高考物理一轮复习 专题10 牛顿第一律 牛顿第三律(练)( 含解析)

取夺市安慰阳光实验学校专题10 牛顿第一定律牛顿第三定律（练）
1．在物理学史上，正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持运动的原因”这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是：（）
A．亚里士多德、伽利略B．伽利略、牛顿
C．伽利略、爱因斯坦D．亚里士多德、牛顿
【答案】B
【名师点睛】此题是对物理学史的考查；要了解人类对力和运动认识的过程，从亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”到伽利略的“力是改变物体的运动状态的原因”，到最后的牛顿第一定律，人类经历了艰难复杂的认识过程，要求学生了解.
2．如图所示，质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上，为了说明它对斜面的摩擦力大小等于mg sinθ，应涉及到下列哪些知识：（）
①力的合成与分解；②物体平衡条件；③牛顿第三定律；④牛顿第一定律A．①② B．①③C．②③④ D．①②③【答案】D
【解析】物块在斜面上处于静止状态，由平衡知识可知，斜面对物块的摩擦力等于重力沿斜面向下的分力mgsinθ，方向沿斜面向上；由牛顿第三定律可知，物体对斜面的摩擦力也等于mgsinθ，方向沿斜面向下；故在此问题的推导过程中，需用到力的合成与分解、物体平衡条件和牛顿第三定律；故选D．【名师点睛】此题考查了学生根据物理规律进行的推论过程；关键是知道问题的推理过程，在每一步的推论中所用到的物理规律；此题看似简单，但是能够很好的考查学生对基础知识的掌握程度.
3．如图，人站在楼梯的水平踏板上静止不动，以下表述正确的是：（）A．人受到重力和踏板对人的支持力是一对作用力和反作用力
B．人对踏板的压力和踏板对人的支持力是一对平衡力
C．人受到重力和支持力的作用
D．人受到重力、支持力和静摩擦力的作用
【答案】C
【解析】人受到重力和踏板对人的支持力是一对平衡力，选项A错误；人对踏板的压力和踏板对人的支持力是一对作用和反作用力，选项B错误；人受到重力和踏板的支持力的作用，不受静摩擦力作用，选项C正确，D错误；故选C．【名师点睛】此题考查了平衡力与相互作用力的区别；要知道相互作用力满足：等大、反向、共线和作用在两个物体上，而平衡力满足：等大、反向、共
m θ
线和作用在一个物体上；根据人所处的状态来判断有无静摩擦力的存在. 4．关于物体的惯性，下列说法中正确的是：（）
A．力是改变物体惯性的原因
B．物体的运动速度越大，其惯性也越大
C．物体只有静止或匀速直线运动时才有惯性
D．一切物体都具有惯性，质量是物体惯性大小的量度
【答案】D
【名师点睛】此题是对惯性的理解的考查；要知道惯性是指一切物体都有保持静止或者匀速直线运动状态的性质叫惯性，质量是惯性大小的唯一量度；物体的惯性大小与物体的速度和物体所处的状态以及物体是否受力等均无关系. 5．起重机用吊绳将货物向上吊起的过程中(忽略空气阻力)，以下说法正确的是：（）
A．货物对绳的拉力是由于绳的形变产生的
B．当货物加速上升时，绳对货物的拉力大于货物对绳的拉力
C．当货物加速上升时，绳对货物的拉力大于货物受到的重力
D．当货物匀速上升时，绳对货物的拉力与货物对绳的拉力是一对平衡力
【答案】C 【解析】货物对绳的拉力是由于货物的形变产生的，选项A错误；当货物加速上升时，绳对货物的拉力等于货物对绳的拉力，因为绳对货物的拉力与货物对绳的拉力是作用力与反作用力，选项B错误；当货物加速上升时，根据牛顿定律T-mg=ma，则绳对货物的拉力大于货物受到的重力，选项C正确；当货物匀速上升时，绳对货物的拉力与货物的重力是一对平衡力，选项D错误；故选C．
【名师点睛】此题是对弹力、牛顿第二定律、平衡力以及作用与反作用力的考查；关键是知道弹力的产生条件；要会判断作用力和反作用力，并能与平衡力区别不同点:平衡力是作用在一个物体上，而作用力和反作用力是作用在两个物体上的力.
1．用水平外力F将木块压在竖直墙面上使其保持静止状态，如图所示．下列说法中正确的是：（）
A．木块重力与墙对木块的静摩擦力平衡
B．木块重力与墙对木块的静摩擦力是一对作用力和反作用力
C．外力F与墙对木块的压力是一对作用力和反作用力
D．物体相互作用时，作用力和反作用力作用在不同物体上，可以是不同性质的力
【答案】A
【名师点睛】解决本题的关键知道作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．与平衡力的区别在于，作用力和反作用力作用在不同的物体上，平衡力作用在同一物体上。

2．在滑冰场上，甲、乙两小孩分别坐在滑冰板上，原来静止不动，在相互猛推一下后分开向相反方向运动。

假定两板与冰面间的动摩擦因数相同，已知甲在冰上滑行的距离比乙远，这是由于：（）
A．在推的过程中，甲推乙的力小于乙推甲的力
B．在推的过程中，甲推乙的时间小于乙推甲的时间
C．在刚分开时，甲的速度大于乙的速度
D．甲乙分开后，甲的加速度大小小于乙的加速度大小
【答案】C
【解析】在推的过程中，甲推乙的力和乙推甲的力是一对作用力和反作用力，根据牛顿第三定律，作用力和反作用力大小相等，方向相反，故A错误．作用力与反作用力具有等时性．故B错误．分开后，两人受到的合力都是摩擦力，根据牛顿第二定律，F
a
m
合；所以甲乙的加速度大小相等，由运动学公式
-2μgx=0-v2知，刚分开时，甲的初速度大于乙的初速度．故C正确，D错误．故选C．【名师点睛】解决本题的关键是熟悉牛顿第三定律：作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两个物体上；同时能熟练运用牛顿第二定律来分析两个人分开以后的运动情况.
3．在一次交通事故中，一辆载有30吨“工”字形钢材的载重汽车由于避让横穿马路的摩托车而紧急制动，结果车厢上的钢材向前冲出，压扁驾驶室．关于这起事故原因的物理分析正确的是：（）
A．由于车厢上的钢材有惯性，在汽车制动时，继续向前运动，压扁驾驶室B．由于汽车紧急制动，使其惯性减小，而钢材惯性较大，所以继续向前运动C．由于车厢上的钢材所受阻力太小，不足以克服其惯性，所以继续向前运动D．由于汽车制动前的速度太大，汽车的惯性比钢材的惯性大，在汽车制动后，钢材继续向前运动
【答案】A
【名师点睛】此题是对惯性的考查；要知道惯性是物体的属性，一切物体都有保持静止或者匀速直线运动状态的性质，惯性的大小取决于物体的质量，而与物体的速度、是否受力等均无关；此题是基础题，意在考查学生利用物理知识解决生活中的实际问题的能力.
4．为提醒乘客注意，公交公司征集到几条友情提示语，其中对惯性的理解正确的是：（）
A．站稳扶好，克服惯性B．惯性恒在，谨防意外
C．当心急刹，失去惯性 D．稳步慢行，避免惯性
【答案】B
【解析】惯性是由物体的质量来确定的，质量一定的物体惯性是一定的，故惯性不能克服、不能失去，也不能避免，即惯性恒在；故选B．
【名师点睛】此题考查学生对惯性的理解；要知道惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，惯性由物体的质量来决定，质量大的惯性较大；惯性不能克服，也不能避免，更不能失去；此题意在考查学生利用物理知识解决生活中的实际问题的能力.
5．（多选）如图甲，笔记本电脑底座一般设置有四个卡位用来调节角度．某同学将电脑放在散热底座上，为了获得更好的舒适度，由原卡为1调至卡位4（如图乙），电脑始终处于静止状态，则：（）
A．电脑受到的支持力变小
B．电脑受到的摩擦力变大
C．散热底座对电脑的作用力的合力不变
D．散热底座对电脑的支持力与电脑对散热底座的压力是一对作用力与反作用力【答案】CD
【名师点睛】此题考查了物体的平衡问题，对电脑受力分析，根据力的平衡方程列出表达式即可进行讨论；注意散热底座对电脑的作用力包括摩擦力和支持力两个力；要会确定作用力和反作用力.
1．【2014·上海卷】牛顿第一定律表明，力是物体发生变化的原因；该定律引出的一个重要概念是。

【答案】运动状态惯性
【解析】牛顿第一定律内容即一切物体在不受力的作用时总保持静止或匀速直线运动状态，即不受力时运动状态不变，所以力才是物体运动状态发生变化的原因，据此引出的概念即物体保持原来运动状态不变的性质，惯性。

【名师点睛】本题考查了牛顿第一定律内容及意义，必须熟记，是基础题。

2．【2014·北京卷】伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展。

利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升。

斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3，根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是
A．如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置
B．如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态
C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变
D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小
【答案】A
【名师点睛】伽利略的理想实验
(1)斜面实验：让静止的小球从第一个斜面滚下，冲上第二个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度．减小第二个斜面的倾角，小球滚动的距离增大，当第二个斜面放平，小球将永远运动下去．
(2)推理结论：力不是(选“是”或者“不是”)维持物体运动的原因．。