第五章热与能单元测试(重点练)-2020-2021学八年级物理第二学期通关训练(上海)(原卷版)

第五章热与能
第五章热与能单元测试
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一、单选题
1．人体的正常温度是（）
A．0℃B．37℃C．42℃D．100℃
2．下列现象中，不能用分子动理论解释的是（）
A．水墨画中墨迹粘在宣纸上B．远远闻到炒菜的香味
C．秋风中落叶缤纷D．固体、液体很难被压缩
3．关于物体的内能，下列说法中正确的是（）
A．温度低于0℃的物体不具有内能
B．当物体内能增加时，物体的温度就会上升
C．某一物体的动能和势能增加，其内能就会增加
D．仅发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加
4．下列有关比热容的说法正确的是（）
A．不同物质的比热容一定不同
B．同种物质质量越大比热容就越大
C．比热容大的物质吸热能力弱
D．汽车发动机用水做冷却剂是因为水的比热容大
5．如图所示，下列说法正确的是（）
A．甲冲程将内能转化为机械能B．乙冲程将内能转化为机械能
C．丙冲程是排气冲程D．丁冲程是压缩冲程
6．关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（）
A．0℃的冰块内能是零
B．物体温度升高，内能增加
C．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
D．温度高的物体，含有的热量多
7．用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和乙加热，它们的温度随加热时间的变化关系如图所示，据此判断物质甲的比热容为（）
A ．比乙物质的比热容大
B ．比乙物质的比热容小
C ．和乙物质的比热容一样大
D ．条件不足，不能确定
8．有三块金属块，它们的质量相同，比热容之比123::3:4:5c c c =，让它们吸收相同的热量后，
升高的温度之比为（ ） A ．3:4:5
B ．5:4:3
C ．12:15:20
D ．20:15:12
9．小东根据图提供的信息得出以下结论，其中正确的是（ ）
A ．铁块和铝块升高相同温度，一定吸收相等的热量
B ．质量相等的铁块和铝块，吸收相同热量，铁块比铝块升温少
C ．质量相等的沙子和铁，降低相同温度，沙子放出的热量小于铁放出的热量
D ．生物体内水的比例很高会有助于调节生物体自身的温度，是因为水的比热容大
10．甲、乙、丙三个物体的质量关系为m 甲＝m 乙>m 丙，当其吸收热量情况如图所示时，升高的温度关系为∆t 甲<∆t 乙=∆t 丙。

则关于这三个物体，下列说法正确的是（ ）
A ．丙的比热容最小
B ．甲、乙的比热容相等
C ．甲、乙的末温一定相等
D ．若三个物体的温度都降低1℃，乙放出的热量最少
11．如下表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断错误的是（ ） 物质 水
煤油
冰
铝
铜
比热容()J/kg ?C ⋅⎡⎤⎣⎦
34.210⨯ 32.110⨯ 32.110⨯ 30.8810⨯ 30.3910⨯
A ．不同物质的比热容可能相同
B ．一杯水凝固成冰后，比热容会变化
C．用水作为暖气中的传热介质是因为水的比热容大
D．铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多
12．甲、乙两容器中装有质量相等的水，水温分别为20℃和70℃，现将一温度为60℃的金属球放入甲容器中，热平衡后水温升高到40℃，然后迅速取出金属球并放入乙容器中，热平衡后乙容器中水温为（不计热量散失和水的质量的变化）（）
A．65℃B．60℃C．55℃D．50℃
二、填空题
13．常用液体温度计是根据液体___________的原理制成的，若用没有甩过的体温计去直接测量正常人体温的示数如图，测量结果为___________。

14．将两个表面光滑的铅块相互紧压后，发现它们会粘在一起，这一事实说明分子间存在着______；物体不能无限制的被压缩，说明分子间存在______。

15．如图实验中，我们看到塞子从试管口跳出，这是由于水蒸气对塞子______，水蒸气的________能转化成塞子的机械能。

16．人体内水分约占体重的70%，当外界温度变化较快时，由于水的_______较大，人体温度变化较小，有助于调节自身体温，以免温度变化太快造成损害；寒冷天气，人们常常使用热水袋来取暖，这是利用______的方式使身体的内能增加。

17．如图甲是水火箭被打气后发射出的情景。

打气过程是以______的方式改变气体内能，水火箭被弹射出时的能量转化情况与图乙中的______图相同（选填“B”或“C”）。

18．某单缸柴油机的转速是1800r/min，在1s内这台柴油机要经过_______个做功冲程，其中做功冲程是将___________转化为机械能。

19．在研究物体内能改变的实验中，如图甲，烧瓶内装有少量的水，用塞子塞住，通过塞子上的孔向瓶内打气，当塞子跳起时，可以看到瓶口上出现“白气”，这是因为瓶内空气对塞子_______，将
_______能转化为塞子的_______能，所以瓶内空气温度降低，使空气中的水蒸气液化而成的；如图乙，给试管内水加热至一定程度，发现试管口木塞会被推出，给水加热是通过________方式使水的内能增加，木塞被推出后水蒸气的内能_______（选填“增大”“减小”或“不变”），四冲程内燃机的
________冲程与这个原理相同。

20．把质量相同、材料不同的两个金属块甲和乙，加热到90℃，然后分别投入两杯初温都是25℃、质量也相同的水中，过了一段时间后，发现投入金属块乙的杯内水温较高（整个过程忽略能量损失），那么可以断定甲、乙两种金属的比热容c 甲_____c 乙（填“>”、“=”或“<”）。

三、计算题
21．寒冷的冬天，煦煦同学吃早餐时，充满爱心的妈妈要用50℃热水，泡热总质量为400g 的瓶装牛奶，如果要使牛奶的温度由5℃最终升高到45℃。

已知∶牛奶瓶子质量为150g ，水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），牛奶的比热容为2.1×103J/（kg·℃）。

不计热量损失，求∶ (1)牛奶需要吸收多少J 热量？ (2)妈妈至少要用50℃的热水多少kg ？
22．用相同的电加热器分别给相同质量的水和煤油加热，经过5分钟，水吸收的热量为4.2×103J 的热量。

温度变化如图所示（水的比热容大于煤油的比热容）。

求：（1）水的质量？ （2）煤油的比热容？
23．将质量为1kg 的水从80℃降温至60℃，求： (1)水放出的热量Q 放；
(2)若放出的热量全部被质量为10kg 的某物块吸收，求该物块升高的温度 t 。

[已知c 物=0.5×103J/（kg ·℃），c 水=4.2×103J/（kg ·℃）]
24．为了测量某种液体的比热容，小松同学把质量为1m 的铝块从温度为1t 的热水中取出迅速投入到质量为2m 温度为2t 的待测液体中，混合后的共同温度为12t ，如果不计热量损失，请你利用所学知识和已知量推导出待测液体比热容的数学表达式｡（铝的比热容用c 铝表示）
四、实验题
25．盈盈同学设计一组实验（如图），请同学们一齐观察实验并完成填空∶
(1)如图甲所示，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满，封闭管口，并将玻璃管反复翻转，观察液面的位置，发现液体总体积变小，说明分子间存在______；
(2)如图乙所示的装置，其中一个瓶子装有索度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一个装有空气，则演示扩散现象时应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在______（选填上或下）方；
(3)根据_______瓶（填上或下）内的气体颜色会变红现象可知气体发生了扩散；
(4)若实验温度分别为①0℃，②4℃，③20℃，④30℃则在______（选填序号）温度下气体扩散最快；
(5)如图丙所示，盈盈同学把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面，在离开水面时，观察到弹簧测力计示数______离开水面后______（均选填变大、变小或不变），说明了______。

26．如图所示，在“比较不同物质吸热的情况”的实验中，用相同规格的电加热器给质量相等的甲、乙两种液体加热。

实验中记录的数据如下表所示。

加热时间/min 0 1 2 3 4 5 甲的温度/℃20 23 26 29 32 35 乙的温度/℃20 27 34 41 48 55
(1)分析数据可知，甲、乙吸收相同的热量时，___（填“甲”或“乙”）升高温度更高，说明___（填“甲”或“乙”）吸热能力更强。

我们还可以推测，如果甲、乙降低相同的温度，___（填“甲”或“乙”）放出的热量更多；
(2)甲、乙两种常见的液体中，有一种是水，另外一种液体的比热容是___________J/ (kg·℃)。

27．杨铭想比较阻燃型保温材料和普通保温材料的保温性能。

他用厚度相同的两种材料的板材制成大小相同的两只盒子，盒盖上开有插温度计的小孔。

首先在阻燃型材料的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的热水，盖上盖子，测得温度如图所示，并记录温度计示数下降10°C所用的时间t1。

然后将烧杯移至普通保温材料的盒内，盖上盖子，记录温度下降10°C所用的时间t2.上述实验再重复做两次。

(1)图中温度计示数为____°C，降温过程中水的内能_________（选填“增加”、“减少”或“不变”）；
(2)下面是杨铭设计的实验数据记录表格。

表格中A处填写的物理量是____，其单位是____；
材料
实验次数阻燃型普通
温度差T/°C A 温度差T/°C B
1 10 10
2 10 10
3 10 10
(3)杨铭实验方案中存在明显问题，请你帮他指出来。

答：_________；
(4)苏榕针对杨铭方案中存在的问题，对方案进行修改。

简要写出修改后正确的实验方案。

答：
___________。

28．探究“比较不同物质的吸热能力”的实验中，在两只相同的试管中分别加入水和沙。

分别用同一酒精灯加热，装置如图所示，实验数据记录如下表。

材料升高10℃
所需时间/s
升高20℃
所需时间/s
升高30℃
所需时间/s
水54 110 167
沙11 23 36
(1)要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和_____；
(2)实验中应使加入的水和沙_____（选填“体积”或“质量”）相等；
(3)实验中为了使水或沙内外温度一致，采用_____（选填“水浴法”或“搅拌”）的方法；
(4)实验中，使用同一酒精灯加热，可以认为在相同时间内水和沙子_____（选填“升高的温度”或“吸收的热量”）相同，分析表中数据可知，水和沙两种物质中吸热能力较强的是_____。

29．在“探究物质的吸热能力”的实验中，实验装置如图所示：
(1)在除了图中所给的实验器材外，还需要的测量工具有秒表和______；
(2)实验中必须要选取初温相同且______（选填“质量”或“体积”)相等的甲、乙两种液体；选用规格相同的电加热器分别给甲和乙两种液体加热，这样做的目的是在相同时间内甲和乙两种液体______
相同；
(3)分析以上实验数据可得：相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量______（选填“相同”或“不同”），______的吸热本领更强（选填“甲”或“乙”）。

参考答案
1．B
【详解】
人体正常的体温约为37℃，故ACD项不符合题意，B项符合题意。

故选B。

2．C
【详解】
A．水墨画中墨迹粘在宣纸上，是扩散现象，能用分子动理论解释，故A不符合题意；
B．远远闻到炒菜的香味，是香味分子扩散到空气中的结果，能用分子动理论解释，故B不符合题意；
C．秋风中落叶缤纷，是宏观物体运动，是机械运动，不能用分子动理论解释，故C符合题意；
D．固体和液体很难被压缩，说明分子间存在斥力，能用分子运动理论解释，故D不符合题意。

故选C。

3．D
【详解】
A．物体的内能是所有分子的动能和分子间相互作用势能的总和，一切物体都具有内能，故A错误；
B．当物体内能增加时，物体的温度不一定会上升，比如晶体熔化过程中，持续吸热，内能增加，但温度保持不变，故B错误；
C．内能与物体的温度有关，某一物体的动能和势能增加，其内能不一定增加，故C错误；
D．发生热传递的条件是存在温度差，内能从高温物体向低温物体传递，则高温物体内能减少，低温物体内能增加，故D正确。

故选D。

4．D
【详解】
A．不同物质，比热容一般不同，但也有不同物质的比热容相同，如冰和煤油的比热容都是2.1×103J/(kg⋅℃)，故A错误；B．比热容的大小与质量无关，同种物质比热容相同，故B错误；
C．比热容反映了物体吸热或放热本领的强弱，比热容大说明物体吸热或放热的能力强，故C错误；
D．水的比热容较大，用水做冷却剂时，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，这样可以把这些热迅速吸收，使发动机的温度不致升的太高，故D正确。

故选D。

5．A
【详解】
A．甲图中进气门和排气门都关闭，活塞向下运行，气缸容积增大，是做功冲程，将燃气的内能转化为活塞的机械能，故A 正确；
B．乙图中进气门和排气门都关闭，活塞向上运行，气缸容积减小，是压缩冲程，将机械能转化为了内能，故B错误；C．丙图中进气门打开，排气门关闭，活塞向下运行，气缸容积增大，是吸气冲程，故C错误；
D．丁图中排气门打开，进气门关闭，活塞向上运动，气缸容积减小，是排气冲程，故D错误。

故选A。

6．B
【详解】
A．一切物体都具有内能，则0℃的冰块内能不是零，故A错误；
B．内能与温度有关，物体温度升高时其内能会增加，故B正确；
C．热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递，故C错误；
D．热量是过程量，不能说含有热量，故D错误。

故选B。

7．B
【详解】
A ．比热容指的是物体的吸/放热本领，相同时间内，电加热器提供的热量相同，即甲乙吸收的热量相同，温度变化慢的比热容大，故甲的比热容比乙的比热容小，故A 不符合题意；
BCD ．升高相同的温度，甲吸收的热量少，甲的比热容比乙的比热容小，故B 正确符合题意，CD 错误，不符合题意。

故选B 。

8．D 【详解】 由题可知
123::3:4:5c c c =
要分解开
12:3:4c c =，23:4:5c c =
吸收相同的热量后，1与2升高的温度之比
112212420
315Q
t c m c Q t c c m
∆====∆
吸收相同的热量后，2与3升高的温度之比
322323515
412Q
c t c m Q t c c m
∆====∆
整理上二式，可得升高温度之比
123::20:15:12t t t ∆∆∆=
故D 符合题意。

故选D 。

9．D 【详解】
A ．在质量不确定的情况下，铁块和铝块升高相同温度，无法判断哪个吸收的热量多，故A 错误；
B ．由图知，铁块和铝块升高相同温度，铁吸收的热量少；所以，质量相等的铁块和铝块，吸收相同热量，铁块比铝块升温多，故B 错误；
C ．由图知，质量相等的沙子和铁，升高相同温度，沙子吸收的热量大于铁吸收的热量；所以，质量相等的沙子和铁，降低相同温度，沙子放出的热量大于铁放出的热量，故C 错误；
D ．由图知，相同质量的水和其它物质相比，升高相同温度可以吸收更多的热量，即比热容较大，所以生物体内水的比例很高会有助于调节生物体自身的温度，故D 正确。

故选D 。

10．D 【详解】
AD ．由图可知Q 丙＝2Q 乙＝2Q 甲，由Q cm t =∆吸
可知
Q c tm
=
∆吸
甲与乙相比吸热量、质量相同，∆t 甲<∆t 乙，则甲的比热容大于乙；乙与丙相比，乙吸热量为丙的一半，m 乙>m 丙且∆t 乙=∆t 丙，则可知丙的比热容大于乙，即乙的比热容最小；若三个物体的温度都降低1℃，乙放出的热量最少，故A 错误、D 正确； BC ．甲、乙吸热量相同，质量相同，但温度变化量不同，故比热容不相等，由于初温未知，则末温无法计算，故BC 错误。

故选D 。

11．D 【详解】
A ．由表格知，不同物质的比热容一般不同，但也有相同的，比如煤油和冰的比热容相同，故A 正确，不符合题意；
B ．由表格知，水和冰的比热容不相同，所以一杯水凝固成冰后，比热容会变化，故B 正确，不符合题意；
C ．在生活中用水作为暖气中的传热介质是因为水的比热容较大，与其它液体在相同质量时，降低相同的温度能放出更加多的热量，故C 正确，不符合题意；
D ．由表格知，铝的比热容大于铜的比热容，那么质量相同的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多，如果没有质量相同这个前提条件，则无法判断吸热的情况，故D 错误，符合题意。

故选D 。

12．C 【详解】
现将一温度为60℃的金属球放入甲容器中，热平衡后水温升高到40℃，水吸收热量，球放出热量，根据热平衡条件可知
1021()()Q c m t t Q c m t t =-==-水水球球放球水吸
然后迅速取出金属球并放入乙容器中，水放出热量，球吸收热量，热平衡后乙容器中水温为t 3，则
4331()()Q c m t t Q c m t t =-==-水水球球吸球水放
联立可得
4331
1021
t t t t t t t t --=
--
代入数据可得
33
70C 40C
40C 20C 60C 40C
t t --=︒︒︒--︒︒︒ 可解得
355C t =︒
故选C 。

13．热胀冷缩 37.8°C 【详解】
[1]常用液体温度计的制作原理是液体的热胀冷缩。

[2]如图所示，体温计的分度值是0.1°C ，用没有甩过的体温计去直接测量正常人体温，其结果为37.8°C 。

14．引力 斥力 【详解】
[1]将两个表面光滑的铅块紧紧的压在一起，撤去压力后会发现它们粘在一起，说明分子间存在引力。

[2]由于分子间存在斥力，所以物体不能无限制的被压缩。

15．做功 内能 【详解】
[1]水蒸气对塞子做功，使塞子跳出，内能转化为机械能。

[2]此时水蒸气对塞子做功，将水蒸气的内能转化为塞子的机械能。

16．比热容 热传递 【详解】
[1]人体内水的比例很大，有助于调节自身温度，这是利用了水的比热容大的特点。

[2]寒冷天气，人们常常使用热水袋来取暖，这是利用热传递的方式使身体的内能增加。

17．做功 C 【详解】
[1]打气过程中活塞对气体做功，将机械能转化为内能，是用做功的方式改变气体内能的。

[2]水火箭被弹射出时，被压缩的气体内能转化为水火箭的机械能，与内燃机做功冲程能量转化相同。

图中B 为排气冲程，C 为做功冲程。

所以与图乙中C 图相同。

18．15 内能 【详解】
[1]单缸柴油机的转速为
v =1800r/min=30r/s
柴油机每秒转30转，所以要完成15个工作循环，所以要经过15个做功冲程。

[2]内燃机的燃料燃烧时，燃料的化学能转化为内能，内燃机的压缩冲程中，活塞的机械能转化成燃气的内能；在做功冲程中，高温高压燃气推动活塞做功，内能转化成活塞的机械能。

19．做功 内 机械 热传递 减小 做功 【详解】
[1][2][3]根据图甲可知，当瓶内空气把塞子冲出时，瓶内空气对瓶塞做了功，瓶内空气的内能转化为瓶塞的机械能，瓶内空气内能减少，温度降低，使空气中的水蒸气液化成小水珠。

[4]如图乙，用酒精灯加热水的过程中，水从酒精灯火焰吸收热量，是通过热传递的方式使水的内能增加的。

[5][6]试管口木塞会被推出时，水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能转化为软木塞的机械能，则水蒸气内能减小；四冲程内燃机的做功冲程，高温高压的燃气推动活塞做功，将内能转化机械能，与这个原理相同。

20．＜ 【详解】
设金属块的初温为t ，两杯水的初温为t 水，未温分别为t 甲和t 乙，对金属块甲有
()()c m t t c m t t -=-甲甲甲甲水水水
对金属块乙有
()()c m t t c m t t -=-乙乙乙乙乙水水
由于两金属块、两杯水的质量均分别相等，两式相比得
()()()
()
t t c t t c t t t
t --=--甲
水甲甲乙乙
乙水
由t t <甲
乙可得
t t t t -<-甲乙水水
t t t t ->-甲乙
可解得
c c <甲乙
21．(1)2.1×104；(2)1 【详解】 (1)奶的质量为
0.4kg-0.15kg 0.25kg m ==
根据吸热公式可知，牛奶需要吸收的热量为
3410 2.110J/(kg C)kg ()0.25() 2.110J 45C 5C Q c m t t ⨯⋅︒⨯⨯︒︒⨯=-=-=奶吸
(2)不计热量损失，热水向牛奶进行热传递，最后达到热平衡状态，末温为45℃，即
01()Q c m t t Q ''=-=放水水吸
则
13
042.110J
1(kg 4.210J/(kg C)50C 45)C)
(Q m c t t ⨯⨯===-''-⋅︒⨯︒︒水吸
水 答：(1)牛奶需要吸收2.1×
104J 热量； (2)妈妈至少要用50℃的热水1kg 。

22．(1)5kg ；(2)2.1×103J/(kg ⋅℃) 【分析】
(1)由于水的比热容大于煤油的比热容，质量相同的水和煤油，吸收相同的热量，水升高的温度值小，据此确定哪个是水的温度变化图象，利用Q 吸=cm ∆t 可求水的质量；
(2)用相同的电加热器分别给相同质量的水和煤油加热，经过相同的时间，水和煤油吸收的热量相同，利用Q 吸=cm ∆t 可求煤油的比热容。

【详解】
解：(1)由于水的比热容大于煤油的比热容，质量相同的水和煤油，吸收相同的热量，水升高的温度值，所以B 为水的图象，经过5min ，水的温度变化
∆t 水=30℃10℃=20℃
由Q 吸=cm ∆t 可得水的质量
534.210J
5kg 4.210J/(kg )Q m c t ⨯===∆⨯⋅⨯吸水
水水℃20℃
(2)用相同的电加热器分别给相同质量的水和煤油加热，经过相同的时间，水和煤油吸收的热量相同，即
Q 吸水=Q 吸油
而加热时煤油的温度变化
∆t 油=50℃10℃=40℃
由Q 吸=cm ∆t 可得煤油的比热容
534.210J 2.110J/(kg 5kg 40)Q c m t ⨯===⨯⋅∆⨯吸油油油油℃℃
答：(1)水的质量是5kg ；
(2)煤油的比热容是2.1×103J/(kg ⋅℃)。

【点睛】
本题考查了Q 吸=cm ∆t 应用，常见题目。

23．(1)48.410J ⨯；(2)16.8℃ 【详解】
(1)由吸放热公式可知，水放出的热量为
0341 4.210J/(kg ()1()8.41C)0kg 80C 60J C Q c m t t ⨯⋅︒=-=⨯⨯︒︒⨯-=水放
(2)若放出的热量全部被质量为10kg 的某物块吸收，即
48.410J Q Q ⨯==吸放
由吸放热公式可知
43
16.8C 0.510J/(kg 8.41C)kg
0J 10Q t c m ⨯︒⨯⋅︒⨯∆===物吸物 答：(1)水放出的热量为48.410J ⨯； (2)该物块升高的温度为16.8℃。

24．11122122()
m (t )
c m t t c t -=-铝液
【详解】
解：如果不计热量损失，铝块放出的热量等于液体吸收的热量，即
Q 放=Q 吸
因
Q 放=c 铝m 1(t 1t 12) Q 吸=c 液m 2(t 12t 2)
故
c 铝m 1(t 1t 12)=c 液m 2(t 12t 2)
得
11122122()()
c m t t c m t t -=-铝液
25．间隙（或空隙） 下 上 ④ 变大 变小 分子间存在引力 【详解】
(1)[1]如图甲所示，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满，封闭管口，并将玻璃管反复翻转，观察液面的位置，发现液体总体积变小，说明分子间存在间隙，分子和分子之间不是紧密靠在一起的，而是之间留有空隙。

(2)[2]如图乙所示的装置，其中一个瓶子装有索度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一个装有空气，二氧化氮气体的密度大于空气的密度，则演示扩散现象时应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在下方，二氧化氮气体在重力作用下不会向上运动，但由于扩散现象可以向上运动。

(3)[3]二氧化氮气体在重力作用下不会向上运动，但由于扩散现象可以向上运动，所以根据上瓶内的气体颜色会变红现象可知气体发生了扩散。

(4)[4]分子热运动激烈程度与温度有关，若实验温度分别为①0℃，②4℃，③20℃，④30℃，则在最高温度④下气体扩散最快。

(5)[5][6][7]如图丙所示，盈盈同学把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面，由于分子间存在引力，在离开水面时受水分子的引力作用，弹簧测力计的示数等于竖直向下的物体重力、吸引力之和，所以观察到弹簧测力计示数变大，离开水面后测力计示数为物体的重力，会变小。

26．乙 甲 甲 31.810⨯
【详解】
(1)[1]甲、乙两种液体用相同热源进行加热，相同时间内吸收的热量相等。

由表可知，甲、乙吸收相同热量时，乙升高温度更高。

[2]相同质量的甲、乙液体，吸收相同的热量，甲升高温度较少，说明甲的吸热能力更强。

[3]甲的吸热能力强，则放热能力也强，所以，如果降低相同温度，甲放出的热量更多。

(2)[4]常见液体中，水的比热容最大，故甲是水。

由表中数据可知，吸收相同热量时，甲、乙升高温度之比为3∶7，所以有
ΔΔ7Δ3ΔQ
c m t t Q c t m t ===水甲乙乙甲乙
故，乙液体的比热容为
()()3333
4.210J kg C =1.810J kg C 77
c c ==⨯⨯⋅︒⨯⋅︒乙水
27．87 减少 时间t 1 s （h 或 min ） 两次实验没有保持初末温度与室温的温差不变 在两个盒内同时放质量及初温相同的热水，比较同一时间内热水下降的温度 【详解】
(1)[1]由图可知，该温度计的分度值为1°C ，示数为87°C 。

[2]降温过程中，水放出热量，内能减少。

(2)[3][4]实验需要记录温度降低的时间，所以A 处的物理量应该是时间t 1，单位为s （h 或min ）。

(3)[5]水的温度与环境温度差值不同，水散失热量的速度不同，温差越大，热量散失越快，由实验可知，该实验没有保持初末温度与室温的温差不变。

(4)[6]探究时，必须进行控制变量，所以修改的方案是：在两个盒内同时放质量和初温相同的热水，比较同一时间内热水下降的温度。

28．秒表 质量 搅拌 吸收的热量 水 【详解】
(1)[1]从表中数据可知，需要知道时间，那么还需要的工具是秒表。

(2)[2]探究不同物质吸热能力时，要控制水和沙子的质量相等。

(3)[3]实验中为了使水或沙内外温度一致，即受热均匀，可以不断地用搅拌器搅拌。

(4)[4]使用同一酒精灯加热，可以认为在相同时间内水和沙子吸收的热量是相同的。

[5]由表中数据分析可知，在升高相同温度时，水需要的加热时间长，水吸收的热量更多，故水的吸热能力要强一些。

29．天平 质量 吸收热量 不同 乙 【详解】
(1)[1]实验中，需要控制两种液体的质量相同，所以还需要天平。

(2)[2]实验中，要控制变量，要选用相同质量的不同液体，所以要控制两种液体的质量相同。

[3]相同的热源在相同时间内放出的热量相等，所以，选用规格相同的电加热器分别给甲和乙两种液体加热，这样做的目的是在相同时间内甲和乙两种液体吸收的热量相等。

(3)[4]由表中数据可以看出，相同质量的不同种物质，升高相同的温度，加热时间不同，所以吸收的热量不同。

[5]升高相同温度，乙需要加热更长时间，即吸收更多热量，所以乙的吸热本领更强。