一格。

所谓“神不散”，是指文章的主题集中。

了解散文的这一特点，有助于我们欣赏散文。

阅读散文,__________。

这样,才能品出其中的韵味，得到艺术享受。

①散文最大的特点是“形散神不散”
②散文是一种最适合抒发作者主观情感的文学形式
③要把自己的联想和想象与作者的联想和想象融合在一起,丰富作品的意境和形象，再调动自己的生活积累和知识积累，进行由此及彼的联想和想象
④要调动自己的生活积累和知识积累，进行由此及彼的联想和想象，再把自己的联想和想象与作者的联想和想象融合在一起，丰富作品的意境和形象
A．①③B．②③C．①④D．②④
7．名著阅读。

(4分）
我市“阳光读写推介会”后，学校开展“名著推荐墙"活动，要求同学们将所读名著浓缩为一句话,推荐给其他同学.请你从以下备选名著中选择一部,仿照示例，完成推荐。

示例:《水浒》—-梁山好汉嫉恶如仇，除暴安良，显英雄本色。

备选名著：《骆驼祥子》《名人传》
《钢铁是怎样炼成的》
《格列佛游记》
8．语言表达。

（5分）
谈到汉字的意义所在，于丹拿汉字“家"的“宝盖头”举例，展示中国造字背后的文化深意。

“这个宝盖头,就是家里的事,家和万事兴，家里有个‘女'就是‘安’，家里有个‘丁’就是‘宁’.然后家里管不住口舌就是‘害’，这都是家里的事情。

”
请你列举两个“宝盖头"的汉字并解释其文化深意。

9．综合性学习。

（14分)
学校组织“我们的社区——我的家”综合性学习活动,请你参加并完成下列任务.
(1）社区开展“温馨家庭”评比，准备给获奖家庭颁发匾额。

下列作为匾额内容最恰当的一项是（)(3分)
A．妙手回春B．家和万事兴
C．博古通今D．举天地之正气
(2)下面是一幅为增强人们的节水意识而创作的宣传画,画中巧妙地利用“家"字的特点进行构思。

请你结合画的内容，从寓意、构思等角度写一段推荐语，推荐给居委会进行张贴、宣传。

（5分)
（3)针对社区内存在的诸如违章搭建、乱停车辆、乱倒垃圾、放养宠物、践踏草地等不文明现象，社区开展了“从我做起，净化家园"的“温馨提示”活动,请你就社区内的某一不良现象写一句温馨提示语。

不超过15字。

（6分)
不文明现象：
_____________________________________________________________________温馨提示：
_____________________________________________________________________
二、阅读(29分)
(一）(13分）
手掌里的清凉
树阴下，有一大一小两个孩子,大的约七岁，小的看来不到三岁.树下有几个用砖块砌起的墩子，大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业，小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。

他们是兄弟俩，大的孩子放了暑假，从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来，与他们团聚一些时日。

风就是一个淘气的孩子,特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来.弟弟大约是受不了那酷热,抓耳挠腮的，满脸通红，有汗水从腮上掉了下来。

这时,哥哥好像变戏法一样，从树桠上拿出一把扇子。

确切地说，那不是扇子，只是一小块三夹板，拿绳子绑上了一根小木棍做柄。

哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着。

【甲】热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。

这时，哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去，他渴望有风吹过来，可是没有.
【乙】哥哥显得非常失落。

他下意识地四处瞅着，眼光突然就落到了一个地方,那多么像一块侧立起来的池子。

也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡，他家门前有一块池塘,不管多热的天，只要坐在池塘边树下的青石墩上，将双脚伸到水里，就会有一股透心的凉从脚下一直凉到头顶.
哥哥来到了那“侧起的池子”前,他是认识的,那是一块玻璃。

下面是墙砖，玻璃有些高，
他踮了踮脚,仍然够不着那玻璃。

随之，他“吭哧吭哧
．．．．”地搬来几块砖头,顺着墙根码起来,站
在砖头上,他这下能够着了。

他将双手贴在玻璃上，感觉到了阵阵凉意。

这时，他突然想起什么，赶紧将弟弟抱了过来。

他要抱着弟弟站到那码好的砖头上，可就是上不去.努力几次后,他放弃了——因为他明白,凭着自己的力量,是不能抱着弟弟上到砖头上去的.
他想了想，将弟弟抱回到树阴下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的手。

几乎在两个多小时里,哥哥就一直重复着这样的动作.
直到快中午了，在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭，哥哥的这一动作才停止。

妈妈问哥哥：“孩子,你为什么要这样做呢？”哥哥说：“我不能让弟弟热着，再说弟弟要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的.”妈妈的两眼不禁红了,可哥哥似乎没有看到妈妈的表情，只顾高兴地说下去，“妈妈，我知道阴处的玻璃会是凉的,想不到城里的玻璃会这么凉。

”
妈妈本想告诉儿子：这玻璃之所以会这样凉，是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。

可妈妈没有说，她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子，无论将来的日子过得如何,他都是人间最富有的。

（段奇清/文，选自《铜陵日报》，有删改)
10．本文标题原为“兄弟俩",后来改为“手掌里的清凉"。

通读全文,说说这样改的好处是什么？(2分）
11．梳理全文内容,将内容填充完整。

（2分）
12．按要求品析语言。

(4分）
(1）风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。

(从修辞角度赏析句子）(2分）
(2）他“吭哧吭哧
．．．．”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上,他这下能够着了。

（品味加点词语）(2分）
13．以下句子是从文中抽取出来的，如果将它还原，你认为应该放到【甲】【乙】两处的哪一处？(2分）
哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火。

14．妈妈为什么相信“无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的"？请从哥哥的性格特点方面作答。

(3分）
（二）(16分)
人间草绿
王本道
①“草色遥看近却无".春寒尚料峭着,周遭依然是凛冽透骨的寒气。

拨开杂陈的衰草，眼前竟泛出一片新绿！一株又一株草芽，含着几分鹅黄,嫩嫩的，鲜鲜的,钻出了土层。

春草懂得自己的使命，在刚刚融雪的泥泞坎坷中,蔓生蔓长起来，大地将因此又一次盛满绿意欢歌,天空也将因此又一次充满淡雅的馨香。

纤纤芳草,每年初春必得穿越最寒冷的日子,才能抵达这个世界，一点一滴聚敛着微弱的生命能量，绿遍天涯.“离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风
吹又生。

”大千世界因此而充满生机，无数生命因此而有了赖以存活的希望和依托.
②自然界中草的种类委实太多了，绝大多数人分不出它们的类别，叫不出它们的名字，它们甚至被称作“野草”，时常被轻易除掉。

但是从植物学的角度来讲，每一棵草都有自己的名
字，并在这颗星球上发挥着各自的作用.而年复一年，看到岁岁还生的芳草，让我更多想到的，
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
却并非它们的
．．．．．．．．．．．．．.四十多年前我在乡村插队，与青青
．．,．而是它们给人的某种精神支撑
．．．．．．“．实用
．．"．价值
芳草亲密接触，视野所及，一片茂盛。

劳动休息时躺在草地上，混杂着泥土味道的青草气息沁人心脾,那味道我至今无法用语言准确地表达，只能说是一种专用的味道，让我身心感到踏实清爽。

③对于人间草木，大多数人会将目光投向花与树，关注一朵花的含苞与绽放,留意一棵树何时发芽抽青，很少有人去问津一株小草。

其实世间的每一种草都是花,每一种花也可以说是一种草。

草儿从刚刚被融雪洗出嫩嫩的鹅黄,便开始了自己的生长周期.先是长出几枚纤细的叶片，继而在叶片中间钻出一枝嫩茎，很快嫩茎的枝头就长出几个米粒大的蓓蕾，接着便会绽出细小的花瓣来。

这些“草花”，颜色各异,大小不等，密密匝匝,依附着几片绿叶，虽不妖娆，却茁壮挺拔；虽孤寂淡然，却凭着一种自信，在山野田间活出了属于自己的光彩。

而一朵花，即便是有名的花，从含苞到绽放，姹紫嫣红，让人赏心悦目，可是花期一过，便旋即回归“草"的形象。

而这些“花草”，依然要栽在精美的花盆里,浇水，施肥,剪枝，精心养护,稍有懈怠就枯萎死去,永不复生。

④相对于一棵小草，树无疑就是伟岸、挺拔的。

树的寿命很长,一棵树常可以活过上百年乃至几千年,寿命似乎是草的成百上千倍。

但草的寿命该怎样计算？岁岁枯荣的“枯”，应该是在严冬时休眠而已,每当春风一起，又是一片欣欣向荣.而时空年复一年无穷匮也，树与草的寿命孰长孰短呢？凡是有树的地方,周围总是有一片茵茵绿草陪伴装点着，在庄严的大树下，一棵棵小草不卑微,不羞愧，丝毫不自惭形秽，反倒坚定从容,宁静安然.面对着树与草，我突发奇想，如果世间只有树而没有草，那么世界会是什么样子呢？一棵棵的树如同木桩似的插在黑土地里,突兀、孤独，树下空空如也，了无生气。

⑤转眼就是春天，“天涯何处无芳草”.随着气温日渐回升，春草将热情奔放、淋漓尽致地挥洒它绿色的畅想.世间的生命，本无高贵卑贱之分，如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰，纵使做一棵小草，也要坚强挺拔,绽放属于自己的美丽，投身漫山遍野的绿色之中。

(选自《人民日报》,有删改）
15．请在文中找出能概括本文主旨的句子.（2分)
16．结合文意，说说第③段画线句子的深刻含义。

（4分）
其实世间的每一种草都是花，每一种花也可以说是一种草.
17．本文赞美了草微小而不卑微、弱小却坚定从容的精神品质,也写了花和树的特点，说说这运用了什么手法,并简要分析.(4分）
18．文章描写细腻，催人奋进。

仔细阅读第②段加点的句子,结合全文，说说“我”感受到哪些精神支撑。

(准确写出两条即可，6分)
三、作文（50分）
19．倾听是沟通心灵的桥梁，是增长知识的途径,是陶冶情操的妙法，是修养品德的良方……倾听在生活中无处不在，倾听在人生中意味深长！
请以“倾听________”为题,写一篇文章。

要求：①请先把标题补充完整；②除诗歌、戏剧外,文体不限；③表达真情实感，不得套写、抄袭;④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤600字左右。

答案：
第一单元达标检测卷
一、1.B 点拨:A项：“巍"应读“wēi”，C项：“秆”应读“gǎn”，D项：“撷”应读“xié”，这几个字都只有一个读音,需强化记忆.D项中的“撇”应读“piē"。

“撇”是个多音字,有两个读音：“piē”和“piě”。

“撇”只有在“弃置不顾；抛弃"和“从液体表面上轻轻地舀”两个义项中读“piē"，其余情况读“piě"。

2．C 点拨：A项：锁-琐,劳—牢;B项：厄—扼，练-炼；D项:沧—苍，凄凄—萋萋.
3．D 点拨：本题运用【成语误用五判断法】。

D项中“慷慨激昂”形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。

用于道歉场合不当.
4．B 点拨:B项中，“清明、和谷雨”中的顿号与“和”不能同时使用，应去掉顿号。

5．C 点拨：A项，“大约”与“左右”语义重复，删掉其一。

B项，“防止”与“不要”双重否定表示肯定，与语义不符，应去掉“防止”或者“不要”.D项,“发扬……产业”搭配不当，可将“发扬”改为“发展"。

6．C 点拨：通过审题，发现①②句是一组，是第一空的备选答案；③④句是一组，是第二空的备选答案.根据下文“所谓‘形散’……”“所谓‘神不散'……"，可判定第一空填①句。

比较③④句，④句符合我们阅读散文的实际过程，可判定第二空填④句。

故选C项。

7．示例：《骆驼祥子》-—祥子三起三落，体强命苦，演绎昔日往事.
《钢铁是怎样炼成的》——保尔不畏艰难,意志坚定，成就人生传奇.
《格列佛游记》—-格列佛航海探险游历奇异国，机敏博学，造就奇闻妙谈。

8．示例：守:家里有规矩、有尺度就守得住. 宅：凡是物有所托就是能居住的地方。

点拨：此题考查理解与创意表达能力.举例符合要求并解释合理即可。

9．（1）B 点拨：扣住“温馨家庭”的主题进行选择即可.
（2）示例:宣传画构思巧妙，寓意深刻。

利用“家”和“冢”两字“点"的位置不同，把“点"变形为水滴，提醒人们如果不节约用水，“家”就会变成“冢"。

点拨：注意题干要求“从寓意、构思等角度”,结合画面内容与节水主题，言之成理即可.
注意观点鲜明，阐述具体,语句通顺。

（3）示例：乱停车辆您的“方便”可能会让许多人不便。

点拨：提示语要针对不文明现象进行委婉的劝告.注意字数限制。

二、（一)10。

①题目新颖有美感。

手掌一般是传递温暖的，这里用“手掌上的清凉”为题跳出了人们的思维定式,吸引读者的阅读兴趣。

② 暗示了文章的中心（主旨)。

由手掌上传递清凉来体现哥哥对弟弟的关爱，很有意蕴。

③以“清凉"为线索行文，使文章思路清晰，结构完整.(共2分。

扣住“新颖”或“线索”得1分,扣住与中心的关系得1分）11．①渴望（期盼)清凉（1分) ②传递（给弟）清凉(1分）
12．（1)运用比喻的修辞手法，（1分)把风比作淘气的孩子，生动形象地写出了天气的炎热，为下文哥哥帮弟弟解凉作铺垫。

(1分）
点拨：本题运用【比喻作用分析法】。

先要判断该句所用的修辞手法,再结合文章内容分析其作用即可。

（2）拟声词，这里指哥哥搬砖时发出的粗重的喘气声，写出了他搬砖的费力。

(共2分.指出拟声词得1分,指出其表达效果得1分）
13．甲（2分）点拨：联系前后文的情节，补写的内容是哥哥扇风的情节，与【甲】处“热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快"更匹配。

14．因为他对身边的人有爱心，懂事(体贴父母)，遇到困难肯动脑(聪明），而且肯吃苦，有毅力。

他具备了如此多的优秀品质，所以，妈妈相信无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的.(3分，答出三点即可)
(二）15.世间的生命,本无高贵卑贱之分，如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰，纵使做一棵小草，也要坚强挺拔，绽放属于自己的美丽，投身漫山遍野的绿色之中。

(2分)点拨：通读文章,发现本文“卒章显志”,在结尾段点明文章主旨，摘录原句回答问题即可.
16．每一种草都会开出属于自己的“花”，活出属于自己的自信和光彩.(2分）每一朵炫目的花，花期一过，最终都会回归“草”的形象，会枯萎凋谢。

（2分)
点拨:本题考查领悟句子深层含义的能力.答题时“句不离段，段不离篇"，抓住第③段中的关键语句，草有“自己的生长周期”,“虽不妖娆，却茁壮挺拔；虽孤寂淡然，却凭着一种自信，在山野田间活出了属于自己的光彩”，所以说“其实世间的每一种草都是花”;“而一朵花,即便是有名的花……可是花期一过，便旋即回归‘草'的形象”，所以说“每一种花也可以说是一种草”。

17．对比。

（2分）写花是为了强调草凭借自己的挺拔自信活出自己的光彩；(1分)写树是为了表现草虽然弱小却坚定从容、宁静安然的精神。

（1分)
点拨：对比手法作用：突出被表现事物的本质特征，揭示本质，加强文章的艺术效果和感染力，给读者以鲜明而强烈的印象。

本文中写“花”写“树”，还是为了突出“草”的精神品质。

18．给人赖以存活的希望和依托；给人以踏实清爽感；向人传达自信；虽然弱小却坚定从容的精神。

（共6分，一点3分。

答案写两点即可。

）
点拨：本题解题关键是从文中找出表现“草”“某种精神”的词句，如第①段中“大千世界因此而充满生机，无数生命因此而有了赖以存活的希望和依托”，第②段中“青草气息沁人心脾”“让我身心感到踏实清爽”，第③段中“虽孤寂淡然，却凭着一种自信，在山野田间活出了属于自己的光彩”，第④段中“一棵棵小草不卑微，不羞愧，丝毫不自惭形秽，反倒坚定从容，
宁静安然”等。

再用简洁的语言进行概括即可.
三、19。

思路点拨：“倾听”是一个动词,生活中，倾听的对象很多，可以是某人的“呼唤"“心声"“叮咛"“唠叨"“叫卖声”等等,也可以是自然界中的“风声”“雨声”“雷声”等等.作文重在写倾听时的感受和倾听后的感悟。

点评:
开篇点题，点明倾听自然的美好。

蓝。

”到了春夏之际,自然风光往往是
最美的。

倾听自然，有不同于城市喧嚣的平静而温暖、满足而惬意的感觉。

②听风。

坐在车上，风拍打着窗子，在耳边嗡嗡作响，感觉自己像是站在风中，风呼喊着，带我到远方翱翔。

车缓缓移动着,风小了些，在我耳边吹过，微风吹过面颊,带来了丝丝凉意。

听风，有一种平静的感觉.
③听花。

到了湖畔，花儿竞相开放，花瓣落地，有轻微的摩擦声.含苞待放的花儿们，却一个个神清气爽，我似乎听到了花朵开放的声音，花儿们欢呼着，歌唱着，呐喊着，有风做伴，我耳边好像响起了专属花的合奏,一
支自然的舞曲。

已经开放的花儿，随着树叶发出轻轻的窸窣声。

听花，有一种温暖的感觉。

④听树。

湖畔，一棵棵老树的叶片随风摆动，沙沙声不绝于耳,无止无休,像是一个个小小的演奏家，在我耳边吹起竹笛，声音时大时小。

听树,有一
运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出了花儿竞相开放的情景.
第②～⑤段分别以“听风”“听花"“听树”“听水”为开头,思路清晰，结构严谨。

总结全文，首尾呼应。

种满足的感觉。

⑤听水。

在湖畔听水，水波奏起水之歌的前奏。

鸟儿轻轻跟唱，风又大了些.小船轻轻划过，水面荡起层层涟漪，哗哗声久久回荡.“扑通”，石块落入水里的声音,清脆而响亮。

湖面终究归于平静。

而在瀑布群听水,则有一种不同的轻松感。

“啦啦”，好像瀑布在歌唱，越来越近，声音越来越大，水流的歌唱开始了。

水滴轻落在石上，溅起小小的水花，“滴答"，这是水滴在说话.多条水流聚集在一起,“哗啦”声响彻山谷，这是溪流在歌唱。

多种声音凑在一起，就是一首瀑布唱的歌，和谐、美好。

听水,有一种惬意的感觉。

⑥自然就是最天然的画卷,卷中草长
莺飞,山清水秀。

当你烦躁不安时,去倾听自然吧.一起听风，听花，听树，听水，那些大自然的声音总能使人平静,温暖，满足，惬意，幸福。