小班美术优秀教案及教学反思《勇敢的小鸡》

小班美术优秀教案及教学反思《勇敢的小鸡》
一、课程概述
1.1 教学内容
《勇敢的小鸡》是一篇小故事，讲述了一个胆小的小鸡在父母和朋友的帮助下，成功克服了恐惧并赢得了尊重和成长的故事。

本节课程将从故事角度出发，引导小班学生通过绘画表现小鸡们的鸡窝和周围的环境，让学生感性认识和体验故事情境中蕴含的情感和价值，同时培养学生的图形感知和绘画表现能力。

1.2 教学目标
•让学生通过绘画表达对故事情境和主题的理解和感受；
•培养学生的图形感知和手眼协调能力；
•引导学生发现和表现物体的形状、色彩和空间关系；
•培养学生的观察能力和创造力。

1.3 教学时间
本节课程预计时长为40分钟。

1.4 教学资源
•《勇敢的小鸡》故事书；
•色彩笔、彩色粘纸、剪刀、胶水、白纸。

二、教学流程
2.1 热身活动（5分钟）
教师和学生互相问候，点名，齐声说出“今天是星期几”，“天气怎么样”，“我很好”等常用的问候语句。

2.2 导入故事（5分钟）
教师出示故事书《勇敢的小鸡》，和学生一起翻阅，并介绍故事的主要内容和
人物形象。

2.3 绘制鸡窝（10分钟）
1.引导学生观察故事中小鸡的鸡窝，并讲解鸡窝的形状和构造；
2.给学生提供色彩笔和白纸，让学生通过简单的涂画，自由表现小鸡的
鸡窝；
3.鼓励学生多种多样的表现方法，比如可以用彩色粘纸拼贴，也可以用
剪纸贴画等。

2.4 绘制环境（20分钟）
1.引导学生观察故事中小鸡所在的环境，了解周围的植物、食物和其他
动物等；
2.通过让学生自由发挥，用绘画表达自己对故事中环境的理解和表现；
3.鼓励学生表现出不同的空间关系，比如近大远小、多少关系等。

2.5 教学反思（5分钟）
教师和学生一起回顾本节课程，总结自己的收获和不足，并对未来的课程表现做出自我期许和承诺。

三、教学思考
本节课程通过引导学生绘画表达对故事情境的认识和感受，培养学生的图形感知和手眼协调能力，同时引导学生发现和表现物体的形状、色彩和空间关系。

教师在课程中更注重引导而非告诉，鼓励学生多样化的表达方式和创造性思维，让学生从中体验和认识美、学会成长。