七年级政治抵制不良诱惑-预防违法犯罪2

五、说教法和学法
为体现学生的主体地位,本节课 采用案例教学法、合作探究法、直 观感知法、多媒体教学，引导学生 自主学习、合作学习、探究学习,及 时进行分析归纳,总结反思,进行创 造性学习。
有时候真的觉得很矛盾。这个社会一边给我们灌输市侩成功学的价值观，一边呢，在责怪我们新一代的年轻人拜金浮躁。我们成长成什么样，很大程度上跟这个时代的社会环境有关系。这就感觉 样东西学得惟妙惟肖，但老师竟然还在责怪你们学走了样。双重标准说的就是这个吧。 看完《中国合伙人》就是这种感觉。导演的想法大概就是想给当代大亨立传，贩卖属于他们的那套成功学。现代的社会就是这样，有钱的人=成功的人，无数成功的人都有着自己的成功理论，并且 天下的欲望。所以我们可以听到很多的声音，告诉你应该要怎样怎样做，不然就很怎样怎样，很嘈杂。但偏偏社会上有很多年轻人，他们相信这一套。于是一门关于成功的学问逐渐成了体系，有 我们随处可见市面上一些关于成功的书籍，关于“心灵”的书籍，关于“生活”的书籍。每个人的人生都只活一次，你还没到尽头，你又怎么知道你的人生称得上是“成功”的？ 也许有很多人膜拜影片中成功的三人，因为他们最后似乎都实现了自己的梦想。土鳖成冬青终于不再土鳖，光鲜亮丽地立于人前；王阳可以继续游戏人间，自由潇洒；孟晓骏可以傲娇地回归曾经 的纽约，用买下一座实验室的手段回敬曾经看不起他的同事。看到这个的时候，我不禁想起了美国的一部影片，一位父亲当着孩子的面被别人打了，但是他还是没有以暴力回敬，下次还是依旧被 他以一种和平的方式解开了纠纷。于是他的孩子知道了不能以暴制暴。你觉得，什么样的价值观会被灌输到各自的下一代身上？ 一部《中国合伙人》可以说是新东方的创业史，到陈可辛说融合了中国当下很多的“成功人士”的奋斗发家史，从中便可知道导演并不满足于“新东方的创业史”这一说法。他的野心要大得多，但我以 过于急功近利。 书法班加盟
周围世界充满 好奇，但他们的世界观，人生观尚未形成，生活经验 缺乏，法律意识淡薄，分辨是非的能力较差，自我控 制力不强，极易受周围环境的影响，产生某些不良行 为，如不及时提高认识，进行纠正，便可能滑向严重 不良行为乃至犯罪，影响自身的发展。另外，近几年 来未成年人犯罪案件比率不断上升并呈现出低龄化、 团伙化、恶性化的发展趋势，对社会稳定造成一定的 危害。因此，对中学生进行预防违法犯罪教育是非常 重要，也是非常迫切的。
三、说教学目标的确定
1、情感态度价值观 ： 自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯；提高 道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。 2、能力 ： 发展独立思考和自我控制能力，逐步增强法律意识和法制观念。 3、知识 ： 了解一般违法与犯罪的区别和联系，明确二者之间没有不可逾越 的鸿沟；知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
六、说教学设计
一、新闻发布 二、情境导入 三、合作探究 四、收获园地 五、实践作业 六、课堂检测 七、板书设计
教学重难点
一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 因为中学生抽象思维能力不强，再加上刚刚学习法律知 识，要理解一般违法与犯罪之间有什么区别，又存在哪 此密切的联系，确实有一定的难度。
四、说教学理念 遵循以学生为主体，倡导“自主—合作— 探究”的教学理念，充分发挥学生的主体地 位，通过案例分析、学生主动参与情境体验， 逐步增强法律意识和法制观念，养成良好的 行为习惯。
鲁教版七年级（下） 第七单元第15课（二）
一、教材内容分析 本项目是七年级思想品德第七单元第15课
《抵制不良诱惑 预防违法犯罪》的第二个项 目。是在承接第一个项目“面对生活中的不 良诱惑”的基础上，引导学生了解有关法律 知识，理解一般违法与犯罪的区别和联系， 明确不良行为和严重不良行为可能发展为违 法犯罪，进一步增强法制观念，加强自我防 范意识，自觉遵纪守法。