托福阅读备考资料总结

托福阅读大概需要掌握多少词汇量
托福阅读的词汇问题似乎是大家一向比较有争议的一件事情，有的人认为托福阅读只要四级甚至高中的词汇量就可以搞定，但是有的人觉得单词背得多多益善，还要尽量多背一些专业词汇。

其实这两种看法都是不甚准确的。

首先，托福阅读确实是需要六级以上的词汇量才能得到相对较高的分数。

为什么?
第一是因为托福阅读中有一种题目叫做词汇题，词汇题是这样的一种题：你认识这个单词就肯定能做对，而且能很快地做对。

你不认识这个单词就是经过层层推断，耗费了很多时间还很容易得到错误的结果，所以说解决词汇题的王道就是认识这个单词。

那么词汇题在托福阅读中究竟有多重要呢?是占了25%以上的比例的。

OG上说，每篇阅读题有3-6个单词题(每篇托福阅读总共只有13个题呀)，可见词汇题的重要性--只要把词汇题解决了，就能轻松拿下托福阅读中的一大块分数，还为做其它题节省了宝贵的时间。

托福阅读的词汇题中考到的词汇是什么难度呢?大概是6级的词汇，也有稍难一些的。

所以为了保险起见，单词的水平要达到6级以上，这样就可以把阅读中单词题的分数拿满。

第二是阅读速度的问题。

对于中国考生，托福阅读的一大障碍在于时间不够用，读文章的速度太慢了。

不是说认识单词就能快速读懂文章，而是说单词量太小阅读速度必然大打折扣!
托福阅读需要知道一点专业词汇这不假，但绝非很难很专的词汇。

托福阅读考察的词汇是偏于专业性质的，原因是这样：托福考试是为了看考生的英语水平能否保证其在大学中顺利学习专业知识，因此考察的内容是偏重学术的方面的，而阅读文章也多从大学课本的简易内容中选取。

所以在背单词的时候对于学术词汇给予一定程度的重视是合理的。

托福阅读考察的专业词汇难度有限。

这点也是很自然的，因为托福毕竟是一门英语水平考试，又不是专业考试。

难度较大的专业词汇在阅读中确实会出现，但根本不是考察的内容，而且其意思可以很容易地猜出来。

举个例子：It should be obvious that cetaceans--whales, porpoises, and dolphins--are mammals，这是OG阅读题中的一个原句。

这句话中的cetacean就是一个过分专业而无需背的单词，
你只要认识了whales，dolphins，mammals就知道了cetacean是生活在水里(海里的)动物，而且是哺乳动物，这就相当于知道了cetacean的意思了。

需要记忆的是mammal，whale，dolphin这种比较常用的专业词汇，而不是cetacean这种生僻的类型，把精力放在背这种艰涩的单词上是很不值得的。

总结一下，托福阅读确实需要6级以上的词汇量，并且需要记忆相对常用的专业词汇，但绝对不要把精力放在死抠生僻的专业词汇上，因为那并不是托福阅读考察的内容。

托福阅读理解句子要化繁为简
托福阅读中大家最烦的就是长难句了，不仅影响理解还浪费不少时间，其实对于新托福阅读的长难句大家要学会化繁为简，这也是托福阅读备考要重点学习和理解的地方，希望下面的介绍能给大家一些启发。

1. 定义：托福阅读备考练习中如果句子只包含一个主谓结构，句子各个成分都只由单词或短语表示。

2. 分析方法：对于难度较大的托福阅读简单句，阅读的基本方法是确定句子的主、谓、宾，找出句子的主干，忽略其他的成分，将长句变成短句，新托福阅读要学会将句型结构复杂的句子变成句型结构简单的句子。

3. 复杂的简单句解析：
(1)不定式及不定式短语做主语、宾语、表语、定语、状语
例1.To hold people accountable for their actions is important.
中文译文：督促人们为自己的行为负责是十分重要的。

结构分析：不定式短语to hold people accountable for their action 做主语。

(2)动名词及动名词短语做主语、表语、宾语
例2. It involves probing for deeply rooted concerns, devising creative solutions，and making trade-offs and compromises where interests are opposed.
中文译文：它涉及到探究深层次的关注，想出有创造性的解决方案，以及当利益矛盾时，做出交易和妥协。

结构分析：这是一个简单句。

主语是it，谓语是involves，三个动名词短语做宾语(属于平行结构)。

在阅读中经常出现“a and b”或“a or b”的形式，其中
a 与
b 同义或近义，所以只要认识其中一个词就能猜测出另一个词的大致意思。

例如：trade-off and compromises。

(3)后置定语
例3. The most common procedure for doing this is negotiation，the act of communication intended to reach agreement.
中文译文：做这件事最常用的方法是谈判，一种想要达成一致的交流的行为。

结构分析：The most common procedure for doing this 是主语从句;过去分词短语intended to reach agreement 是the act of communication 的后置定语，the act of communication intended to reach agreement 是negotiation的同位语，对negotiation 进行解释。

托福阅读备考练习长难句的解决方法是很重要的，这能为你的托福阅读带来不少的好处，希望大家以后在新托福阅读力能有一个更好的发挥。

托福阅读逻辑关系要整理清晰
托福阅读要想有个好分数方法和托福阅读技巧都不能少，掌握一些技巧能让托福考试阅读多不少的把握，具体都有哪些比较实用呢?下面就来看看介绍，希望能帮助到大家。

1，粗看下托福阅读文章的段数，对每段大概几道题有个预期。

(比如只有5段，那长段肯定是3道题)粗看每段第一句话，对文章的整体意思心中有数。

2，每段段首变成中文理解，以迅速的进入状态，并记忆主要意思。

(就算只有一道词汇题，这段的段首也要读)
3，每读一段整理一次逻辑，A支持的观点是，A的观点的问题是B的观点是。

(介绍一个托福阅读技巧，记忆法，图像帮助理解，逻辑帮助记忆，生成图像来理解含义，对逻辑部分用色彩记忆红黄绿记忆法，每一段的第一句作为逻辑中心标记黄色，这段如果讲倒推如原因，在脑中的逻辑框架就在红色的区域生成记忆，如果正推将后果等就在绿色区域生成图像，读完全文留下来的会是每一排都是红黄绿三色的逻辑关系，每一段都纵向罗列，如下)红——黄——绿4，鉴于每段都会出托福考试阅读细节题，如果有词汇题等先只看一句话，做完了要看到细节题问的什么再看文章，鉴于有四个选项，选一个对的或者不对
的，看的时候自己要边看边总结，比如总结出三个步骤，解释了三个方面的问题，或者其他。

5，要检查，每个不确定的题都标上guess回来看，我不确定的题错的概率还是非常高的。

如果不走神的理解全文，一般15分钟是够的，还能剩下几分钟检查。

希望大家通过托福阅读技巧能更好的做好托福考试阅读，毕竟托福阅读对于很多人来说都很重要，希望能让各位的托福阅读取得进步
托福阅读逻辑关系要整理清晰
托福阅读要想有个好分数方法和托福阅读技巧都不能少，掌握一些技巧能让托福考试阅读多不少的把握，具体都有哪些比较实用呢?下面就来看看介绍，希望能帮助到大家。

1，粗看下托福阅读文章的段数，对每段大概几道题有个预期。

(比如只有5段，那长段肯定是3道题)粗看每段第一句话，对文章的整体意思心中有数。

2，每段段首变成中文理解，以迅速的进入状态，并记忆主要意思。

(就算只有一道词汇题，这段的段首也要读)
3，每读一段整理一次逻辑，A支持的观点是，A的观点的问题是B的观点是。

(介绍一个托福阅读技巧，记忆法，图像帮助理解，逻辑帮助记忆，生成图像来理解含义，对逻辑部分用色彩记忆红黄绿记忆法，每一段的第一句作为逻辑中心标记黄色，这段如果讲倒推如原因，在脑中的逻辑框架就在红色的区域生成记忆，如果正推将后果等就在绿色区域生成图像，读完全文留下来的会是每一排都是红黄绿三色的逻辑关系，每一段都纵向罗列，如下)红——黄——绿4，鉴于每段都会出托福考试阅读细节题，如果有词汇题等先只看一句话，做完了要看到细节题问的什么再看文章，鉴于有四个选项，选一个对的或者不对的，看的时候自己要边看边总结，比如总结出三个步骤，解释了三个方面的问题，或者其他。

5，要检查，每个不确定的题都标上guess回来看，我不确定的题错的概率还是非常高的。

如果不走神的理解全文，一般15分钟是够的，还能剩下几分钟检查。

希望大家通过托福阅读技巧能更好的做好托福考试阅读，毕竟托福阅读对于很多人来说都很重要，希望能让各位的托福阅读取得进步
托福阅读试题别妄下定论
托福阅读之所以加上理解这个词是因为它并非读懂了意思托福阅读试题就全能搞定的，很多时候大家还要挖掘一下托福阅读文章中深层的东西，而下面就来为大家讲讲这样做的原因以及该如何能更进一步的了解意思。

有时候，一些人在讲话或者是说事的时候，总是不会很直白地表达出自己的意思。

这是为什么?就是因为讲话的人会觉得用直白的方式讲出来，一是会显得自己讲话没有档次，二是讲话的技巧就是如此，总喜欢留一些东西让听者去思考。

如果按这样的方式来说的话，那么，接下来讲英语阅读的时候，就好说了。

一个人对同一件事情的理解有万万千千，毕竟，我们生活的环境以及我们接受到的教育或者是思维方式都有特别大的区别，所以，在标准答案前，我们所有的被说成是理解了的东西，都是不理解。

因此对于托福阅读备考来讲，也是自然的，许多同学觉得，这篇托福阅读文章怎么这么容易理解呀，太轻易了吧，于是，很着急很自信地就把后面的选择题给做掉了，做完了后，感觉良好。

但是，实际上，最好得到的分数却差得让他受不了。

就是因为他只是读懂了其中的表面意思，而没有读懂里面的深层意思。

那么如何改变托福阅读备考中这种状况呢?
最好的托福阅读备考办法就是做大量的托福阅读练习或者是往年的托福真题。

你做完后，认真地看托福阅读试题答案，认真地看讲解，然后必须要找到自己在哪些方面是欠缺的。

可以看出托福阅读试题要想做好少不了深层的研究，希望各位以后再看托福阅读文章的时候不要妄下定论，托福阅读要想做好还是要多研究的。

托福阅读推理类题目怎么做
托福阅读大家都想能更好地把题目做对，不过托福阅读题型还是很多的，不同的托福阅读题也有着不同的解决办法，具体该如何做呢?下面介绍的就是一种很常见的题目：推理题，希望能给大家一些好的建议。

一、推理题的标志
托福阅读题型中推理题的题干中一般含有infer, imply, most likely, least likely, probably等词，分为有共性的推理题和无共性的推理题两大类。

二、推理题的做法
对于无共性的推理题，也就是托福阅读题干中无线索的，一般使用排除法，即根据各个选项的关键词回原文定位，通过排除法得出正确答案。

对于有共性的推理题，也就是托福阅读题干中有线索的，可以先圈定题干中的关键词，根据关键词回原文定位，然后进行推理。

推理题主要有下列思路：
1.一般对比推理
ETS设计推理题的手段不多，根据两个事物的对比特征出题是其中之一。

问其中一个事物的特征时，只要将与之形成对比的另一个事物的特征否定掉就可以了。

例如：
It should be obvious that cetaceans–whales, porpoises, and dolphins–are mammals. They breathe through lungs, not through gills, and give birth to live young. Their streamlined bodies, the absence of hind legs, and the presence of a fluke and blowhole cannot disguise their affinities with land-dwelling mammals. However, unlike the cases of sea otters and pinnipeds (seals, sea lions, and walruses whose limbs are functional both on land and at sea), it is not easy to envision what the first whales looked like.
2. Which of the following can be inferred from paragraph 1 about early sea otters?
&<61;It is not difficult to imagine what they looked like.
&<61;There were great numbers of them.
&<61;They lived in the sea only.
&<61;They did not leave many fossil remains.
根据关键词sea otters定位第四句：However, unlike the cases of sea otters and pinnipeds…，由原文的unlike可知sea otters和pinnipeds两种动物与whales形成对比，而且很难想象原始的whales的样子;根据“一般对比推理”思路，可以推出“原始的sea otters的样子不难想象”。

第一个选项表达了此意，为正确答
2.时间对比推理
这种思路常被考到。

在这种推理中，一般有两个形成对比的时间段，它们所具有的特征一般相反。

当题干问一个时间段的特征时，只要将与之相反的时间段的特征否定掉就可以了。

例一：
Basic to any understanding of Canada in the 20 years after the Second World War is the country’s impressive population growth….
…It appeared that Canada was once more falling in step with the trend toward smaller families that had occurred all through the Western world since the time of the Industrial Revolution.
…
It can be inferred from the passage that before the Industrial Revolution
(A)families were larger.
(B)population statistics were unreliable.
(C)the population grew steadily.
(D)economic conditions were bad.
工业革命之后与工业革命之前两个时间形成对比。

既然工业革命之后西方世界的家庭变小了，那么工业革命之前的家庭一定比较大。

因此(A)为正确答案。

例二：
Accustomed though we are to speaking of the films made before 1927 as “silent”, the film has never been, in the full sense of the word, silent. From the very beginning, music was regarded as an indispensable accompaniment; when the Lumiere films were shown at the first public film exhibition in the United States in February 1896, they were accompanied by piano improvisations on popular tunes. At first, the music played bore no special relationship to the films; an accompaniment of any kind was sufficient. Within a very short time, however, the incongruity of playing lively music to a solemn film became apparent, and film pianists began to take some care in matching their pieces to the mood of the film.
What can be inferred from the passage about the majority of films made after
(A) They were truly “silent.”
(B) They were accompanied by symphonic orchestras.
(C) They incorporated the sound of the actors’voices.
(D) They corresponded to specific musical compositions.
1927年前后形成对比。

既然1927年以前的电影只有音乐而没有配音，那么1927年之后的电影一定有。

所以(C)为正确答案。

例三：
“…The nineteenth century brought with it a burst of new discoveries and inventions that revolutionized the candle industry and made lighting available to all. In the early-to-mid-nineteenth century, a process was developed to refine tallow (fat from animals )with alkali and sulfuric acid. The result was a product called stearin. Stearin is harder and burns longer than unrefined tallow. This breakthrough meant that it was possible to make tallow candles that would not produce the usual smoke and rancid odor. Stearins were also derived from palm oils, so vegetable waxes as well as animal fats could be used to make candles …”
Which of the following can be inferred from paragraph 1 about candles before the nineteenth century?
&<61;They did not smoke when they were burned.
&<61;They produced a pleasant odor as they burned.
&<61;They were not available to all.
&<61;They contained sulfuric acid.
问题：关于19世纪以前的蜡烛，从第一段可以推出下列哪一点?
这道题的题干中有“19世纪以前”这一时间，由此可见它属于“时间对比推理”思路。

原文首句指出：“…19世纪带来了大量新发现和发明，使蜡烛业发生了革命性的变化，所有人都能用蜡烛照明。

”根据“时间对比推理”思路，由于19世纪以前的情况与19世纪形成对比，而19世纪所有人能用蜡烛照明，那么在19世纪之前，并非所有人都能用上蜡烛。

第三个选项“They were not available to all”表达了这一意思，为正确答案。

3.集合概念推理
集合概念推理也可以称之为百分比推断，它指的是在一个集合中，包含两个相对的方面，共同构成一个大的集合。

一方所占的比例减少意味着另一方所占比例的增加;反之，一方所占的比例增加意味着另一方所占比例的减少。

根据这一思路，可以由集合中一方的数量变化推断另一方的消减。

例一：
A folk culture is small, isolated, cohesive, conservative, nearly self-sufficient group that is homogeneous in custom and race, with a strong family or clan structure and highly developed rituals. …Unaltered folk cultures no longer exist in industrialized countries such as the United States and Canada….
By contrast, a popular culture is a large heterogeneous group, often highly individualistic and constantly changing.
22.What does the author imply about the United States and Canada?
(A) They value folk cultures.
(B) They have no social classes.
(C) They have popular cultures.
(D) They do not value individualism.
原文谈到folk culture 和popular culture两种文化，它们之间形成对比。

既然美国和加拿大不再存在folk culture，那么它们就有popular culture。

因此(C)为正确答案。

例二：
Both the number and the percentage of people in the United States involved in nonagricultural pursuits expanded rapidly during the half century following the civil war, with some of the most dramatic increases occurring in the domains of transportation, manufacturing, and trade and distribution.
What can be inferred from the passage about the agricultural sector of the economy after the Civil War?
(A) New technological developments had little effect on farmers.
(B) The percentage of the total population working in agriculture declined.
(C) Many farms destroyed in the war were rebuilt after the war.
(D) Farmers achieved new prosperity because of better rural transportation.
文中指出：非农业人口的数量和比例都增加了。

由此可知农业人口的数量和比例下降了。

所以(B)为正确答案。

上面针对托福阅读题型中推理类题目的介绍希望能给各位一些好的帮助，托福阅读题众多掌握好方法才是最重要的，托福阅读的成绩关键也是如此。

托福阅读要积极准备学术词汇
托福阅读词汇一直是一个难点，其实整体来说托福词汇一直有难度，而托福阅读备考中还要准备各种学术词汇，这无疑更是难上加难，具体大家该如何做呢?希望下面的介绍能为还在苦于词汇问题的同学有帮助。

一般功能词没有明显的学术背景，比如：animal, organ, time 而学术词汇指的是一类有特定学科背景的词汇。

比如某一种动物，像是archaeopteryx(始祖鸟);某一个生物结构，像是nerve cord(神经索)，或者某一个历史时期，像是Cretaceous(白垩纪)等等。

比起一般功能词，托福阅读中的这些学术词汇更容易对我们造成阅读障碍。

考前储备托福阅读学术词汇
托福阅读备考储备学术词汇，首先该明确的是托福文章所涉及的文章体裁十分广泛，自然科学，人文科学，社会科学，艺术等等无所不包，想穷尽所有考试中的学术词汇是不实际的，也是低效率的。

但是托福阅读文章的出题题材是有偏好的。

托福阅读在考前储备学术词汇时，我们只需在练习时，把真题文章中的学术词汇进行一下整理，仅仅以"认识单词"为目标，不求会写，会听，会说，这样来积累一定的学术词汇，以保证如果考试时遇到相关学术词汇脑中有一个基本概念。

常见的比如生物化学类文章中经常出现的carbohydrate(碳水化合物)，动物类文章中经常出现的vertebrate(脊椎动物)等。

正确的态度面对托福阅读学术词汇
托福阅读学术词汇固然有一些难度，但在平时练习和考场上对它们有一个正确的心态是很重要的。

依然从托福阅读考查本质的角度出发，它所模拟的是今后大学的学习过程。

那么真正在学习的过程中，在阅读课本的过程中，肯定有很多
术语是陌生的，没见过的，而学习正是把陌生知识变得熟悉的过程。

正是通过对课本的阅读学习，才掌握了那些学术词汇，才学到了知识。

其实学术性的托福词汇不仅在托福阅读中，听力等项目也可能会有，所以希望大家在托福阅读备考时能认真对待，这样对于成绩提升一定有帮助。