小学数学二年级上册《除数的初步认识三》课件
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1.知识与技能：使学生经历用平均分的方法 解决简单实际问题的过程，初步认识除法的含 义，会正确读、写除法算式，知道除法算式中 各部分的名称。[来源m]
2.过程与方法：使学生经历从简单的平均分 问题中抽象出除法算式的过程，能联系具体情 境写出除法算式，培养解决简单实际问题的能 力。
18 ÷2 =9
平均分给 6 人，每人分( 3 )块。 18 ÷6 =3
小结：
这节课你们学到了哪些知识？有什么收获 和体会？
作业：
有8个梨，平均分给4个小朋友，每个小朋 友分几个？
板书设计：
除数的初步认识（三）
18 ÷ 3 = 6
： ：：
：
被除数 除号 除数 商
读作：18除以3等于6
用小棒分一分：
18 ÷ 3 = 6
：：：
：
被除除
商
除号数
数
用小棒分一分：
18 ÷ 3 = 6 读作：18除以3等于6。
把 12 个竹笋平均放在 4 个盘里，每盘放 3 个。 12 ÷ 4 = 3
读作: 12 除以 4 等于 3。
平均分给 3 人，每人分( 6 )块。
18 ÷ 3=6 平均分给 2 人，每人分( 9 )块。
3.情感、态度与价值观：使学生在解决实际 问题的过程中，初步体会除法在日常生活中的 广泛应用，进一步培养学生学习数学的兴趣和 学好数学的信心。[来
从图中你了解到了哪些信息？
用小棒分一分：
18里面有6个3。
用小棒分一分：
18里面有6个3。列除法算式：18 ÷3=6
用小棒分一分：
18 ÷3=6 表示把18平均分成3份，每份 是6。
1.知识与技能：使学生经历用平均分的方法 解决简单实际问题的过程，初步认识除法的含 义，会正确读、写除法算式，知道除法算式中 各部分的名称。[来源m]
2.过程与方法：使学生经历从简单的平均分 问题中抽象出除法算式的过程，能联系具体情 境写出除法算式，培养解决简单实际问题的能 力。
18 ÷2 =9
平均分给 6 人，每人分( 3 )块。 18 ÷6 =3
小结：
这节课你们学到了哪些知识？有什么收获 和体会？
作业：
有8个梨，平均分给4个小朋友，每个小朋 友分几个？
板书设计：
除数的初步认识（三）
18 ÷ 3 = 6
： ：：
：
被除数 除号 除数 商
读作：18除以3等于6
用小棒分一分：
18 ÷ 3 = 6
：：：
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被除除
商
除号数
数
用小棒分一分：
18 ÷ 3 = 6 读作：18除以3等于6。
把 12 个竹笋平均放在 4 个盘里，每盘放 3 个。 12 ÷ 4 = 3
读作: 12 除以 4 等于 3。
平均分给 3 人，每人分( 6 )块。
18 ÷ 3=6 平均分给 2 人，每人分( 9 )块。
3.情感、态度与价值观：使学生在解决实际 问题的过程中，初步体会除法在日常生活中的 广泛应用，进一步培养学生学习数学的兴趣和 学好数学的信心。[来
从图中你了解到了哪些信息？
用小棒分一分：
18里面有6个3。
用小棒分一分：
18里面有6个3。列除法算式：18 ÷3=6
用小棒分一分：
18 ÷3=6 表示把18平均分成3份，每份 是6。