学科核心素养导向的中小学课堂教学评价改革

Reform of Classroom Teaching Evaluation in Primary and Secondary Schools Orientated by
Discipline Core Literacy
作者： 陈朝晖[1]
作者机构： [1]北京市海淀区教育科学研究院,北京,100080
出版物刊名： 教学与管理
页码： 121-124页
年卷期： 2021年 第3期
主题词： 中小学课堂;学科核心素养;课堂教学评价
摘要：课堂是实现育人目标的重要场所,课堂教学是落实学科核心素养的重要途径,课堂教学评价是课堂教学中非常重要的一个环节.然而,中小学课堂教学评价一直比较薄弱,存在着一些问题.建构指向核心素养的课堂教学评价应针对传统课堂教学评价存在的问题,树立"促进学习的评价"的课堂教学评价理念,从关注知识到专注素养,构建丰富的课堂教学评价体系,基于学科核心素养确定课堂教学评价的目标、内容与标准,采用多样化的课堂教学评价方法,并明确学校的育人目标,积极开展课堂评价文化建设.。