Unit 3 Integrated skills课时教案2020-2021学年牛津译林版九年级英语
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III.Homework:
1.背诵第29页的对话并完成一些练习。
2预读发音。
teach
learn
anti-
think
Students can basically understand A1 and A2, and complete A3 on the basis of listening. Learn about robots from different countries in international exhibitions. Students can talk to each other while they are learning, and talk about what robots can do for us.
第6教时
teaching
1.从海报中获取额外信息。
2.完成机器人展览的笔记
3.从广播节目中提取信息
4.完成邮件
5.谈论机器人可以做什么，并就不同类型的机器人发表意见。
the goal
从海报中获取额外信息。
Focus
完成机器人展览的笔记
difficulty
multimedia
Second lesson preparation
Teaching aiHale Waihona Puke sListen to教
学
过
程
教
学
过
程
Part A:机器人展
Step 1:询问学生他们是否去过展览中心以及他们以前看过哪些展览。
Step 2:向学生解释，他们无法仅通过阅读海报找到完成A1部分笔记所需的所有信息。但是，他们应该尝试找到尽可能多的信息。
Step 3:告诉学生他们可以通过听广播节目来完成笔记。
Step 5: Encourage students to complete this exercise on their own or ingroups.
Part B: Speak up.
Step 6:要求学生两人一组。他们应该通读一遍对话，交换角色，然后再读一遍。
Step 7:鼓励学生自己编造关于机器人的对话。当你在教室里走动时，倾听学生的声音。请一些对向全班展示新的。
①第一次听录音，了解其主要思想。解释单词：日本、韩国、语言、记忆。
②听它以找到他们需要的必要信息。
③不停地播放录音
④让学生自己作答。
⑤与全班核对答案。
⑥再次播放录音，一路播放，不停歇，让学生检查自己的答案。
Step 4: Explain the context of part A3. Remind students they can refer tothe information on page 28 to fill in the blanks.
Junior High School English Section of Shiling Central School
Junior Three English Group
Master and backup
学科
英语
主备时间
总课时
Coach
执教时间
执教班级
Subject
9B Unit3RobotsIntegrated skills
1.背诵第29页的对话并完成一些练习。
2预读发音。
teach
learn
anti-
think
Students can basically understand A1 and A2, and complete A3 on the basis of listening. Learn about robots from different countries in international exhibitions. Students can talk to each other while they are learning, and talk about what robots can do for us.
第6教时
teaching
1.从海报中获取额外信息。
2.完成机器人展览的笔记
3.从广播节目中提取信息
4.完成邮件
5.谈论机器人可以做什么，并就不同类型的机器人发表意见。
the goal
从海报中获取额外信息。
Focus
完成机器人展览的笔记
difficulty
multimedia
Second lesson preparation
Teaching aiHale Waihona Puke sListen to教
学
过
程
教
学
过
程
Part A:机器人展
Step 1:询问学生他们是否去过展览中心以及他们以前看过哪些展览。
Step 2:向学生解释，他们无法仅通过阅读海报找到完成A1部分笔记所需的所有信息。但是，他们应该尝试找到尽可能多的信息。
Step 3:告诉学生他们可以通过听广播节目来完成笔记。
Step 5: Encourage students to complete this exercise on their own or ingroups.
Part B: Speak up.
Step 6:要求学生两人一组。他们应该通读一遍对话，交换角色，然后再读一遍。
Step 7:鼓励学生自己编造关于机器人的对话。当你在教室里走动时，倾听学生的声音。请一些对向全班展示新的。
①第一次听录音，了解其主要思想。解释单词：日本、韩国、语言、记忆。
②听它以找到他们需要的必要信息。
③不停地播放录音
④让学生自己作答。
⑤与全班核对答案。
⑥再次播放录音，一路播放，不停歇，让学生检查自己的答案。
Step 4: Explain the context of part A3. Remind students they can refer tothe information on page 28 to fill in the blanks.
Junior High School English Section of Shiling Central School
Junior Three English Group
Master and backup
学科
英语
主备时间
总课时
Coach
执教时间
执教班级
Subject
9B Unit3RobotsIntegrated skills