幼儿园中班区域活动计划表
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结
构
区
九日山
各色砖头、各种各样房子的屋顶、范图、辅助材料等。
观察幼儿是否会用砖头、纸筒芯搭建九日山大门和菩萨泉、延福寺等造型简单的形象。
引导幼儿观察图片中各种各样的大门、菩萨泉和延福寺,引导能力强的幼儿大胆拼出与别人不同的造型。
鼓励幼儿用正确的方法认真地翻阅图书,并且观察照片上游玩九日山的照片,说说自己的游玩经历。
聪
明
屋
点数对应小鱼
木质底板2个、鱼身上有小图形7个,每个凹槽里有点数。
观察幼儿是否点数对应排列,发展幼儿的动手能力。
尝试根据数字(1-7)和点数
(1-7)进行匹配对应。
图形拼摆
木质不同形状、颜色图形积木若干、提卡16张
金阳光幼儿园2020年秋中二班一月份区域活动计划
区域
名称
内容
创设
材料提供
观察要点
备注
阅
读
区
有趣的民俗指偶
各种布质指偶若干.背景盒等。
能用运用指偶模仿各角色进行对话。
丰富角色知识经验,说出角色名称,大胆的在游戏中进行交谈。
九日山自制图书
各自制的图书
引导幼儿认真地观察图书,并和伙伴讲述,要求说话连贯、清晰。
涂涂乐
各种龙身体部位图案的模板,油画棒!
幼儿尝试根据自己的意愿进行涂色、并会剪下来。
收集各种龙形态的图片,鼓励幼儿大胆配色。
音
乐
区
快乐舞台
各种自制的龙、鼓、舞台小花、灯笼等游戏的材料。
观察幼儿游戏的情况,了解幼儿随音乐表现的情况。
引导幼儿能根据不同音乐带上龙用肢体来表现音乐节奏的情况,学习舞龙舞狮。
引导幼儿根据提卡对应排列及根据颜色排列的能力。
鼓励幼儿把积木、颜色把积木送到对应的篮子里。根据各城堡、小丑、火车、动物、小花等图形底卡拼图。
美
工
区
舞动的龙
蛋托,鞋盒,彩纸,扭扭棒、各龙的身体部位等
幼儿观察龙的造型,自主地根据龙的身体部位进行组合创造。
引导幼儿结合提供各种辅助材料,自己尝试制作造型和伙伴不一样的龙,发展幼儿的动手能力。
构
区
九日山
各色砖头、各种各样房子的屋顶、范图、辅助材料等。
观察幼儿是否会用砖头、纸筒芯搭建九日山大门和菩萨泉、延福寺等造型简单的形象。
引导幼儿观察图片中各种各样的大门、菩萨泉和延福寺,引导能力强的幼儿大胆拼出与别人不同的造型。
鼓励幼儿用正确的方法认真地翻阅图书,并且观察照片上游玩九日山的照片,说说自己的游玩经历。
聪
明
屋
点数对应小鱼
木质底板2个、鱼身上有小图形7个,每个凹槽里有点数。
观察幼儿是否点数对应排列,发展幼儿的动手能力。
尝试根据数字(1-7)和点数
(1-7)进行匹配对应。
图形拼摆
木质不同形状、颜色图形积木若干、提卡16张
金阳光幼儿园2020年秋中二班一月份区域活动计划
区域
名称
内容
创设
材料提供
观察要点
备注
阅
读
区
有趣的民俗指偶
各种布质指偶若干.背景盒等。
能用运用指偶模仿各角色进行对话。
丰富角色知识经验,说出角色名称,大胆的在游戏中进行交谈。
九日山自制图书
各自制的图书
引导幼儿认真地观察图书,并和伙伴讲述,要求说话连贯、清晰。
涂涂乐
各种龙身体部位图案的模板,油画棒!
幼儿尝试根据自己的意愿进行涂色、并会剪下来。
收集各种龙形态的图片,鼓励幼儿大胆配色。
音
乐
区
快乐舞台
各种自制的龙、鼓、舞台小花、灯笼等游戏的材料。
观察幼儿游戏的情况,了解幼儿随音乐表现的情况。
引导幼儿能根据不同音乐带上龙用肢体来表现音乐节奏的情况,学习舞龙舞狮。
引导幼儿根据提卡对应排列及根据颜色排列的能力。
鼓励幼儿把积木、颜色把积木送到对应的篮子里。根据各城堡、小丑、火车、动物、小花等图形底卡拼图。
美
工
区
舞动的龙
蛋托,鞋盒,彩纸,扭扭棒、各龙的身体部位等
幼儿观察龙的造型,自主地根据龙的身体部位进行组合创造。
引导幼儿结合提供各种辅助材料,自己尝试制作造型和伙伴不一样的龙,发展幼儿的动手能力。