教育最新K12九年级物理上学期月考试题(第12-13章)(含解析) 新人教版

2015-2016学年重庆三十七中九年级（上）月考物理试卷（12-13章）
一、选择题（每题只有一个正确答案，每小题2分，共计24分）
1．关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法正确的是（）
A．温度高的物体，内能一定大
B．物体温度升高，一定吸收了热量
C．物体吸收了热量，温度一定升高
D．物体温度升高，内能一定增加
2．如图所示，是在做“观察某种固态晶体熔化”实验时，根据实验数据所描绘的图象．由该图象并结合其他相关知识，还可以知道（）
A．图象上BC段表明，这段时间内晶体温度不变，是由于不从外界吸热
B．图象上BC段表明，这段时间内晶体温度不变、内能也不变
C．比较图象上AB和CD段，可知该晶体固态时的比热容比液态时的比热容大
D．比较图象上AB和CD段，可知该晶体固态时的比热容比液态时的比热容小
3．甲、乙两种物质，吸收的热量之比是9：10，质量之比是3：5，升高相同的温度，则甲、乙两种物质的比热容之比是（）
A．2：3 B．3：2 C．4：3 D．3：4
4．水资源是可再生资源，在水循环中，不断地在大气和地表之间运动，如图表示水循环的一部分，图中标着X、Y和Z的地方表示水循环中的三个阶段．下列说法正确的是（）
A．X阶段是蒸发，Y阶段是凝结，Z阶段是降水
B．X阶段是蒸腾，Y阶段是凝结，Z阶段是降水
C．X阶段是凝结，Y阶段是蒸发，Z阶段是凝固
D．X阶段是降水，Y阶段是蒸腾，Z阶段是凝结
5．以下说法中，正确的是（）
A．温度低的物体吸收的热量一定少
B．质量为5g、温度为100℃的水含有2.1×104J的热量
C．在物体对外做功过程中，物体不断地放出内能
D．在热传递过程中，物体吸收或放出的热量越多，它的内能变化就越大
6．在文艺演出时，常常要制造出弥漫的白雾，演员在其中若隐若现，增添如神话般的效果．这种白雾实际上是（）
A．向舞台喷射的真实烟雾
B．干冰升华后产生的二氧化碳气体
C．利用干冰升华吸热，使空气中的水蒸气放热液化而成
D．利用干冰升华放热，使空气中的水蒸气吸热液化而成
7．如图所示的现象中，通过热传递改变物体内能的是（）
A．
向下压活塞，浸透乙醚的棉花燃烧
B．
哈气使手暖和
C．
搓手使手暖和
D．
铁丝反复弯弯折处会发热
8．由公式Q=cm△t，可得c=Q/m•△t，说明同种物质的比热容在物态一定时（）A．与Q成正比，与m、△t成反比
B．与Q成正比的条件是m、△t 不变
C．与m△t 成反比的条件是Q 不变
D．与Q、m、△t大小无关，同种物质的比热容在物态一定时是总是定值
9．从冰箱内取出的冰棍周围会弥漫着“白气”；水烧开后水壶嘴会喷出“白气”．下列分析正确的是（）
A．冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水珠
B．这两种情况的“白气”都是水蒸气
C．壶嘴喷出的“白气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠
D．这两种情况的“白气”都是空气中原来的水蒸气液化而成的小水珠
10．下图是内燃机工作的一个循环，其中正确的顺序是（）
A．D﹣B﹣A﹣C B．A﹣B﹣C﹣D C．D﹣A﹣C﹣B D．B﹣A﹣C﹣D
11．下列措施中能使蒸发减慢的是（）
A．把湿衣服展开晾在通风向阳处
B．用电热吹风机将湿头发吹干
C．用扫帚把积在地面的水向周围扫开
D．用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室内
12．在如图所示的四个过程中，食物、温度计、水和圆木的内能都会发生改变，其中利用做功的方式来改变物体内能的是（）
A．
用冰箱冷藏食物B．
用温度计测量温度
C．
用纸锅烧水D．
古人钻木取火
二、填空题（每空1分，共计26分）
13．水是生命之源，它在生活中的用途非常广泛．我国北方地区冬季贮菜时，人们常在地窖里放几桶水，这是利用水的（填物态变化名称）热，以防止地窖
里的菜被冻坏；冬季在空调房间里，人们也常会放盆水，这是利用水的（填物态变化名称）来提高房间里的空气湿度．
14．如图所示，通常情况下，液化气是气体，人们是用方法将其变为液态的，若液化气钢瓶放在烈日下曝晒，将通过的方法使它的内能（选填“减少”或“增加”），具有一定的危险性，因此液化气钢瓶严禁曝晒．
15．环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，而且环保，一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷代替氟里昂进行工作的．如图所示，环戊烷在管子里流动，当它流经冷冻室时就会发生（液化/汽化）现象，并（吸收/放出）热量．食物放入冰箱内，温度逐渐下降，这是通过（做功/热传递）的方式来改变食物的内能．
16．2006年7月1日，青藏铁路实现了全线贯通．修筑青藏铁路必须解决千年冻土问题．冻土在夏季会因融化而体积缩小，这样路基会出现破裂或塌陷．为了解决这一难题，青藏铁路在修建过程中，在铁路两侧插了很多叫做“热棒”的柱子，如图所示．这些热棒里面装有液态氮，当路基温度升高时，液态氮吸收热量发生（填物态变化名称，下同），变成气态氮，气态氮上升到热棒的上端，通过散热片，将热量传递给空气，同时
成液态氮，又沉入棒底．这样，热棒就相当于一个天然“制冷机”，使冻土维持低温．
17．戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，眼镜的镜片上会出现一层小水珠而看不清物体，即使不擦镜片，过一段时间镜片上的小水珠也不见了．这一过程中包含的物态变化先是，后是．
18．某市今年春季出现严重干旱，为了缓解旱情，多次实施人工降雨．用火箭弹把干冰（固态二氧化碳）投撤到高空，干冰进入云层时，很快成为气体，并从周围吸收大量的热，空气的温度急剧下降，使高空中许多水蒸气成小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气吸热而变为雨点落到地面上．（填写物态变化名称）
19．2005年10月12日，“神舟六号”载人飞船成功发射．为了保护发射台的铁架不被火箭向下喷射的高温火焰所熔化，工作人员在台底建造了一个大水池．当高温火焰喷到水中时，产生了迅速扩展的庞大的白色“气团”，在这一过程中包含的物态变化是
和．（填写物态变化名称）神舟系列飞船的外表面都涂有特殊材料，它在高温下（填写“吸热”或“放热”）变成气态，对飞船起到保护作用．
20．生活中的“热”字可以用来表示温度，热量或内能，下面几句话中“热”字的含义是什么？
（1）摩擦生热；
（2）冰熔化要吸热；
（3）这盆水很热．
21．（1）狗的汗腺在舌头上，烈日下狗伸出舌头喘气，加快了汗水表面的空气流动速度，使汗水蒸发．而蒸发是过程，使狗感到凉快．
（2）游乐园的小朋友从滑梯匀速下滑过程中，动能，机械能总量；同时臀部有灼热感，这是通过方式来改变内能的．
三、简答题（6分+4分=10分）
22．请阅读下列短文，然后回答问题．
汽车防冻液
汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高．为了确保安全，可用水循环进行冷却．实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾．
有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见
防冻液含量/% 30 40 50 60 70 80
混合液的凝固点/℃﹣17 ﹣28 ﹣37 ﹣49 ﹣48 ﹣
混合液的沸点/℃103 104 107 111 117 124
10～15℃．考虑到混合液比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高．
（1）汽车发动机用水来冷却，这是因为水的较大．
（2）在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是．
A．逐渐升高 B．逐渐降低
C．先升高后降低 D．先降低后升高
（3）若某地常年最低气温为﹣15℃，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选．
A．30% B．40% C．60% D．90%
（4）请在图2中作出混合液沸点与防冻液含量的关系图象；由图象可以推知，防冻液的含量达到75%时，混合液的沸点大约是℃．
（5）长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少．与原来相比，混合液的沸点
（选填“升高”、“降低”或“不变”），其原因是．
23．向手背吹气和呵气，感觉有什么区别？请解释其中的道理．
四、实验探究题（7分+8分+6分+8分=29分）
24．回顾实验和探究：
（1）晓丽用100g固体探究“熔化规律”，根据实验数据做出如图所示的图象．则：
这种晶体是，熔化过程耗时min．
第3min物质是状态．BC段物体吸热J．
运用比较法并由表可知：煤油的比热容为J/
25．在探究水的沸点的实验中：
（1）小明观察到同学们测水温的操作有如图（甲）中所示四种，你认为正确的
是．
（2）当水沸腾的时候，小明的温度计的示数如图（乙）所示，此时水的沸点是℃；如果继续给沸腾的水加热，水的温度（选填“升高”、“不变”或“降低”）．（3）实验中水的沸点低于100℃，你认为可能是造成的．
26．假如你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水怎么办？小明为你提供一种简便的海水淡化方法．在地面上挖一水池，往池内灌海水，按如图所示完成设备的安装，即可收淡水．则：（1）阳光照射使池内海水加快，形成水蒸气；
（2）水蒸气在塑料膜上，形成小水滴；
（3）塑料膜下表面结成的水滴受的作用滑到最低处后滴入水桶中，得到淡水．
27．小黄同学做“比较两种材料保温性能”的实验，他取①泡沫塑料和②卫生纸两种作保温材料，两根相同的温度计，两个相同的大玻璃烧杯，钟表和热开水，以及细线、硬纸片、剪刀．做两个相同的硬纸外壳，其中一个装置如图1所示，根据实验测得的数据绘得图2所示“水温与时间关系”的图象．实验过程室温基本不变，请回答：
（1）你认为小黄在操作时，就控制变量法方面还要注意什么？．（只要求写出一条）
（2）①和②相比材料的保温性能较好，理由是．
（3）当时的室温大约是．
五、计算题（本题11分，要求写出必要的解题步骤）
28．有一款太阳能热水器，铭牌上的部分参数如右表所示．将它安装在阳光充足的水平台面上，并送满水．
0.3m2，求它对台面的压力和压强．（取
g=10N/kg）
（2）泰州地区（晴天）平均每平方米的面积上，每小时接收的太阳能约为2.8×106J．若该热水器接受太阳能的有效面积为1.5m2，每天日照时间按8h计算，则它一天中接收的太阳能（E）约为多少？若这些太阳能有60%被热水器中的水吸收，则可使水温升高多少？[c水
=4.2×103J/（kg•℃）]
（3）若该热水器一天中接收的太阳能，由燃烧煤气（热值q=4.2×107J/kg）来获得，则需要完全燃烧多少千克煤气？
（4）请你：①从能源和可持续发展的角度，说出提倡开发利用太阳能的两点主要理由；②说出当前在利用太阳能方面所面临的某一主要困难（可从自然因素或技术因素等方面思考）．
2015-2016学年重庆三十七中九年级（上）月考物理试卷（12-13章）
参考答案与试题解析
一、选择题（每题只有一个正确答案，每小题2分，共计24分）
1．关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法正确的是（）
A．温度高的物体，内能一定大
B．物体温度升高，一定吸收了热量
C．物体吸收了热量，温度一定升高
D．物体温度升高，内能一定增加
【考点】温度、热量与内能的关系．
【分析】要解答本题需掌握温度、内能与热量三者之间的关系以及晶体在熔化过程中，虽然吸热，但温度保持不变．
【解答】解：A、温度是影响内能大小的一个因素，但不是唯一因素，所以温度高的物体内能不一定大．故A不正确；
B、改变物体内能的方法有两种：做功和热传递，且二者是等效的，所以物体温度升高不一定是吸收了热量．故B不正确；
C、物体吸收热量内能增加，但温度不一定升高，比如：晶体在熔化过程中虽然吸热，但温度保持不变．故C不正确；
D、物体温度升高，分子运动加剧，分子动能增加，分子动能和分子势能总和为物体内能．故D正确．
故选：D．
【点评】本题考查的是学生对影响物体内能大小的因素的理解以及内能、温度与热量三者之间的关系的掌握，是中考的热点．
2．如图所示，是在做“观察某种固态晶体熔化”实验时，根据实验数据所描绘的图象．由该图象并结合其他相关知识，还可以知道（）
A．图象上BC段表明，这段时间内晶体温度不变，是由于不从外界吸热
B．图象上BC段表明，这段时间内晶体温度不变、内能也不变
C．比较图象上AB和CD段，可知该晶体固态时的比热容比液态时的比热容大
D．比较图象上AB和CD段，可知该晶体固态时的比热容比液态时的比热容小
【考点】晶体的熔化和凝固图像；比热容的概念．
【专题】压轴题；图析法．
【分析】（1）晶体在熔化过程中，需要继续吸热，但温度保持不变，吸收的热量是用来破坏晶体的结构，使固态变成液态；在此过程中，晶体的由于内部结构变化，其内能将增大；（2）相同质量的物质，在吸收相同热量的情况下，比热容越大，温度升高的越慢．
【解答】解：A、图象中BC段表示该晶体的熔化过程，虽然温度不变，但需要继续吸热，故A说法不对；
B、晶体在熔化过程中温度不变，但吸收了热量，使内能增加故B说法不对；
C、从图象上来看，AB段比CD段温度升高的要快些，由于该晶体在固态和液态时质量不变，加热方式不变，可知在固态时的比热容要小一些．故C说法不对．
D、解答同C．D是正确的．
故选D．
【点评】该题考查了学生从熔化图象中获取信息的能力，在比较固态和液态比热容时，关键是观察温度升高的快慢程度．
3．甲、乙两种物质，吸收的热量之比是9：10，质量之比是3：5，升高相同的温度，则甲、乙两种物质的比热容之比是（）
A．2：3 B．3：2 C．4：3 D．3：4
【考点】比热容的概念．
【专题】比热容、热机、热值．
【分析】已知甲、乙两种物质质量之比，吸收相同的热量，升高的温度之比，根据公式Q吸=cm△t即可求出甲、乙两物体的比热容之比．
【解答】解：因为Q吸=cm△t，所以c=，
所以==××=××=．
故选B．
【点评】本题考查了学生对热量公式的掌握和运用，代入比值时要细心，防止因颠倒出错．
4．水资源是可再生资源，在水循环中，不断地在大气和地表之间运动，如图表示水循环的一部分，图中标着X、Y和Z的地方表示水循环中的三个阶段．下列说法正确的是（）
A．X阶段是蒸发，Y阶段是凝结，Z阶段是降水
B．X阶段是蒸腾，Y阶段是凝结，Z阶段是降水
C．X阶段是凝结，Y阶段是蒸发，Z阶段是凝固
D．X阶段是降水，Y阶段是蒸腾，Z阶段是凝结
【考点】蒸发及其现象；液化及液化现象．
【专题】应用题；图析法．
【分析】解决此题要结合物态变化进行解答，知道水在太阳的照射下会蒸发变成水蒸气，水蒸气上升过程遇冷变成小水珠的过程叫液化，是凝结过程，很多的小水珠便成了雨下落到地面．
【解答】解：在太阳的照射下，水升温会发生汽化现象变成水蒸气，水蒸气在上升时遇冷会发生液化现象变成小水珠，小水珠在飘动过程形成大的水滴变成雨下落到地面；即图中x
为蒸发过程，y为凝结过程，z为降水过程；
故选A．
【点评】此题要结合蒸发和液化现象进行解释，知道雨的形成过程，是理论联系实际的题目，属于应用题目．
5．以下说法中，正确的是（）
A．温度低的物体吸收的热量一定少
B．质量为5g、温度为100℃的水含有2.1×104J的热量
C．在物体对外做功过程中，物体不断地放出内能
D．在热传递过程中，物体吸收或放出的热量越多，它的内能变化就越大
【考点】热传递改变物体内能；温度、热量与内能的关系．
【专题】分子热运动、内能．
【分析】A、温度低的物体，不一定吸收的热量小；
B、热量不能说含有，热量是过程量，不是状态量；
C、在物体对外做功过程中，物体对外做功，内能减小；
D、物体吸收或放出的热量越多，它的内能变化就越大．
【解答】解：
A、物体吸收热量的多少与温度的变化量、物体的质量、加热的时间等有关系，与物体初温的高低没有直接关系，故A错误；
B、热量是一个过程量，不能用含有、具有等来修饰，故B错误；
C、在物体对外做功过程中．是把内能转化成其它形式的能，而不是放出内能，故C错误；
D、在热传递过程中，物体吸收或放出的热量越多，它的内能变化就越大，故D正确．
故选D．
【点评】本题考查了热量、内能、温度的关系．物体的温度升高，内能增大，而改变内能的方式可以是热传递，也可以是做功．热量只能说吸收或放出，而不能说含有．
6．在文艺演出时，常常要制造出弥漫的白雾，演员在其中若隐若现，增添如神话般的效果．这种白雾实际上是（）
A．向舞台喷射的真实烟雾
B．干冰升华后产生的二氧化碳气体
C．利用干冰升华吸热，使空气中的水蒸气放热液化而成
D．利用干冰升华放热，使空气中的水蒸气吸热液化而成
【考点】生活中的升华现象；液化及液化现象．
【分析】在此题中首先要确定白雾是什么，然后再对其形成追根溯源，即可突破此题．【解答】解：白雾是小水滴，它是空气中的水蒸气遇冷液化而形成的．在剧场内的每个地方都存在着水蒸气，为什么只有舞台这个地方的水蒸气会遇冷发生液化现象．由此联想到是喷洒的物质干冰造成的舞台附近温度降低．即：干冰升华，由固态变为气态，升华吸热造成周围温度下降．
综上分析，故选C．
【点评】在此题中，选择项D具有很强的迷惑性，要注意细节液化是吸热，不是放热．
7．如图所示的现象中，通过热传递改变物体内能的是（）
A．
向下压活塞，浸透乙醚的棉花燃烧
B．
哈气使手暖和
C．
搓手使手暖和
D．
铁丝反复弯弯折处会发热
【考点】热传递改变物体内能；做功改变物体内能．
【分析】本题抓住改变物体内能有两种方式：做功和热传递．做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，有传导、对流和辐射三种形式．
【解答】解：A、迅速压下活塞棉花着火燃烧，属于做功改变物体的内能，不符合题意．
B、哈气使手暖和，属于热传递改变物体的内能，符合题意．
C、搓手使手暖和，属于做功改变物体的内能，不符合题意．
D、反复弯折铁丝发热，属于做功改变物体的内能，不符合题意．
故选B．
【点评】本题考查了改变物体内能有两种方式．
8．由公式Q=c m△t，可得c=Q/m•△t，说明同种物质的比热容在物态一定时（）A．与Q成正比，与m、△t成反比
B．与Q成正比的条件是m、△t 不变
C．与m△t 成反比的条件是Q 不变
D．与Q、m、△t大小无关，同种物质的比热容在物态一定时是总是定值
【考点】比热容的概念．
【专题】比热容、热机、热值．
【分析】比热容是物质的一种特性，其大小仅与物质的种类和所处的状态有关．
【解答】解：比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与吸放热的多少、质量、温度的变化都没有关系，同种物质的比热容在物态一定时，与Q、m、△t大小无关，同种物质的比热容在物态一定时是总是定值，选项D符合题意．
故选：D．
【点评】本题考查的是对比热容的概念的理解，是一道基础题目．
9．从冰箱内取出的冰棍周围会弥漫着“白气”；水烧开后水壶嘴会喷出“白气”．下列分析正确的是（）
A．冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水珠
B．这两种情况的“白气”都是水蒸气
C．壶嘴喷出的“白气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠
D．这两种情况的“白气”都是空气中原来的水蒸气液化而成的小水珠
【考点】液化及液化现象．
【专题】压轴题．
【分析】液化是指物质从气态变为液态的过程，它需要放热．
根据题目所给内容，进行分析．
【解答】解：“白气”是液态的小水珠．
空气中的水蒸气遇到温度较低的冰棍，会放热液化形成小水珠，就是“白气”现象．
水烧开后，产生的高温水蒸气遇到外界温度较低的空气，放热液化形成小水珠，也会产生“白气”现象．
故选C．
【点评】本题考查学生利用液化知识来解释具体实例的能力，需要紧密结合定义来分析两种“白气”现象．
10．下图是内燃机工作的一个循环，其中正确的顺序是（）
A．D﹣B﹣A﹣C B．A﹣B﹣C﹣D C．D﹣A﹣C﹣B D．B﹣A﹣C﹣D
【考点】内燃机的四个冲程．
【专题】比热容、热机、热值．
【分析】四冲程内燃机一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程，根据两个气门的打开与关闭以及活塞的运动方向可以确定每个冲程，从而排列出正确的顺序．
【解答】解：A图中两个气门都关闭，活塞向上运动，因此是第二个冲程﹣﹣压缩冲程；B图中进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，因此是第四个冲程﹣﹣排气冲程；
C图中两个气门都关闭，活塞向下运动，因此是第三个冲程做功冲程．
D图中进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，因此是第一个冲程﹣﹣吸气冲程；
按照四个冲程的先后顺序应该是D、A、C、B．
故选C．
【点评】熟悉每个冲程的特征是识别冲程的关键，该题难度不大，逐个确定每个冲程，然后进行正确排序．
11．下列措施中能使蒸发减慢的是（）
A．把湿衣服展开晾在通风向阳处
B．用电热吹风机将湿头发吹干
C．用扫帚把积在地面的水向周围扫开
D．用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室内
【考点】影响蒸发快慢的因素．
【分析】逐个分析选择项中的具体做法然后与影响蒸发快慢的因素相结合，即可解决此题．【解答】解：A、把湿衣服展开增大了液体的表面积，通风加快了液体表面空气的流动，向阳，提高了液体的温度，这三个措施，加快了液体的蒸发．故A不合题意．
B、电热吹风吹头发，热表明提高了液体的温度，风加快了空气的流动，两种措施都加快了液体的蒸发．故B不合题意．
C、将地面的水扫开，增大了液体的表面积，加快了液体的蒸发．故C不合题意．
D、将蔬菜放入冷藏室内，降低了液体的温度，用塑料袋包起来，减慢了蔬菜周围的空气流动，从而减慢了液体的蒸发．故D正确．
故选D
【点评】理解影响蒸发快慢的因素是解决此题的关键．
12．在如图所示的四个过程中，食物、温度计、水和圆木的内能都会发生改变，其中利用做功的方式来改变物体内能的是（）
A．
用冰箱冷藏食物B．
用温度计测量温度
C．
用纸锅烧水D．
古人钻木取火
【考点】做功改变物体内能．
【专题】应用题．
【分析】要判断出属于做功改变物体内能的现象，需知做功的特点，掌握做功和热传递在改变物体内能上的异同点．
【解答】解：A、冰箱冷藏食物是通过热传递的方式改变食物的内能，不符合题意；
B、用温度计测量温度，温度计吸收热量，温度升高，属于能量的转移，是通过热传递的方式改变物体的内能，不符合题意；
C、用纸锅烧水，水吸收热量内能增加，是通过热传递的方式改变物体的内能，不符合题意；
D、钻木取火克服摩擦做功，机械能转化为内能，是用做功方式改变物体的内能，符合题意；故选D．
【点评】本题抓住改变物体内能有两种方式：做功和热传递．做功主要有摩擦生热、电流做功、压缩气体做功等，做功实质是能量的转化；热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，有传导、对流和辐射三种方式．。