《我的鞋子真干净》(教案)-三年级劳动北师大版

我的鞋子真干净
一、教学目标
1.学生能够正确认识“干净”的概念，明确保持自身卫生的重要性，养成良好的卫生习惯。

2.学生能够按照要求进行鞋子清洁，掌握使用清洁工具的方法和步骤。

3.学生能够通过实践操作，感受到自己的劳动成果和美好的收获，激发他们的创造力和主动性。

二、教学重点和难点
重点
1.认识“干净”的概念，建立保持自身卫生的意识。

2.掌握使用清洁工具的方法和步骤。

3.引导学生通过实践操作，感受劳动成果。

难点
1.引导学生体会劳动的美好，激发他们的创造力和主动性。

三、教学过程设计
1. 导入环节
•引导学生谈论自己的卫生习惯，探讨保持身体卫生的重要性。

•呈现一张脏兮兮的鞋子照片，教师在黑板上写下“脏”字，引导学生谈论“脏”字的意思，再写下“干净”字，引导学生谈论“干净”字的意思。

2. 观察与讲解
•出示清洁工具，并简要讲解清洁工具的用途及使用方法。

•让一个同学将自己的鞋子拿到讲台，教师演示如何使用清洁工具进行鞋子清洁。

3. 操作与练习
•让学生自己动手操作清洁工具，进行鞋子清洁。

教师逐一巡视，及时指导学生使用方法和注意事项。

•鼓励学生在清洁鞋子时发挥自己的创意，可以在鞋子上绘画、贴纸等，让每个人都有自己独特的鞋子。

4. 深化与运用
•让学生展示自己清洁后的鞋子，并谈论他们的想法和感受。

•教师引导学生探讨有关家庭卫生和环境卫生的问题，鼓励学生主动参与家庭卫生和环境卫生。

•让学生用自己的方式，向其他同学介绍鞋子清洁的方法和意义。

四、教学评价
考核内容
1.理解“干净”的概念。

2.掌握鞋子清洁的方法和步骤。

3.能够在清洁鞋子时发挥创意。

4.能够向他人介绍鞋子清洁的方法和意义。

教学评价标准
1.能够准确理解“干净”的概念。

2.能够熟练使用清洁工具进行鞋子清洁。

3.能够在清洁鞋子时有所创新，并得到他人的认可。

4.能够向其他同学介绍鞋子清洁的方法和意义，形成正确的家庭卫生和环境卫生观念。

五、教学资源
1.清洁工具：擦鞋刷、擦鞋油、布条、橡皮筋、毛刷等。

2.脏鞋和干净鞋子的图片。

3.教师提前准备的绘画、贴纸等素材。

六、教学总结
通过本课的教学，使学生掌握了保持自己卫生的重要性，以及正确清洁鞋子的方法。

同时，通过鼓励学生在鞋子上创作，让学生体会到劳动的美好，并培养了他们的创造力和主动性。

在评估学生的时候，需要注意多角度、全面地去评价学生的学习情况，以期达到综合素质教育的目标。