长江中下游平原2教案郭馨远

八年级下册地理教案
第七章第二节长江中下游平原（第二课时）
薛城舜耕中学郭馨远
【课型】新讲课
【课标要求】
●运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局特点。

●依照资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境爱惜与资源开发利用的成功体会。

【学习目标】
1.结合图7-2-4，归纳长江中下游平原城市的散布特点，并说出长江为本区城市进展提供了哪些有利条件。

2. 结合图7-2-5，说出长江中下游平原要紧工业基地和要紧工业部门，并说出长江为本区工业进展提供了哪些有利条件。

3．通过图文资料了解本区存在的洪涝灾害和环境污染问题。

【教学重难点】
运用地图说出本区城市、工业的散布特点，及长江对本区城市进展的阻碍。

（重点、难点）
【教学模式】图文结合问题导学。

【教学方式】自主学习，合作探讨，导练结合等方式
【教具预备】多媒体课件。

【教学进程】
教学进程：
一、创设情境温习导入。

（设计用意：温故以知新。

）
1.长江中下游平原有哪些优越的区位优势？
2.长江中下游平原成为鱼米之乡的条件？
【承转】长江中下游平原是历代公认的富庶安居之地。

经济腾飞依托的是什么呢？其工业散布及进展有如何的特点呢？今天咱们一路探讨。

二、读画目标明确任务
教师强调：以读图为线索，注意目标中的行为动词如说出、分析、归纳等.【承转】咱们明白，城市的散布往往呈现出沿海、沿江、沿铁线路等散布的特点，那么，长江中下游平原的城市究竟有如何的散布特点？什么缘故？请跟我来---出色不断！
三、问题引领自主合作探讨新知
沿江散布的城市
（一）图文结合自主学习。

（设计用意：培育自主学习及
读图获取地理信息的能力。

）
一、读讲义p47 图7-2-4，完成以下要求。

（1）找出长沙、武汉、南京、上海，说说本区城市的散布特点。

（2）议一议，长江为本区城市进展提供了那些有利条件。

本区的许多城市往往是沿进展起来的，成为城市进展的重要因素。

（3）武汉地处、和铁路交汇处，从来是“九省通衢”之地，是长江中游地域和大港。

上海是我国城市和的口岸，也是国际中心，是长江三角洲乃至整个长江经济地带的龙头。

二、阅读讲义p48“浦东新区”。

（二）同位交流质疑合作探讨。

（设计用意：培育自主学习及读图获取地理信息的能力。

）
（三）让学生将上述重点知识在讲义上标记，完成自主学习。

（设计用意：落实基础知识，培育自学能力。

）
（四）教师点拨。

展现课件（设计用意：。

）
一、请想一想，素有“黄金水道”
美称的长江对该地域的经济进展和腾飞起到了如何的推动作用？。

二、由图7-2-4能够看出，本区城市沿江散布的特点，得天独厚的水运条件是城市壮大进展的重要因素，长江为城市形成与进展提供了超级有利的条件，并对现代化城市如上海的进展承担起了重要的支撑作用。

沿江工业走廊
问题引导读图析图小组合作探讨。

（设计用意：培育学生读图分析归纳、合作探讨的能力。

明白得沿江工业走廊的意义。

）
【承转】。

让咱们一路去看个究竟。

请先明白得以下两题。

(一)小组交流质疑合作探讨
一、教师讲解：何为“走廊”？何为“工业走廊”？何为“沿
江工业走廊”？（设计用意：明白得沿江工业走廊的词意。

）
2、读图7-2-5 “长江中下游平原工业散布”，自东向西找出三大工
业基地及其工业城市，归纳长江中下游平原工业散布的特点。

（设
计用意：）。

(二) 激情展现。

（设计用意：考查学生
知识落实的情形。

同时教给学生列表经历的方式。

）
工业基地：
工业走廊：
(一)教师点拨梳理知识
教师：课件展现图7-2-5 “长江中下游平原工业散布”。

由图能够看出：自东向西散布着以沪宁杭为中心的工业基地、以武汉为中心的钢铁、汽车、轻纺工业基地、以长株潭为中心的电子信息、机械工业基地。

工业城市沿江散布，东西绵长，形成了多条“工业走廊”，如：上海宝山、安徽马鞍山、湖北武汉等钢铁工业基地，组成了“钢铁工业走廊”，上海、南京、武汉等汽车工业基地，组成了“汽车工业走廊”。

依托长江干支流便利的航运及沿岸地域丰硕的自然环境的优势条件，长江中下游平原成为我国最发达的综合性工业地带。

展现图文资料和课件。

（设计用意：让学生更好地了解本区工业基地的进展。

）
武汉工业基地经济进展的资料三那么
一、上海通用武汉基地有哪些“尖板眼”
从打桩到量产，800天，一座全新的世界级工厂，在江夏区金口拔地而起。

上海通用武汉基地一期项目完工投产，展现了“上海通用速度”。

上海通用武汉基地，正在“复制”并演绎着全世界最先进生产线的工业传奇。

二、开辟货运新通道武汉“南大门”产业再布局
由于上海通用、阿里巴巴菜鸟等大项目落户，千年古镇金口人流陡增，江夏目前正高起点计划建设特色鲜明的现代化金口新城。

作为“大光谷”和“大车都”的连接地域，正在建设中的青菱都市工业园园区，计划面积平方千米，投入达100亿元，是武汉市工业倍增示范工业园区。

围绕“大车都”板块，将重点进展汽车生产效劳、汽车研发设计总部两大产业。

三、联想武汉基地挺进千亿元企业
时刻：2021-02-14 03:19:09来源：
本报讯联想移动互联（武汉）产业基地现已成为全世界最大移动互联产业基地，联想集团将本着“根植武汉、决胜全世界”的战略理念，自2021年落户我市以来，制造了惊人的“联想速度”：该基地从动工到投产仅用一年时刻，联想电话和平板电脑两大产品去年在全世界销量超过6000万台。

武汉基地在联想集团全世界布局中处于核心地位，也顺利实现了快速进展。

他强调，“联想速度”也是“武汉速度”。

联想集团将不断做大做强武汉基地，尽力为武汉奉献一个产值上千亿元企业的同时，相信也能实现联想移动业务问鼎全世界的目标。

加入上海图片
【承转】随着长江中下游地域工农业的迅速进展及城市规模的不断扩大，水污染、大气污染等环境问题日趋严峻。

同窗们，以后属于你们！请你们以主人翁的名义、高度负责的态度拟定方法还长江流域蓝天碧水、青山绿草的秀美容颜。

爱惜“母亲河”
问题探讨。

教师引导学生读讲义p49- 50图文，启发试探：长江中下游平原进展中
存在哪些问题？回忆长江中下游洪涝灾害产生的缘故，说一说为爱惜“母亲河”，实现本区的可持续进展，应当采取哪些方法？
教师播放长江中下游地域环境问题的视频和图片。

（设计用意：展现图片、播放视频使学生直观感受，小组合作讨论，用因果分析法，从环境问题的成因上试探防治环境问题的方法。

）
学生读图、析文、观看视频，进行问题探讨。

学生以小组为单位进行功效展现。

教师归纳洪涝灾害治理的计谋。

四、梳理知识建构体系
五、以图导练，当堂达标
教学反思：
结合课时内容、学科特点，采取了图案导学的模式进行教学。

充分利用学案导学，要紧以图为线，读图与填图、析图与归纳、读图与填表等，呈现自主学习、合作探讨的问题，使学生充分发挥了其自主能动性，获取知识的同时，提升了合作、用图分析解决问题的能力。

重点内容跟踪演练，及时反馈落实。

图片视频运用激发了学生的求知欲，增强了对学生关注时政的教育，加深对教材的明白得。

从而较好的完成了教学任务。

3、运用地图和其他资料，分析长江中下游平原的环境污染问题和洪涝灾害的危害，说出治理长江中下游平原洪涝灾害的要紧计谋。

树立可持续进展的思想。