猜猜教案小班科学教案

猜猜教案小班科学教案
【科学教案】猜猜教案小班科学教案
一、教学目标：
1.了解科学实验的基本概念和步骤。

2.培养观察和思考的能力。

3.提升小班幼儿的动手实践能力。

二、教学准备：
1.玻璃杯、水、小石头、锡纸、饼干等材料。

2.实验台、实验器具。

三、教学过程：
1.导入（5分钟）
教师引导学生回顾上节课学习的内容，对科学实验有一个整体的了解。

2.观察实验（10分钟）
教师带领学生观察一杯装满水的玻璃杯，然后教师将小石头放入玻
璃杯中，观察学生的反应。

接下来，教师在水的表面上放上一块锡纸，并在锡纸上放一块饼干，再次观察学生的反应。

3.提问与讨论（10分钟）
教师引导学生回答以下问题：
a.小石头放入水中的时候，发生了什么？
b.锡纸放在水上会发生什么？
c.锡纸上的饼干会发生什么？
d.为什么锡纸会浮在水上？
学生可以通过观察实验和自己的经验回答问题，教师引导学生理解液体的浮力和密度等概念。

4.实验设计（15分钟）
教师告诉学生，他们将要进行一个实验，学生需要自己设计实验步骤和材料准备。

5.小组讨论与实验（20分钟）
学生分成小组，开始讨论实验步骤和材料准备，并在老师的指导下进行实验。

6.结果观察与总结（10分钟）
学生根据实验结果，进行结果观察和总结。

并且，通过实验，学生了解到不同物体的浮力和密度的关系。

7.拓展活动（15分钟）
为了加深幼儿对浮力和密度的理解，教师可以组织其他拓展活动，例如：
a.给学生分发一些不同形状的物体，请学生根据形状猜测哪个物体
会浮在水上，哪个物体会沉入水中，并自己验证答案。

b.给学生准备一些水果或蔬菜，让学生根据观察和手感来判断水果
或蔬菜是否含有大量的水分。

8.课堂小结（5分钟）
教师对本节课的学习内容进行总结，并提醒学生下节课的预习内容。

四、教学反思：
通过这样一节科学实验的课程，让小班的幼儿们通过实际操作和观察，了解了浮力和密度这两个概念，培养了他们的观察和思考能力，
提升了他们的动手实践能力。

同时，通过提问和讨论的环节，增加了
学生与教师之间的互动，激发了学生的学习兴趣和探索精神。

在实验
设计和实验过程中，学生们分成小组进行讨论和合作，培养了他们的
合作意识和团队精神。

通过这样一节趣味性和互动性较强的科学实验课，幼儿们在轻松愉快的氛围中，学到了知识，提升了自己的能力，
为今后更深入的学习打下了基础。