培智学校音乐律动教案大皮球

培智学校音乐律动教案大皮球
一、活动目标：
1、结合经验，在玩中理解熟悉歌词，初步演唱歌曲。

2、感受拍球的轻重，尝试用较轻和较响的声音演唱。

二、活动准备：
1、幼儿有过拍皮球的经验。

2、大皮球一只。

3、图谱一份。

小狗、小猫的图片一份。

三、活动过程：
（一）练声《我爱我的小动物》，引起幼儿活动兴趣：
1、出示小狗和小猫的图片：
(1）教师：谁来了？它们要唱歌了，谁的声音轻谁的声音响呢？（幼儿结合经验说说）
(2）小结：对呀，小狗的声音很响亮，小猫的声音很轻，我们也来学一学好吗？
2、组织幼儿练声：
如：
教师：５６５４｜３１｜３２３４｜５—｜
我爱我的小狗小狗怎样叫—｜
幼儿：３３３｜５５５｜３３２２｜１—｜｜
汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪—｜｜
（提醒幼儿用轻轻的声音唱小猫，用响亮的声音唱小狗）
（二）结合经验熟悉理解歌词：
1、教师出示大皮球，组织幼儿学习１—４句歌词：
(1）教师：看小猫和小狗给我们带来了什么呀？大皮球长得什么样呀？
你玩过皮球吗？皮球可以怎么玩呢？拍的时候会怎么样的？
(2）鼓励幼儿结合经验说说，教师边出示相应的图谱边小结成歌词，同时组织幼儿边做动作边练念歌词前四句：大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。

2、结合经验组织幼儿学习５—８句歌词，并能用较轻和较响的声音念这几句歌词：
(1）教师：拍皮球的时候你有没有发现什么秘密呀？（如果幼儿说不出有时候跳得高，有时候跳得低。

）
教师可以边拍边问：为什么这个皮球一会跳的低一会跳得高呢？（练习方法同上）
(2）教师：拍得轻我们的声音念起来可以怎么样呢？拍得重呢？
（引导幼儿用做动作边用较轻和较响的声音念这几句歌词。

配班教师
配上乐曲旋律。

）
3、引导幼儿学习最后两句歌词：
教师：看我在做什么？（教师做将皮球接住的动作。

）
引导幼儿边说边做：我的皮球接住了。

4、组织幼儿看着图谱，边做动作完整练念歌词，配班教师配上乐曲旋律。

（重点引导幼儿注意用较轻的声音念５—６句和较响的声音念７—８句。

）
（三）组织幼儿学唱歌曲：
1、组织幼儿欣赏乐曲旋律：
(1）第一遍：教师：我们拍皮球也累了吧！我们听着音乐休息一下吧。

(2）第二遍：教师：这首音乐好听吗？听了你觉得怎么样呀？
2、组织幼儿学唱歌曲：
(1）第一遍：引导幼儿跟着教师一起唱。

(2）第二遍：鼓励幼儿将声音放出来，用较响亮的声音唱。

(3）第三、四遍：引导幼儿感受拍球的轻重，尝试用较轻和较响的声音演唱。

（四）组织幼儿进行歌舞表演：
引导幼儿边唱边表演。