一年级数学六 认识图形——我说你做优秀教案

六认识图形——我说你做
学习目标：
1.在观察、操作等活动中，进一步认识几何体的特征。

2.经历观察、思考、交流等学习过程，获得成功的学习经验。

教学重难点：
通过观察、操作，更加准确地识别长方体、正方体、圆柱和球，在活动中能熟练地判断前后、上下、左右的位置关系。

教学过程：
一、说一说、摆一摆
1、一生与老师合作示范
老师指令，生操作
和老师的比一比
2、同桌间依照书中笑笑与淘气合作的步骤进行拼搭，左面的学生先搭出一个图形，然后发出指令，右边的学生进行操作。

再互相检查。

一个练习完后，角色互换。

（在过程中，师追问：为什么要把圆柱立起来放，横着放有什么不好？）
二、摸一摸、摆一摆
两人一组操作，其中一人蒙着眼睛，根据另一人发出的指令摸出指定的几何体摆放。

一生操作后，两人互换角色玩一次。

在玩的过程中，同伴正确了，要给予鼓励；错了，要及时发现问题并改正。

三、解释应用
书73页第1题。

教学建议：以本课为载体，注重引导学生发展语言表达能力、空间想象、合作等多种能力。